Практические задания (модуль 1,2)
1. Проанализируйте текст анкеты как метода педагогического исследования, предложенной
преподавателем.
2. Изучите материал одного из параграфов учебника (конспекта урока), предложенной преподавателем. Проанализируйте, как в нем реализуются принципы обучения: научности, доступности, связи теории с практикой.
3. Изучите материал одного из параграфов учебника (конспекта урока), предложенной преподавателем. Проанализируйте, как в нем реализуются принципы обучения: прочности, наглядности, систематичности и последовательности.
4. Изучите материал одной из тем учебника, предложенной преподавателем. Предложите, при помощи каких методов и приемов этот материал может быть изучен на уроке. Выбор обоснуйте.
5. Изучите материал одной из тем учебника, предложенной преподавателем. Предложите способы активизации познавательной деятельности учащихся при изучении этой темы. Выбор обоснуйте.
6. Проанализируйте конспект урока, предложенный преподавателем. Определите, какие виды и методы контроля используются на этом уроке. Оцените их эффективность для реализации основных функций контроля.
7. По указанию преподавателя разработайте рекомендации для педагога. как учителю готовиться к уроку (как повысить эффективность урока).
Основные определения по курсу (модуль I ,2)
Педагогическая профессия Принцип педагогического Правило обучения
Педагогическая процесса Содержание образования
специальность Педагогического Учебный план
Объект и предмет исследования Государственный
педагогики Метод педагогического образовательный стандарт
Воспитание исследования Образовательная программа
Обучение Функции обучения Программа учебной
Образование Знание дисциплины
Развитие человека Умение Учебник
Формирование личности Навык Метол обучения
Социализация Компетентность Методический прием
Педагогическая система Способность Средство обучения
Государственная система Убеждение Форма организации
образования Преподавание обучения
Педагогический процесс Учение Оценка и отметка в учебном
Цель педагогической Закономерность обучения процессе
деятельности Принцип обучения Дидактическая концепция
Закономерность педагогического процесса