Лекция 6. Память
1. Понятие о памяти
Можно выделить две формы проявления памяти в материальном мире. Первая форма состоит в способности материальных объектов изменяться при воздействии на них других объектов и сохранять это измененное состояние в течение определенного времени. Тем самым обеспечивается сохранение информации о свойствах того объекта, который оказывал воздействие на данный объект. Вторая форма проявления памяти материальных объектов заключается в их способности возвращаться к исходному состоянию после взаимодействия с другими объектами. Тем самым обеспечивается стабильность во времени.
Память является всеобщим свойством материальных объектов и ей можно дать следующее определение.
Память – это фундаментальное свойство материи, которое заключается в способности материальных объектов сохранять следы воздействия других объектов в форме изменения своего внутреннего состояния в течение определенного времени, а также в способности возвращаться к своему исходному состоянию после взаимодействия с другими объектами.
Различным формам движения материи соответствуют определенные формы памяти. В живой природе благодаря генетической памяти происходит сохранение и передача из поколения в поколение свойств, присущих данному виду (строение тела, инстинкты).
У человека также имеется индивидуальная память, которая представляет собой закрепление, сохранение и воспроизведение индивидом своего опыта. Опыт – это совокупность накопленных знаний, умений, навыков и привычек. Аналогичная память имеется и у животных.
2. Виды памяти
Для классификации видов памяти используются разные основания.
I. По длительности сохранения информации различают три вида памяти.
1. Мгновенная память. В ней информация хранится от доли секунд до нескольких секунд. В этой памяти хранятся следы сенсорных воздействий.
2. Кратковременная память. Информация обычно хранится 15-30 секунд. Эта информация осознается человеком и может быть использована для регуляции поведения и деятельности человека. Кратковременная память, обслуживающая текущие действия человека, называется оперативной памятью. В оперативную память поступают два потока информации:
1) информация из внешнего мира как результат восприятия окружающей обстановки,
2) информация, извлекаемая из долговременной памяти, которая позволяет оценить обстановку, принять решение о действиях и выполнить сами действия.
3. Долговременная память. В ней информация хранится годами или всю жизнь. Благодаря ей человек может накапливать опыт. Здесь информация хранится в неосознаваемой форме. Чтобы воспользоваться ею, необходимо извлечь ее из памяти и перевести в оперативную память.
II. По характеру запоминаемого материала выделяют четыре вида памяти.
1. Образная память представляет запоминание, сохранение и последующее воспроизведение образов. В зависимости от того, какой анализатор играет главную роль в получении и закреплении информации, различают виды образной памяти (зрительную память, слуховую память, обонятельную память, тактильную память и так далее.
2. Словесно-логическая память представляет собой запоминание и воспроизведение слов, предложений, текстов или логических конструкций. Благодаря ей человек получает львиную долю тех знаний, которые он имеет.
3. Двигательная память – это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение движений. Она является основой формирования важных для и жизнедеятельности навыков – речи, письма, ходьбы и других.
4. Эмоциональная память состоит в повторном переживании эмоций при воспоминании соответствующих эмоциогенных ситуаций.
III. По наличию или отсутствию мнемической цели различают произвольную память и непроизвольную память. Мнемическая цель может ориентировать субъекта на процесс заучивания (на точность, время), хранения (количество, организация), извлечения. За нею следует мнемическая деятельность, которая требует применения мнемических средств. При непроизвольном запоминании мнемическая цель стоит в отношении чего-то другого, не состоящего в запоминании, тем не менее что-то запоминается. По Анатолию Александровичу Смирнову наличие мнемической направленности имеет решающее значение для продуктивного, эффективного запоминания. Мнемическую направленность характеризуют требования к запоминанию – установки: 1) полнота - выборочность, 2) точность - приблизительность, 3) последовательность - свободность, 3) прочность - кратковременность, 4) своевременность воспроизведения).
IV. По наличию средств, приемов с помощью которых осуществляются процессы памяти различают опосредствованную память (указанные средства есть) и неопосредствованную память (указанных средств нет).