- •Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей. Нервно-психическое развитие детей. (тест)
- •Физическое развитие детей (тест)
- •Сумма ваших предыдущих попыток
- •У Вас больше нет попыток Ваша итоговая оценка за этот тест: 96.666666666667 / 100 Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Натомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Натомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Сумма ваших предыдущих попыток
- •У Вас больше нет попыток Ваша итоговая оценка за этот тест: 96.666666666667 / 100 Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевой системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 2
- •У Вас больше нет попыток Ваша итоговая оценка за этот тест: 90 / 100 Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
- •Ваша итоговая оценка за этот тест: 96.666666666667 / 100
Сумма ваших предыдущих попыток
Попытка |
Завершено |
Баллов / 30 |
Оценка / 100 |
1 |
Четверг 16 Октябрь 2014, 19:39 |
25 |
83.33 |
2 |
Четверг 16 Октябрь 2014, 20:35 |
29 |
96.67 |
У Вас больше нет попыток Ваша итоговая оценка за этот тест: 96.666666666667 / 100 Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
Начало формы
Страница: 1 2 3 4 5 6 (Далее)
Question1
Баллов: 1
С ЧЕМ СВЯЗАНА СКЛОННОСТЬ К РАЗВИТИЮ СТЕНОЗИРУЮЩЕГО ЛАРИНГОТРАХЕИТА У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА:
Выберите один ответ.
a. недоразвитием кавернозной ткани в подслизистом слое носовой полости |
|
|
b. узким просветом гортани и склонностью слизистой оболочки к отёку |
|
|
c. мягкостью хрящей гортани, слабостью развития эластической ткани |
|
|
d. слабостью развития дыхательной мускулатуры |
|
|
e. недостатком сурфактанта |
|
Question2
Баллов: 1
УКАЖИТЕ ЧАСТОТУ ДЫХАНИЯ У РЕБЕНКА В 1 ГОД:
Выберите один ответ.
a. 30-40 |
|
|
b. 30-35 |
|
|
c. 40-50 |
|
|
d. 10-20 |
|
|
e. 40-60 |
|
Question3
Баллов: 1
ВЕЗИКУЛЯРНОЕ ДЫХАНИЕ НАЧИНАЕТ ВЫСЛУШИВАТЬСЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕ:
Выберите один ответ.
a. 2-4 лет |
|
|
b. 10-12 лет |
|
|
c. 8-10 лет |
|
|
d. 7-8 лет |
|
|
e. 4-5 лет |
|
Question4
Баллов: 1
БРОНХОФОНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ПРИ:
Выберите один ответ.
a. визуальном осмотре |
|
|
b. пальпации |
|
|
c. спирографии |
|
|
d. перкуссии |
|
|
e. аускультации |
|
Question5
Баллов: 1
УСИЛЕНИЕ ГОЛОСОВОГО ДРОЖАНИЯ ОТМЕЧАЕТСЯ ПРИ:
Выберите один ответ.
a. эмфиземе легких |
|
|
b. ателектазе легких |
|
|
c. пневмотораксе |
|
|
d. опухоли плевры |
|
|
e. пневмонии |
|
Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика поражения (тест) - Попытка 1
Начало формы
Страница: (Назад) 1 2 3 4 5 6 (Далее)
Question6
Баллов: 1
ЧАСТОТА ДЫХАНИЯ У ЗДОРОВОГО НОВОРОЖДЕННОГО РЕБЁНКА СОСТАВЛЯЕТ:
Выберите один ответ.
a. 18-20 в минуту |
|
|
b. 40-60 в минуту |
|
|
c. 30-35 в минуту |
|
|
d. 20-25 в минуту |
|
|
e. 16-18 в минуту |
|
Question7
Баллов: 1
ИНСПИРАТОРНАЯ ОДЫШКА ВОЗНИКАЕТ ПРИ:
Выберите один ответ.
a. пневмонии |
|
|
b. бронхиолите |
|
|
c. бронхите |
|
|
d. стенозирующем ларинготрахеите |
|
|
e. бронхиальной астме |
|
Question8
Баллов: 1
ВЫСОКИЙ ТЕМБР ДЕТСКОГО ГОЛОСА СВЯЗАН С:
Выберите один ответ.
a. слабым развитием эластической ткани |
|
|
b. малой длиной голосовых связок |
|
|
c. узостью голосовой щели |
|
|
d. богатой васкуляризацией |
|
|
e. относительно большой длиной голосовых связок |
|
Question9
Баллов: 1
С ПОМОЩЬЮ СПИРОГРАФИИ ОЦЕНИВАЮТ:
Выберите один ответ.
a. функцию внешнего дыхания |
|
|
b. частоту дыхания |
|
|
c. частоту сердечных сокращений |
|
|
d. насыщение крови кислородом |
|
|
e. форму грудной клетки |
|
Question10
Баллов: 1
ЧТО НЕ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БРОНХОВ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА:
Выберите один ответ.
a. слабое развитие мышечных и эластических волокон |
|
|
b. хорошее развитие мышечных волокон |
|
|
c. узкий просвет |
|
|
d. богатая васкуляризация слизистой оболочки |
|
|
e. недоразвитие хрящевого каркаса |
|