- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре пооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины по видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Тема 2. Сущность и содержание психических явлений
- •Тема 3. Чувственные формы освоения действительности
- •Тема 4. Рациональные формы освоения действительности
- •Тема 5. Психические состояния человека
- •Тема 6. Психическая регуляция поведения и деятельности
- •Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Тема 8. Психология личности
- •Тема 9. Межличностные отношения
- •5.3. Распределение часов по видам занятий
- •Семинарские и практические занятия
- •7. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Тема 1. Введение в психологию
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 2. Сущность и содержание психических явлений
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 3. Чувственные формы освоения действительности Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 4. Рациональные формы освоения действительности
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 5. Психические состояния человека.
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 7. Психология личности
- •Количество часов для самостоятельной работы – 14 часов.
- •Основные виды самостоятельной работы:
- •Тема 8. Межличностные отношения
- •5.4. Методические указания студентам
- •6. Содержание и порядок проведения текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Критерии для определения оценок
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА» имени Ю.А.Сенкевича
|
КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ
Психология
Методические указания и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения
Москва 2012
Методические указания и контрольные задания
составлены в соответствии с учебной программой
по специальности 080100.62 Экономика организаций и предприятий
1. Цели и задачи дисциплины
Цели:
Формирование у студентов психологического мировоззрения, умения психологического анализа конкретных ситуаций общения и поведения, стереотипных управленческих задач, навыков применения методик их разрешения в условиях рыночной экономики
Сформировать представления о закономерностях психической деятельности личности, параметрах конструктивного делового общения. Дать теоретические знания в виде системы понятий и соответствующих концепций, составляющих основу данной научной дисциплины.
В процессе рассмотрения психологических вопросов продемонстрировать их значимость для решения прикладных практических задач в профессиональной деятельности специалиста в сфере индустрии туризма.
Задачи:
Теоретическое освоение студентами современных представлений о человеке в основных направлениях психологической науки
Ввести студента в изучаемую дисциплину, дать теоретические знания, составляющие основу общей психологии, изложить существующие представления о природе человеческой психики, ее специфике, структуре, феноменологии, динамике, развитии.
Ознакомление с основными понятиями психологической науки: личность, субъект, индивидуальность, психика, основные функции психики, основные психические процессы, познавательные процессы, эмоции и чувства, общение, межличностные отношения
Выработать умения и навыки по применению полученных знаний в профессиональной деятельности для решения прикладных задач, а также понимание роли и значения психологических знаний в жизни и профессиональной деятельности в современных условиях.
Показать сложность психической деятельности человека, сформировать интерес к познанию другого человека и самопознанию.
Помочь ориентироваться в своих возможностях, использовать свои «сильные» стороны, разумно корректировать «слабые», научиться понимать других людей.
2. Место дисциплины в структуре пооп
Дисциплина «Психология» является одним из базовых, обязательных учебных курсов Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Овладение знаниями современной психологии служит не только созданию фундамента интеллектуального потенциала студентов, но и поможет освоить специальные дисциплины.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);
способностью работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-6);
стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства их развития или устранения, способен к бесконфликтной профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК-8);
В результате освоения содержания дисциплины «Психология» студент должен:
знать:
основные психологические понятия и категории, закономерности развития психики;
основные теории и закономерности личностного развития;
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы психологической науки в профессиональной деятельности;
- анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;
- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- пользоваться современными методами психологии в анализе взаимодействия и делового общения
владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем человека и общества.
методами психологически грамотно строить психологическую характеристику человека в процессе взаимодействия;