46

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова»

Микроэкономика.

Учебное пособие.

Абакан

2007

Печатается по рекомендации Методического Совета

и по решению Редакционно-издательского совета

ГОУ ВПО «Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова»

Рецензенты: Семенова Е.Н., к.э.н., доцент

Бурнаков П.П., к.э.н., доцент

Тюдишев, Александр Евгеньевич

Микроэкономика. Учебное пособие. – Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова, 2007. – 76 с.

Учебное пособие представляет собой конспект лекций по основным темам рабочей программы дисциплины экономическая теория (микроэкономика) и является частью теоретического элемента УМКД по данной дисциплине. Теоретический материал передает основные идеи и принципы современной экономической теории. Содержание отражает основные требования Госстандарта высшего профессионального образования по экономическим специальностям. Имеет место региональный компонент.

Цель данной работы – заложить основы экономического мышления обучающихся. Предназначено для студентов-бакалавров, специалистов, магистров и аспирантов экономических факультетов.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

По мере развития Российской Федерации всё более остро встают проблемы, касающиеся хозяйствования фирм и предприятий, а именно: обновление материально-технической базы, внедрение достижений НТП, новых технологий, ноу-хау, повышение качества и ассортимента продукции, инвестиционная политика фирмы, совершенствование человеческого фактора. Все эти направления функционирования фирм определяют конкурентоспособность отечественных товаропроизводителей. Многие из указанных вопросов деятельности фирм находят отражение в программе курса экономической теории (микроэкономика).

Представленные конспекты лекций по микроэкономике включают основные темы программы курса и соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускников по экономическим специальностям и направлениям подготовки. Учебное пособие связано с рядом других дисциплин: философией, экономической статистикой, математикой, историей экономических учений.

В работе выделены цели и задачи по каждой теме. Большое внимание уделяется категориальному аппарату дисциплины, а также экономическим законам. В тексте много моделей и графиков, иллюстрирующих основные социально-экономические явления и процессы, имеют место дискуссионные проблемы рыночной экономики, а также точки зрения представителей основных экономических школ и направлений. Определенное место занимают статистические данные, а также региональный компонент, поскольку использованы материалы по экономике Республики Хакасия.

Изучение дисциплины «Экономическая теория. Микроэкономика» обеспечивает понимание основ рыночной экономики, теории спроса и предложения, принципов ценообразования, издержек и эффективности, поведения потребителей и производителей, функционирования фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, знания пофакторных доходов и их распределение в обществе.

Тема 1. Экономическая теория: наука, практика и политика

Примерный план лекции:

1. Экономическая наука и ее предмет.

2. Возникновение и основные этапы развития экономической науки.

3. Функции, принципы и методы экономического исследования.

Каждый гражданин должен усвоить основные идеи экономической науки, которая непосредственно связана с политикой. Во вводной лекции определяется не только предмет изучения экономической теории, но и основные ее методы, проблемы, субъекты. Подчеркивается ряд особенностей этой науки, когда ее теории не являются долгоживущими, а экономические знания людей относительны. Основные экономические понятия, экономические законы и противоречия, экономические школы и направления и, наконец, значимость данной науки в жизни общества – вот те задачи, которые предстоит решить на этой лекции.

Экономическая наука включает ряд определений: экономикс, экономическая теория, экономика, политэкономия. Несмотря на ряд принципиальных различий, можно условно считать, что речь идет об экономической теории. Как науку ее можно представить в виде деятельности, связанной с товарно-денежными отношениями, о богатстве общества, об отношениях, складывающихся в процессе общественного воспроизводства, об использовании ограниченных ресурсов с целью производства и удовлетворения растущих потребностей общества.

Экономическая теорияизучает отношения между людьми, складывающиеся по поводу использования ограниченных ресурсов с целью удовлетворения возрастающих потребностей общества. Это определение отражает альтернативность целей, ограниченность в ресурсах и во времени, экономический выбор и предполагает удовлетворение растущих потребностей общества в условиях конкуренции на базе эффективной экономики.

Предметом экономической теорииявляются экономические отношения в обществе, их система. Она может быть представлена в виде следующих звеньев:

• технико-экономические отношения, зависимые от развития самой техники и технологии;

• социально-экономические отношения;

• организационно-экономические или управленческие отношения.

Экономическая теория связана не только со сферой материального производства, но и со сферой услуг, а также с этикой хозяйствования народа, нации. Проблемы, которые отражаются в экономической науке, не всегда находят место в экономической теории, как учебной дисциплины. Экономическая теория – это инструмент осмысления экономической действительности, ее социальных процессов.

