1.4 Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.

На современном этапе Россия переживает переходный период от тоталитарной к демократической системе. Изменилась роль и назначение государства, а также отношения государства и человека (государство признает приоритет прав человека). В этих условиях развитие конституционного права является важным условием для проведения реформ государства, а также гарантом этих реформ конституционное право закрепляет основные принципы организации власти.

Изучение курса дисциплины имеет большое значение для формирования у студентов глубоких знаний. Курс «Конституционное право России» опирается на уже имеющиеся знания студентов (по лученные при изучении теории права и государства, истории Отечества, и т.д.), а также наряду с другими теоретическими дисциплинами является фундаментом для изучения отраслей права.

В результате изучения дисциплины студенты должны получить целостное представление о конституционном строе РФ; федеративном устройстве государства и органах государственной власти; правах и свободах человека и гражданина и т.д.

Программа разработана на базе Конституции РФ 1993 г., Конституции Хакасии 1995г., законодательства и практики. Изучение курса предполагает работу с различными источниками и литературой. Программа разработана с учетом регионального компонента (при изучении ряда тем, например, федеративное устройство, местное самоуправление и т.д).

Принципы построения курса:

• опора на уже имеющиеся знания;

• курс ориентирован на теоретическую деятельность;

• работа с нормативными актами.

Структура деятельности студентов.

Данный курс проводиться в сочетании лекционно-семинарских занятий и самостоятельной работы студентов с источниками конституционного права. Лекции рассчитаны на активное участие студентов и опирается на уже имеющиеся знания. Студенты конспектируют лекцию, отвечают на проблемные вопросы, делают выводы в конце лекции. Семинарские занятия предполагают разные формы деятельности студентов.

Студенты готовят доклады по заданному плану. Это позволяет выработать умения работать с литературой (анализировать источники, выделять главное, делать выводы). На семинарских занятиях работают с нормативными и научными источниками. Это развивает навыки самостоятельно формулировать суждения и выводы. Студентам предлагаются темы рефератов для более глубокого изучения материала. Это позволит развивать у студентов навыки творческого мышления, способность к принятию научно обоснованных решений.

Итоговый и текущий контроль.

Для выявления уровня усвоения изученного материала применяются несколько типов контроля. Контроль знаний студентов проводиться систематически (с помощью тестов, защиты рефератов и докладов, решение задач). Текущий контроль всего курса позволяет выявить пробелы в знаниях студентов.

После изучения всего курса проводиться итоговый контроль в виде сдачи экзаменов. Цель экзамена – завершить курс обучения, проверить сложившуюся у студентов систему понятий и отметить степень усвоения полученных знаний. Таим образом, экзамен содействует решению главной задачи – подготовке квалифицированных специалистов. При подготовке к экзамену студент повторяет и закрепляет полученные знания. Экзамен проводиться по вопросам, которые даются студентам в начале изучения курса, что позволяет начать подготовку к экзамену с начала учебного процесса.

Самостоятельная работа

В ходе изучения дисциплины часть вопросов по каждой теме выносится на самостоятельное изучение. Самостоятельная работа позволяет:

1.глубже изучить отдельные вопросы (объем лекционного курса не позволяет охватить все вопросы);

2.вырабатывать навыки работы с источниками.

Вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, включаются в план семинарских занятий, а также в задания для текущего (тесты, задания для контрольных работ, задачи и т.д.) и итогового контроля (экзаменационные вопросы), это позволяет проводить систематический контроль знаний студентов.