- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант№4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №13
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •Вариант №16
- •Вариант № 17
- •Вариант №18
- •Вариант №21
- •Вариант №22
- •Вариант №23
- •Вариант №24
- •Вариант №25
- •Вариант №26
- •Вариант № 27
- •Вариант №28
- •Вариант № 29
- •Вариант №30
- •Вариант № 31
- •Вариант №32
- •Вариант №33
- •Вариант №34
- •Вариант №35
- •Вариант №36
- •Вариант №37
- •Вариант № 38
- •Вариант №39
- •Вариант №40
- •Вариант № 41
- •Вариант №42
- •Вариант № 43
- •Вариант №44
- •Вариант №45
- •Вариант № 46
- •Вариант №47
- •Вариант №48
- •Вариант №49
- •Вариант №50
- •Вариант №51
- •Вариант №52
- •Вариант № 53
- •Вариант № 54
- •Вариант №55
- •Вариант №56
- •Вариант №57
- •Вариант №58
- •Вариант № 59
- •Вариант № 60
Вариант № 59
1.Сюрреализм (фр. surrealisme – надреализм) – авангардистское направление в художественной культуре XX ст., которое провозгласило изображение сферы несознательного главной целью искусства.
2. В эпоху Возрождения формируется научная картина мира на основании открытий, прежде всего в астрономии. Одним из самых ярких явлений эпохи Возрождения является гелиоцентрическая система польского астронома Николая Коперника и учении о бесконечных мирах Джордано Бруно. В своей работе “О вращениях небесных сфер” Коперник объяснил видимые движения небесных светил вращением Земли вокруг своей оси и вращением планет, Земли в том числе, вокруг Солнца, которое он считал неподвижным. Итак, система Коперника признавала центральное место в мире Солнца. Тем самым было положено начало освобождению от природознавства от теологии, опровергли птолемеевскую теорию, согласно которой Земля является центром Вселенной. Существенный вклад в новую астрономию внес выдающийся немецкий ученый Иоганн Кеплер. Он открыл законы движения планет. В своих работах “Новая астрономия” ”Мировая гармония” Кеплер уточнил расчеты Коперника, доказал, что планеты двигаются неравномерно, по эллипсах, а не по окружности и равномерно, как думал Коперник. Лицо новой эпохи определили открытия в Европе печатного станка, компаса и артиллерии. Изобретателем печатного станка является немец Иоганн Гуттенберг. Это положило начало книгопечатанию в Европе, способствовало распространению и приумножению знаний, гуманистических идей, удовлетворяло потребности европейского населения в книге. С изобретением компаса в эпоху Возрождения были сделаны великие географические открытия, к которым относят открытие Христофором Колумбом Америки, пути из Европы в Азию Васко да Гаммою, океана между Америкой и Азией, а также подтверждение гипотезы о шарообразной форме Земли, которое было сделано во время первого кругосветного путешествия Фернана Магеллана.
3. Классици́зм (англ. classicism, от лат. classicus — образцовый) — художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве конца XVII — начала XIX вв.В основе классицизма лежат идеи рационализма, идущие из философии Декарта. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Эстетика классицизма придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. В отличии от классицизма романтизм раскрыл необычайную сложность, противоречивость внутреннего мира человека. Для романтиков характерен интерес к сильным и ярким чувствам, человеческим страстям. Поэтому для романтизма так важна защита свободы - права человека на индивидуальные переживания и поступки. Новым в романтизме стало и отношение к природе. Если классицизм природа интересовала как пример изначального порядка, а сентиментализм - как пример добродетельной жизни, то для романтиков природа, во всех её хаотических и подчас жестоких проявлениях, представляла символ абсолютной свободы.
4.Юна мати протягує дитині квіточку, він стурбовано тягнеться до нього ручками, але не може відразу схопити, і вона сміється над його ніяковими рухами, в той же час захоплюючись красою свого сина. Добиваючись враження життєвої реальності, Леонардо ретельно розробляє передачу рельєфу, об'ємності фігур.