- •Федеральное агентство по образованию Российский государственный торгово-экономический университет
- •Авторы-составители:
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •Инновационные технологии, используемые в преподавании курса Отечественная история:
- •3. Объем дисциплины.
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения Специальности
- •Очно-заочная форма обучения Специальности
- •Заочная форма обучения Специальности
- •Очная сокращенная форма обучения Специальности
- •Очно-заочная сокращенная форма обучения Специальности
- •Заочная сокращенная форма обучения Специальности
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Очная форма обучения Специальности
- •Очно-заочная форма обучения Специальности
- •Заочная форма обучения Специальности
- •4. Содержание курса
- •Раздел I. Древняя Русь IX-XII вв.
- •Тема 1. Восточные славяне в древности.
- •Тема 2. Образование государства у восточных славян.
- •Раздел II. Русские земли в XII – первой половине XIV вв.
- •Тема 3. Политическая раздробленность Руси.
- •Тема 4. Борьба народа Руси за независимость.
- •Раздел III. Образование русского централизованного государства. Московское царство.
- •Тема 5. Объединение земель вокруг Москвы. Образование единого русского государства (вторая половина XIV – XV вв.).
- •Тема 6. Российское государство в XVI в.
- •Раздел IV. Московское царство в XVII в.
- •Тема 7. Россия в начале XVII века. Внутренние потрясения и иностранная интервенция.
- •Тема 8. Крепостническая Россия в XVII в.
- •Раздел V. Российская империя в XVIII в.
- •Тема 9. Эпоха петровских преобразований (конец XVII – первая четверть XVIII вв.).
- •Тема 10. Россия в середине и второй половине XVIII в.
- •Раздел VI. Россия в первой половине XIX в.
- •Тема 11. Россия в начале XIX в. Отечественная война 1812г.
- •Тема 12. Начало общественного движения против крепостничества и самодержавия. Восстание декабристов.
- •Тема 13. Кризис феодально-крепостнического строя во второй трети XIX в.
- •Раздел VII. Пореформенная Россия.
- •Тема 14. Падение крепостного права. Великие реформы 1863-1874гг.
- •Тема 15. Россия во второй половине XIX – начале XX вв.
- •Раздел VIII. Революционная эпоха в России.
- •Тема 16. Революция и реформы в России (1905-июль 1914гг.).
- •Тема 17. Россия в годы Первой Мировой войны. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917г.
- •Тема 18. Победа Великой Октябрьской социалистической революции 1917г.
- •Раздел IX. Становление и развитие Советского общества (1918-1941гг.).
- •Тема 19. Гражданская война и иностранная интервенция. "Военный коммунизм".
- •Тема 20. Новая экономическая политика. Государственное строительство в ссср (1921-1928гг.).
- •Тема 21. Ссср в годы "наступления социализма по всему фронту".
- •Раздел X. Ссср в 1939-1991гг.
- •Тема 22. Вторая мировая война. Великая Отечественная война советского народа (1939-1945гг.).
- •Тема 23. Политическое и социально-экономическое развитие советского государства в послевоенные годы (1945-1953гг.).
- •Тема 24. Ссср в 1953-1964гг. Попытки реформирования советского общества.
- •Тема 25. Советское общество во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.
- •Тема 26. Ссср в годы "Перестройки" 1985-1991г.
- •Раздел XI. Российская Федерация 1992-2006гг.
- •Тема 27. Переход к радикальным экономическим реформам. Формирование новой общественной модели в России (1992-2000гг.).
- •Тема 28. Россия в начале нового тысячелетия.
- •5. Темы семинарских занятий.
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов
- •Литература
- •Семинарское занятие 8
- •Тема 10. Россия в середине и второй половине XVIII в.
- •Темы докладов
- •Тема 17. Россия в годы Первой Мировой войны. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917г.
- •Тема 18. Победа Великой Октябрьской социалистической революции 1917г.
- •Темы докладов
- •Контрольные вопросы.
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •6. Здания для самостоятельной работы студентов.
- •Тестовые задания. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Ответы к тестовым заданиям
- •7. Темы рефератов.
- •8. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •9.1. Литература основная:
- •Дополнительная:
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины.
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Рабочая тетрадь
- •10. Глоссарий.
- •В ы п и с к а из протокола № ___ заседания кафедры от ____ 2006г.
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель курса – формирование у студентов культуры исторического мышления, знание законов общественного развития, умение применять их к истории России, патриотизма. Изучение курса дает возможность студентам рассмотреть в исторической ретроспективе сложнейшие социально-политические процессы, происходящие в стране, осмыслить такие актуальные теоретические проблемы, как демократия и диктатура, революция и реформы, политика и экономика в русской истории, проанализировать альтернативные пути развития нашего общества.
Овладение обширным конкретным материалом, его систематизация и новый, более высокий уровень освоения отечественной истории позволяет студентам на основе научного знания выработать собственную точку зрения на прошлое страны, ее настоящее и будущее.
В основу изложения материала положен преимущественно проблемно-хронологический принцип: рассматривается развитие отечественной истории с периода образования Древнерусского государства и до наших дней.
Важнейшими источниками изучения курса являются документы и материалы государственных органов и частных лиц, летописи, произведения выдающихся мыслителей прошлого, видных деятелей российского государства и историков, теоретиков освободительного и социал-демократического движения, монографические исследования, а также проблемные статьи, опубликованные в журналах "Вопросы истории", "Отечественная история", "Общественные науки и современность" и других периодических изданиях.
Успешно овладеть курсом "Отечественной истории" поможет использование таких методологических принципов как историзм и объективность.
Принцип историзма требует глубоко изучить условия и причины возникновения исторического явления, его социально-экономические корни, проследить изменения и развитие, с учетом этого выявить его современное состояние.
Реализация принципов объективности обеспечивается тем, что при изучении исторических событий берется совокупность всех факторов, относящихся к рассматриваемому вопросу, как позитивное, так и негативное в деятельности государственных органов и общественных организаций, политических партий, личностей.
Знать исторический опыт страны необходимо для выработки активной гражданской позиции и понимания современного состояния России, ее задач на будущее.
Задачи курса:
- выявление методологии исторического анализа, специфика предмета "Отечественная история";
- функции истории: мировоззренческая (историзм, масштабность, реализм исторического мышления), практическая (аккумуляция исторического опыта), критическая (научное обоснование новых исторических подходов);
- раскрытие проблемы периодизации истории России;
- раскрытие основных этапов формирования государственного строя России;
- уяснение причин и факторов, влияющих на ход и результаты исторического развития России и ведущих стран мира;
- изучение особенностей и специфики российской цивилизации;
- изучение роли истории в формировании исторической культуры, в воспитании многовариантного, альтернативного, реалистического и масштабного мышления историка в оценке событий и хода отечественной истории;
- изучение исторического опыта России способствует глубокому пониманию проблем сегодняшнего дня.