Таким образом, предметом экономической теории не могут быть чисто экономические явления, не связанные с социальным развитием общества, этикой хозяйствования нации.

Фундаментом большинства экономических исследований являются знаменитые «10 принципов экономической теории», которые включают основные понятия, на которых базируется данная наука. Это такие как стимулы и мотивы экономической деятельности, выбор, альтернативные издержки, принятие решений на основе маржинального (предельного) анализа, выгоды торговли, государственное регулирование экономикой, функционирование народного хозяйства в целом. Экономические категорииозначают обобщенные понятия каких-либо экономических явлений или процессов. Они связаны сэкономическими законами, под которыми понимаются объективные, постоянно повторяющиеся причинно-следственные связи экономических явлений. Закон возвышения потребностей, закон спроса, закон падающей предельной полезности и другие будут объектом изучения экономической теории.

Сама история экономической науки как система категорий и законов включает ряд этапов:

Первому значительному этапув развитии экономических знаний людеймеркантилизмупредшествовали первоначальные знания человечества, сформированные в рамках древнейших цивилизаций. Древний Восток и античный мир знал не только организацию государственного хозяйства и управления того времени, но и пытался объяснить сущность первоначальных форм капитала, денег и денежного обращения, экономического смысла деятельности человека.

Меркантилизм (16-17 вв.) в лице таких представителей как Т. Мен, А. Монкретьен, И.Т. Посошков, включал следующие постулаты: объект исследования – сфера обращения (торговля). Высшая форма богатства – деньги, а источник их увеличения – торговля.

Второй этап–физиократы(17-18 вв.). Ф. Кенэ, Ж. Тюрго рассматривали в качестве объекта исследования – сферу производства. Они считали в качестве основного источника богатства – труд в сельском хозяйстве. Физиократы предприняли анализ общественного воспроизводства, обосновали идею о естественном характере экономических процессов.

Наиболее важным в истории экономической науки является третий этап (18-19 вв.), который связан с деятельностью классической школы. Ее лучшие представители А. Смит и Д. Рикардо в качестве объекта исследования изучали капиталистическое расширенное воспроизводство, которое включает 4 фазы: производство, распределение, обмен и потребление. Они стояли у истоков теории прибавочной стоимости, трудовой теории стоимости товара, обосновали деление общества на классы. Великий А. Смит в работе «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776 г.) по сути, сумел систематизировать экономические знания предшествующих поколений людей, в результате чегоэкономическая наука превратилась именно в науку. Первоначально и доXXв. она называлась политической экономией.

В 19 в. имели место ряд направлений экономической мысли. Это марксистская экономическая теория. Ее представители К. Маркс (1810-1883 гг.), Ф. Энгельс (1820-1895 гг.), В.И. Ленин (1870-1924 гг.). Главная особенность этой экономической школы – классовая трактовка основных социально-экономических явлений расширенного воспроизводства. Они обосновали теорию прибавочной стоимости, учение о двойственном характере труда. Теория предельной полезности, разработанная австрийской экономической школой во главе с Бем-Баверком (1851-1914 гг.) и теория факторов производства Ж.Б. Сэя (1767-1832 гг.), французского экономиста, также присущи 19 веку.

Современная экономическая теория 20-21 вв.также представлена различными экономическими школами и направлениями. Главная идея, над которой они все работают – изыскание путей совершенствования экономического механизма общества.

Неоклассическая школа.А. Маршалл (1842-1924 гг.) в 1890 г. опубликовал работу «Принципы экономической науки», где обосновал теорию спроса и предложения. Большой вклад в развитие неоклассической теории внесли Бем-Баверк, Л. Клейн. Основная идея – удовлетворение потребностей людей.

Институционализм.Представители: Т. Веблен (1857-1920 гг.), У. Митчелл (1874-1948 гг.), Д. Гэлбрейт, Я. Тинберген (1903-1994 гг.). Особенности этой экономической школы:

1. Расширенное толкование предмета экономической теории;

2. Считали, что повышение роли технологии, техники обусловлено развитием рыночной экономики;

3. Необходимо повысить роль государства в экономической жизни людей.

Кейнсианство.Д. Кейнс (1883-1946 гг.) в своей работе «Общая теория занятости, процента и денег» ставил задачу выхода из экономического кризиса и достижения экономического роста национальной экономики. Основные идеи:

1. Оживление совокупного спроса (АД);

2. Решающая роль инвестиций в экономическом развитии;

3. Государственное регулирование экономики.

