Заключение:

Выводы:

Библиографический список:

1. Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004.

2. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников. – М.: Педагогика, 1984.

3. Глевицкая В.С. Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте (статья)

4. Житникова Л. М. "Учите детей запоминать"Пособие для воспитателя детского сада. Изд-во Просвещение, М., 1985 г

5. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. Вузов.-7-е издание, стереотип.-М.:Издательский центр «Академия», 2003.-с.193

6. А. В. Запорожец. "Психология", М., Учпедгиз, 1953 г.

7. Бехтерев В. М. Коллективная рефлексология.— Пг., 1921

8. Кулагина И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 3-е изд. - М.: Изд-во УРАО, 1997. - 176 с. С. 90-91

9. Люблинская А. А. Детская психология. Учебное пособие для сту­дентов педагогических ин-тов. М.: Просвещение, 1971. – 415 с. С. 243

10. Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. -- Ч. II. -- М., 1981

11. Аванесова В. Н. Обучение самых маленьких в детском саду. М., 1968

12. Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана – СПб., 2003. – 368 с.

13. Тихомирова Л. Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педаго­гов. — Ярославль: Академия развития, 1996. — 192 с.

14. Чуприкова Н.И.«Умственное развитие и обучение» (Психологические основы развивающего обучения)

Приложения: