- •Часть I. Древняя русская литература
- •Тема 1.Введение.Своеобразие древнерусской литературы(2 часа)
- •Тема 2.Роды,виды и жанры древнерусской литературы Киевского периода и периода монгольской экспансии(2 часа)
- •Тема 3.Летописание на Руси(3 часа)
- •Тема 4.Агиографическая литература(3 часа)
- •Тема 5.Проповедь(красноречие) на Руси.Поэтика гимнографии(3 часа)
- •Тема 7.Литература периода московского великодержавия(3 часа)
- •Тема 8.Апокрифическая литература(дополнительная,не прочитывающаяся из-за нехватки часов)(3 часа)
- •Тема 1. «Повесть временных лет»: «Сказание о Борисе и Глебе». «Чтение о Борисе и Глебе» как первое княжеское житие( 2 часа.)
- •Тема 2. «Повесть временных лет»(2 часа)
- •Тема 3.Церковное житие: рассказ, повесть и роман:«Житие Феодосия Печерского» (1час). «Житие Василия Нового»(«Четьи-Минеи»,26 марта) (1 час). Киево-Печерский патерик (1 час):
- •Тема 4. «Слово о полку Игореве» (2 часа):
- •Тема 5. Две повести о Дьяволе древней Руси: различия и повторяемость. «Повесть о путешествии Иоанна на бесе»( 1 час). «Дракула» (1 час).
- •Тема 6. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина( 2 часа).
- •Тема 7. Московская публицистика. «Послание о Фортуне» Максима Грека( 1 час). Послания Ивана Грозного( 1 час).
- •Тема 9. Литература старообрядческой среды. «Житие» протопопа Аввакума. «Книга бесед» Аввакума. Письма к боярыне ф.П.Морозовой(2 часа).
- •2. Лихачев д.С. «Слово о полку Игореве» и культура его времени. 2-е изд. М., 1985.
- •3. Справочные издания по древнерусской литературе
- •1.Церковный роман «Житие преподобного Антония Великого»( «Четьи-Минеи»,17 января) как идеал русского старчества.(2 часа)
- •2. «Житие преподобного отца нашего Мартиниана, и память святых жен Зои и Фотинии»( «Четьи-Минеи»,13 февраля) .Типология женщины-христианки в святоотеческой романе.(1 час)
- •3. «Житие преподобного Алексея,человека Божия»( «Четьи-Минеи»,16 марта) как памятник протоюродства на Руси.(1 час)
- •Тема 1. «Повесть временных лет» как исторический источник «Слова о полку Игореве»
- •Тема 2. Когда было написано «Слово о полку Игореве»?
- •Тема 3. Автор «Слова о полку Игореве»
- •Тема 4. Воинская терминология феодальной эпохи, ее реальное и символическое значение в «Слове о полку Игореве» и Ипатьевской летописи, излагающей события похода князя Игоря.
- •Тема 5 Реально-исторический и филологический комментарий к тексту «Слова о полку Игореве» в различных изданиях памятника.
- •Тема 6.Переводы и переложения «Слова…» (прозаические и поэтические формы)
- •Тема 7. А.С. Пушкин в работе над «Словом о полку Игореве»
- •6.Темы рефератов и докладов
- •7.Вопросы к экзамену
Колчанов В. В.
Методическое пособие по
учебной дисциплине
Древняя русская литература и фольклор
Часть I. Древняя русская литература
Тамбов-2009
1.Пояснительная записка
Древняя русская литература (XI–XVII века) – первый в системе филологического образования историко-литературный курс. Это начальный этап нашей словесности, достаточно хорошо изученный учеными-медиевистами.
Но при освоении курса студенты столкнутся с рядом трудностей, преодолеть которые вполне возможно, если учесть ряд обстоятельств.
Во-первых, древняя литература тесно и органично связана с историей, поэтому знание истории Руси и России является непременным условием успешного освоения ее идейно-тематического, жанрового и стилевого богатства.
Во-вторых, древняя литература, особенно средневековая, выросла из церковно-религиозных жанров и имела на первых порах прикладной характер. Поэтому освоение истории христианства на Руси – еще одно условие понимания и глубокого восприятия особенностей исторического развития и художественной специфики литературы древности.
