- •Итого по дисциплине 108 ч итого по дисциплине 3 зет Новочеркасск 2011
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •1.5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Распределение тем и часов занятий по модулям и семестрам
- •3. Содержание модулей
- •4 Семестр
- •3.1. Содержание модуля 1 (36 часов)
- •3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах – 6 часов
- •Тема 1. Вариационные ряды и их числовые характеристики.
- •Тема 2. Элементы комбинаторики. – 2 часа, уз – 2
- •Тема 3. Элементы теории вероятности. 2 часа, уз – 2
- •3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах – 12 часов
- •3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах – не предусмотрены.
- •3.1.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика – не предусмотрены.
- •3.1.5. Самостоятельная работа студентов
- •Тема 4. Формулы полной вероятности и байеса. – 2 часа, уз – 2
- •Тема 5. Дискретные случайные величины. – 2 часа, уз – 2
- •Тема 6. Непрерывные случайные величины. – 2 часа, уз – 2.
- •3.2.2. Практические занятия, их наименование и объем в часах – 12 часов
- •3.2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах – не предусмотрены.
- •3.2.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика – не предусмотрены.
- •3.2.5. Самостоятельная работа студентов
- •Тема 7. Закон больших чисел. – 2 часа, уз – 2
- •Тема 8. Выборочный метод и статистическое оценивание.
- •Тема 9. Статистическая проверка гипотез. – 2 часа, уз – 2
- •3.3.2 Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах – 12 часов
- •3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах – не предусмотрены.
- •3.3.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика – не предусмотрены.
- •3.3.5. Самостоятельная работа студентов
- •3.3.6. Самоконтроль полученных знаний
- •3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю
- •4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины
- •Занятия, проводимые в интерактивных формах, составляют 12 ч (22,2 %).
- •7. Методические материалы к тестовому контролю знаний студентов
- •7.1. Вопросы к модулю 1 (темы 1 – 3)
- •7.2. Вопросы к модулю 2 (темы 4 – 6)
- •7.3. Вопросы к модулю 3 (темы 6 – 7)
- •8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •10. Календарный план (рейтинг-план)
3.3.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах – не предусмотрены.
3.3.4. Разделы курсовой проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика – не предусмотрены.
3.3.5. Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа по учебному плану распределяется следующим образом:
Всего (час) |
Плановая (час) |
Индивидуальная (час) |
Домашняя работа (час) |
18 |
- |
15 |
3 |
1. Плановая самостоятельная работа – 0 часа
2. Домашняя самостоятельная работа включает:
подготовку к лекциям – 1 ч
подготовку к практическим занятиям –3 ч
3. Индивидуальная самостоятельная работа включает:
изучение разделов, вынесенных на самостоятельную проработку – 4 ч
конспектирование разделов, вынесенных на самостоятельную проработку – 4 ч
самоконтроль полученных знаний – 7 ч
3.3.6. Самоконтроль полученных знаний
№ модуля |
Уровень |
№ тем |
Подведение и проведение рейтинг-контроля, ч |
Всего на контроль модуля |
||
Текущий |
Промежуточный |
Итоговый |
||||
контрольная |
Экспресс опрос. |
Допуск к зачёту |
||||
3 |
2 |
7-9 |
1 |
1 |
5 |
7 |
3.3.7. Учебно-методические материалы по модулю
Литература [1, 2].
4. Учебно-методические материалы и информационное обеспечение дисциплины
1. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебное пособие. – М.: Высшее образование, 2005. – 479 с.
2. Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебное пособие. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 573 с.
3. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2006. – 404 с.
4. Вентцель Е.С. Задачи и упражнения по теории вероятностей: Учебное пособие / Е.С. Вентцель, А.А. Овчаров. – М.: Академия, 2005. – 448 с.
5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР
Учебным планом практики не предусмотрены.
6. ИНТЕРАКТИВНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Мо-дуль |
Вид аудиторных занятий |
Вид интерактивной формы проведения занятия |
Тема |
Часы |
1 |
Практическое занятие |
Генерация данных и параметров |
Числовые характеристики ряда: среднее, среднеквадратичное, дисперсия, медиана. Их свойства |
2 |
1 |
Практическое занятие |
Генерация данных и параметров |
Основные элементы комбинаторики |
2 |
2 |
Практическое занятие |
Генерация данных и параметров |
Числовые характеристики дискретной случайной величины |
2 |
2 |
Практическое занятие |
Генерация данных и параметров |
Нормальное распределение случайной величины |
2 |
3 |
Практическое занятие |
Генерация данных и параметров |
Интервальное оценивание выборки |
2 |
3 |
Практическое занятие |
Генерация данных и параметров |
Проверка гипотез о числовых значениях параметров нормального распределения |
2 |