Монетаризм.Основная идея – воздействие денежной массы, находящейся в обращении на стабилизацию и развитие рыночной экономики. Основоположник – М. Фридмен.

Экономика предложения.Ф. Хайек (1898-1992 гг.). Предмет исследования – стимулирование совокупного предложения (AS), капитала и рабочей силы.

Неолиберализм.А. Лернер (1905-1982 гг.), В. Ойкен (1891-1950гг.) отстаивают принцип саморегулирования, свободу личности. Государство не должно вмешиваться в хозяйственную жизнь общества.

Теория общественного выбора.Дж. Бьюкенен, Г. Таллок, Д. Мюллер, объектом анализа является процесс принятия правительственных решений.

Таким образом, наличие многочисленных экономических школ и направлений свидетельствует о том, что экономическая теория – наука развивающаяся, сложная, отражает различные трактовки в анализе и выводах экономических явлений и процессов, способная воздействовать на экономическую жизнь людей. Роль экономической теории заключается в систематизации фактов, их обобщении, выявлении имеющихся зависимостей.

Рассматривая методы изучения экономической теории можно воспользоваться классификацией профессора А.В. Сидоровича, который разделил все методы на две группы: общие и локальные. Прежде чем перейти к упомянутой классификации, нужно подчеркнуть, что анализ методов изучения экономической теории – это вопрос о том, каким образом изучаются экономические явления и процессы на микро и макроуровнях.

Общие включают:

1. Диалектический метод, который позволяет выявлять причинно-следственные связи, противоречия, сущность, явление, содержание, форму, необходимость, случайность, возможность, действительность. Диалектическая логика основана на 2-х методах: методе восхождения от абстрактного к конкретному и методе единства логического и исторического;

2. Позитивистский, предполагающий исследования конкретных фактов, знаний, имеющих практическую значимость;

3. Структуралистическийметод направлен на выявление структуры системы, анализ элементов и их взаимосвязей. Для него характерно использование математической логики и моделирования;

4. Синтетическийметод, сочетающий перечисленные выше и исключающий односторонность в экономических исследованиях.

Локальные или формально-логические методы– это конкретные инструменты познания экономической системы, а именно:

1. Метод индукции (от частного к общему) и дедукции (от общего к частному);

2. Метод анализа и синтеза;

3. Метод научной абстракции.

Экономическая теория способна изменять экономические процессы, используя методы моделирования и прогнозирования. Экономические модели (графики и уравнения) упрощают реальные экономические процессы.

Современная экономическая теория имеет сложную структуру. Она представлена:

1. теорией рационального использования ограниченных ресурсов на микро и макроуровнях;

2. социально-экономической теорией;

3. институциональной экономической теорией;

4. историей экономических учений.

Принято различать нормативнуюэкономическую науку, основывающуюся на законодательных актах, указах для экономических действий людей ипозитивнуюэкономическую науку, изучающую факты и явления на микро и макроуровнях. Микроэкономика рассматривает деятельность отдельных субъектов рыночного хозяйства. Это фирмы, домохозяйства, инвесторы. Она объясняет, как и почему они принимают экономические решения, как и почему функционируют рынок и отрасли производства. Макроэкономика, оперируя агрегированными (совокупными) величинами, рассматривает экономические явления и процессы на уровне всего народного хозяйства.

Экономическая теория выполняет следующие функции: познавательную, методологическую, практическую и идеологическую. Изучение экономической теории означает усвоение еепринципов: взаимодействие теории и практики; единство микро и макроанализа; реальный историзм.

Экономика тесно связана с политикой. Основные задачи экономической политики:

1. Повышение уровня жизни населения на базе достижения экономического роста национальной экономики;

2. Достижение полной занятости;

3. Противодействие инфляции и стремление к стабильности кредитно-денежных отношений общества;

4. Обеспечение социальных гарантий населению;

5. Охрана окружающей среды.

Экономическая политика включает ряд этапов: выработка целей, формирование возможных вариантов, реализация оптимального варианта и его эффективность.

Экономическая наука и экономическая политика тесно связаны с соответствующим мышлением. Экономическое мышление с точки зрения экономики имеет следующие взаимосвязанные характеристики: ограниченность ресурсов и необходимость выбора, рациональное поведение, маржинализм, который предполагает сопоставление выгоды и затрат.