- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
- •Объем учебной дисциплины
- •4.3. Разделы учебной дисциплины
- •4.4. Лабораторные работы / практические занятия
- •4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •5. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •8.2. Дополнительная литература
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(МИИТ)
СОГЛАСОВАНО: |
УТВЕРЖДАЮ: |
Выпускающая кафедра «Менеджмент» |
Директор института ИТТСУ |
Зав. кафедрой __________Козырев В. А. (подпись, Ф.И.О.) |
_____________Бестемьянов П. Ф. (название института, подпись, Ф.И.О.) |
«_____»______________ 2011 г. |
«_____»______________ 2011 г. |
Кафедра «Менеджмент»
Автор Кошелева Ольга Александровна, старший преподаватель
Рабочая программа учебной дисциплины
ТРЕНИНГ-МЕНЕДЖМЕНТ
(название дисциплины)
Направление/специальность: Управление персоналом
(код, наименование специальности /направления)
Профиль/специализация: Управление персоналом организации
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очно-заочная
Одобрена на заседании Учебно-методической комиссии института Протокол №________ «____» _______________ 20___ г Председатель УМК ____________________ (подпись, Ф.И.О.) |
Одобрена на заседании кафедры
Протокол №_______ «___» _____________ 20__ г. Зав. кафедрой _____________Козырев В. А. (подпись, Ф.И.О.) |
Москва 2012 г.
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целями учебной дисциплины «Тренинг-менеджмент персонала» является освоение профессиональных компетенций: ПК-12, 13, 14,49, 50, 51,52, а также профессиональных компетенций вариативной части: ПКВ-12,13,8,14
Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
Учебная дисциплина «Тренинг-менеджмент персонала» относится к циклу профессиональных дисциплин, вариативная часть.
Дисциплина изучается студентами в седьмом семестре. Предшествующие дисциплины: управление персоналом организации.
Наименования последующих учебных дисциплин: основы управленческого консультирования.
Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
№ п/п |
Код и название компетенции |
Ожидаемые результаты |
1 |
2 |
3 |
1 |
ПК-12: знание видов, форм и методов обучения персонала |
Уметь разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность (в т.ч. программы тренингов); Уметь использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации (в том метод числе метод ассессмент-центра); Владеть современными технологиями управления развитием персонала(управление социальным развитием, организация обучения персонала; организация текущей деловой оценки, в том числе аттестация персонала; управление деловой карьерой и служебно- профессиональным продвижением персонала; управление кадровыми нововведениями); |
2 |
ПК-13: знание основ управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умение применять их на практике |
Знать основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации к обучению, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами в группе; Уметь разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации к обучению; Уметь разрабатывать и реализовывать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность; Владеть современными технологиями управления развитием персонала |
3 |
ПК-14: знание основ организации работы с кадровым резервом и умение применять их на практике |
Уметь разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность; Уметь прогнозировать и планировать потребность персонала в обучении в соответствии с планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения Владеть современным инструментарием обучения персонала |
4 |
ПК-49: владение навыками и методами сбора информации для выявления потребности и формирования заказа организации в обучении и развитии персонала |
Владеть современным инструментарием управления обучением; |
5 |
ПК-50: владение навыками получения обратной связи и обработки результатов обучения и иных форм профессионального развития персонала |
Владеть навыками получения и интерпретации обратной связи |
6 |
ПК-51: умение оценить эффективность текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала, владением навыками получения обратной связи по результатам текущей деловой оценки персонала |
Знать роли, функции и задачи менеджера по персоналу в современной организации; Знать технологию управления развитием персонала организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализции, профориентации и трудовой адаптации персонала; организация труда персонала, высвобождение персонала); Владеть современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала; организация труда персонала, высвобождение персонала); |
7 |
ПК-52: знание основ оценки качества управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умение применять их на практике |
Знать технологию управления развитием персонала организации Уметь разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации; Владеть современными технологиями управления обучениям |
8 |
ПК-53: владение навыками контроля за использованием рабочего времени |
Владеть методами разработки и реализации стратегий управления персоналом |
8 |
ПКВ-3: умением воспринимать, перерабатывать, структурировать, систематизировать и резюмировать большие объемы информации
|
Знать приемы сбора и обработки информации Уметь перерабатывать большие информационные массивы Уметь анализировать информацию Владеть приемами систематизации больших объемов информации |
8 |
ПКВ-8: овладеть навыками анализа, предсказания и управления поведением в организациях |
Владеть навыками анализа поведения сотрудников Знать инструменты наблюдения за поведением сотрудников Владеть инструментами наблюдения за поведением сотрудников |
8 |
ПКВ-12: овладеть навыками организации групповой работы и оценки деятельности подчиненных и коллег |
Знать основные приемы оценки деятельности подчиненных и коллег Уметь объективно оценивать деятельность подчиненных и коллег Владеть навыками групповой работы |
8 |
ПК-13: овладеть навыками формулировки вопросов |
Знание форм вопросов, их особенностей и назначения Умение формулировать вопросы различных форм Владение методами исследований с помощью вопросов. |
8 |
ПКВ-14: умением активного слушания и налаживания контакта с собеседником |
Знать приемы активного слушания Знать возможные помехи при слушании Уметь эффективно преодолевать помехи при слушании Уметь налаживать контакт с собеседником Владеть инструментами активного слушания |