Рекомендации по выполнению и оформлению контрольной работы

Каждый студент получает индивидуальное задание для выполнения контрольной работы ( один вариант), что регистрируется в журнале преподавателя. Замена варианта без согласия преподавателя не разрешается.

К выполнению контрольной работыследует приступать лишь тогда, когда прочитан и освоен полностью соответствующий раздел программы. Это тем более необходимо, что в контрольной работе обязательно есть 1-2 вопроса, носящие характер задач.

Перед ответом на каждый вопрос, не следует писать формулировку вопроса точно, как она написана в задании.

Отвечая на любой вопрос, не следует списывать ответ с учебника буквально, такой ответ не зачитывается.

Ответы на задачи нужно объяснять, сокращения и символы следует расшифровывать при их первом употреблении.

При написании уравнений необходимо прописывать все формулы соединений – участников реакции.

Требования к оформлению контрольной работы

Работа должна быть написана синими чернилами, разборчиво, с полями

В конце работы должна быть указана использованная литература.

Работа подписывается автором, указывается дата исполнения. Титульный лист работы оформляется следующей надписью:

Контрольная работа по биологической химии

студента (ки)_______курса, группы_____________ФФК

______________________________________________

Фамилия, имя, отчество (полностью)

_______________________________________________

Специальность 050720 – Физическая культура

Прохождение работы регистрируется в журнале преподавателя.

Письменная рецензия дается только на не зачтенные работы. Новый (переработанный) вариант работы должен быть представлен с первым вариантом и первой рецензией, что сократит время повторной проверки работы.

Вариант 1

1. С какими биохимическими реакциями связаны изменения содержания глюкозы в крови? Какими гормонами и ферментами регулируется уровень глюкозы в крови?

2. АТФ. Образование в процессах окислительного и субстратного фосфорилирования.

3. Гормональная регуляция обмена веществ при мышечной деятельности.

4. Последовательность адаптационных изменений в процессе тренировки (на примере избранного вида спорта).

5. Жиры в питании спортсменов.

Вариант 2

1. Напишите схему анаэробного распада углеводов (гликолиза). Подчеркните реакции, сопряженные с образованием АТФ.

2. Внутриклеточный распад аминокислот (дезаминирование, декарбоксилирование, переаминирование).

3. Субмикроскопическая структура и функции мышечного волокна.

4. Обратимость адаптации к физическим нагрузкам. Методы предотвращения деадаптации (на примере избранного вида спорта).

5. Дайте характеристику витаминам, участвующим в регуляции процессов окисления.

Вариант 3

1.Отметьте черты сходства и различия в химизме гликогенолиза и аэробного дыхания. Какова энергетическая эффективность этих процессов?

2. β-окисление жирных кислот в тканях: последовательность химических реакций, энергетический эффект.

3. Молекулярный механизм (химизм) мышечного сокращения и расслабления.

4. Специфичность спортивной работоспособности. "Ведущие" метаболические факторы в избранном виде спорта.

5. Белки в питании спортсменов.

Вариант 4

1. Аэробная фаза распада углеводов (цикл Кребса). Последовательность химических реакций. Энергетический эффект.

2. Биосинтез мочевины и другие пути обезвреживания аммиака в организме.

3. Биохимические изменения в организме, сопровождающие мышечную деятельность различной мощности и деятельности.

4. Взаимодействие тренировочных эффектов. Методы оптимизации тренировочного процесса ( на примере избранного спорта).

5. Дайте характеристику витаминам, обладающим антидерматитным действием.

Вариант 5

1. Распад белков в пищеварительном тракте. Всасывание.

2. Как сказывается отсутствие желчи на пищеварение жиров? Ответ поясните.

3. Анаэробные пути ресинтеза АТФ в работающей мышце.

4. Биохимические факторы и критерии спортивной работоспособности. Биоэнергетические показатели специальной работоспособности в избранном виде спорта.

5. Углеводы в питании спортсменов.

Вариант 6

1. Водный баланс организма. Образование воды в процессе обмена веществ (укажите конкретные реакции). Изменение водного баланса.

2. Распад углеводов в желудочно-кишечном тракте. Всасывание моносахаридов.

3. Структурная организация и свойства сократительных белков.

4. Биохимическое обоснование спортивной тренировки.

5. Дайте характеристику гормонам, регулирующим обмен липидов.

Вариант 7

1. Современная теория биологического окисления. Дыхательная цепь.

2. Внутритканевый распад жиров. Превращение глицерина и жирных кислот.

3. Потребление кислорода при мышечной деятельности различного характера.

4. Биохимическое обоснование методов скоростно-силовой подготовки.

5. Дайте характеристику гормонам, регулирующим обмен углеводов.

Вариант 8

1. Назовите основные реакции и их продукты, связывающие: а) распад углеводов и биосинтез жиров; б) распад углеводов и биосинтез белков; в) распад жиров и биосинтез углеводов.

2. Минеральный обмен. Значение минеральных веществ для организма человека.

3. Энергообеспечение мышечной деятельности в зависимости от ее характера и длительности.

4. Цикличность развития биохимической адаптации к физическим нагрузкам. Обоснование периодизации тренировочного процесса в избранном виде спорта.

5. Дайте характеристику гормонам, регулирующим обмен белков.