титульник

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА»

ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

кафедра педагогики и психологии профессионального образования

специальность 050716 – Логопедия

ФОРМИРОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ ПРИ ДИЗАРТРИИ

		ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
		Студентка Печёнкина К.О.
		Научный руководитель Дудьев В.П., канд. пед. наук, доцент

Абакан, 2012

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.Ф. КАТАНОВА

ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

кафедра педагогики и психологии профессионального образования

специальность 050716 – Логопедия

ФОРМИРОВАНИЕ ГЛАГОЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ ПРИ ДИЗАРТРИИ

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Студент - дипломник	___________________ Печёнкина К.О. (подпись)
Научный руководитель	___________________ (подпись)	Дудьев В.П.
Рецензент	___________________ ……………….. (подпись)

	«ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ»
	Зав. кафедрой Педагогики и психологии профессионального образования канд.пед.наук, доцент Дорофеева Т.А.
	“____ ” _______________________ 2012 г.

Абакан, 2012

Оглавление

Введение ………………………………………………………………………….

Глава 1. Теоретико-методологические подходы к проблеме исследования…..

1.1. Закономерности развития словаря и глагольной лексики в нормальном онтогенезе…………………………………………………………………………..

1.2. Состояние сформированности глагольной лексики у детей с ОНР III при дизартрии………………………………………………………………………..

1.3. Методы и приемы логопедической работы по формированию глагольной лексики……………………………………………………………….

Глава 2. Особенности глагольной лексики и её формирование у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня при дизартрии…………..

2.1. Сформированность глагольной лексики в экспериментальной группе детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня при дизартрии………………………………………………………………………….

2.2. Организация и содержание логопедической работы по формированию глагольной лексики у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня при дизартрии…………………………………………………..

2.3. Анализ результатов формирующего эксперимента………………….

Заключение..........................................................................................................

Библиографический список…………………………………………….

Приложение