Третья сложность – язык памятников. И если произведения XI–XV веков публикуются во многих изданиях на древнерусском и современном русском языках, то сочинения писателей XVI–XVII веков не переводятся, а снабжаются лишь кратким словарем. Следовательно, предстоит чтение достаточно сложных для понимания текстов.
Но освоение древнерусской литературы потребует не только обязательного изучения текстов, но и понимания жанрово-стилевой системы, принципов изображения человека, то есть в конечном итоге – выявления основных внутренних закономерностей литературного развития в XI–XVII веках.
В процессе изучения древнерусской литературы важно установить и те ее главнейшие завоевания (историзм, бытовое начало, сатирические жанры и формы, автобиографизм, публицистичность, школьная драма и т.д.), которые подготовили появление новой русской словесности в 18 столетии.
В методическом пособии предлагаются программа лекционного курса, перечень текстов, темы практических занятий, письменных контрольных работ, коллоквиумов, основная научная и учебная литература, вопросы к экзаменам.
2. Цель курса
Изучить основы медиевистики: философию истории, эстетику, поэтику, этику древнерусской литературы и ее связи с фольклором и изографией. Особое внимание обратить на родовую и жанровую специфику, эстетические принципы и уникальный язык,освоить понятийный аппарат средневековых авторов. Научиться «читать» древнерусские тексты и их протографы. Учитывая мифологизм древнерусской литературы.религиозность ее византийских корней,приобщиться к миру архетипов и символов,без знания которых понимание духовных сторон письменной культуры предков окажется невозможным.Литературу древней Руси рассматривать не изолированно,а в контексте всеобщей практики византийского и европейского средневекового литературного процесса.Показать «умирание» и трансформацию одних видов и жанров и возникновение новых,секуляризацию литературы под влиянием Запада, смену самих родовых основ ее существования.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
Общая трудоемкость дисциплины |
32 |
1 |
|
Аудиторные занятия |
32 |
1 |
|
Лекции |
16 |
1 |
|
Практические занятия |
16 |
|
|
Семинары |
|
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
Курсовой проект |
|
|
|
Написание реферата |
|
|
|
Вид итогового контроля |
Экз. |
1 |
|
|
|
|
4. Тематическое планирование
|
Наименования тем и разделов |
Всего часов |
Аудиторные занятия |
| |||
|
|
|
Всего |
Лекции |
Практ. |
Лаб. |
Сам. раб. |
|
1.Введение.Своеобразие древнерусской литературы |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
2.Роды, виды и жанры древнерусской литературы Киевского периода и периода монгольской экспансии |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
3.Летописание на Руси |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
4.«Повесть временных лет» |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
5.Агиографическая литература |
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
6. «Повесть временных лет»: «Сказание о Борисе и Глебе». «Чтение о Борисе и Глебе» как первое княжеское житие |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
7.Церковное житие: повесть и роман. «Житие Феодосия Печерского».«Житие Василия Нового»(«Четьи-Минеи», 26 марта)
|
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
8.Две повести о Дьяволе дре- вней Руси: различия и повто- ряемость. «Повесть о путеш- ествии Иоанна на бесе». «Дракула |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
9.Проповедь(красноречие) на Руси.Поэтика гимногра- фии
|
|
3 |
3 |
|
|
3 |
|
10.Литературно-художест- венная природа «Слова о полку Игореве». «Слово о полку Игореве» как явле- ние средневекового синте- тизма: героическая песнь, воинская повесть,полити- ческое красноречие,пропо- ведь-мистерия
|
|
2 |
2 |
|
|
2 |
|
11.«Слово о полку Игореве» |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
12. «Хождение за три моря» Афанасия Никитина |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
13.Литература периода мо- сковского великодержавия
|
|
3 |
3 |
|
|
3 |
|
14. Трансформация жанра жития в период укрепления централизованного москов- ского государства и роль женщины в нём. «Повесть о Петре и Февронии».«По весть об Ульянии Осорьи- ной». «Повесть о Тверском Отроче монастыре |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
15.Формальные особенности поэзии на Руси. Виршевая поэзия, силлабика. Церковные песнопения: стихиры, псалмы, кондаки, икосы |
|
2 |
|
2 |
|
2 |
|
Итого: |
|
16 |
|
16 |
|
32 |
5. Развернутое содержание дисциплины:
Лекционный курс