28. Презентация результатов интеллектуального труда.
Подготовка и выступление с докладом, выполнение и защита рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ — важные и сложные виды учебно-исследовательской работы, которые способствуют углублению и расширению знаний в области теории и технологии социальной работы, формированию умения творчески применять полученные теоретические знания на практике, развитию у студентов интереса к научному исследованию. Полноценное становление специалиста высшей квалификации невозможно без осуществления научной работы. Кроме того, такие виды работ дают возможность преподавателю оценить умения студентов самостоятельно работать с учебным и научным материалом.
Четко сформулированная задача, проблема, постоянный интерес руководителя к научной самостоятельной работе студента стимулируют интенсивность и качество его работы (участие в работе кружков на кафедрах, в научных конференциях разного уровня, а также в написании курсовых и выпускных квалификационных работ и т.д.).
Поскольку участие в научной самостоятельной работе является составной частью профессионального образования студента, то одним из показателей успешности будет являться сформированные у него умения и навыки, которые он развивает в результате познавательной деятельности и самообразования:
а) умение поиска источников информации, отбор нужной информации в одном (нескольких) источнике, ориентация в отобранных (рекомендуемых) публикациях и др. и смысловой ее переработки, содержащейся в различных источниках – учебниках, методических материалах, электронной учебной продукции, ресурсах Интернета и др ;
б) умения и навыки письменной фиксации информации для ее последующего использования с помощью различных видов записи (план, конспект, реферат, сообщение, аннотация и др.);
в) умение доложить результаты исследования и подготовить их к опубликованию.
В вузе сложились определенные формы научной самостоятельной работы студентов, которые представлены на рисунке.
Рис. Формы научной самостоятельной работы в вузе
29. Как избежать плагиата.
В наш век уже столько всего написано и сказано, что придумать что-то действительно новое весьма непросто. Поэтому вполне закономерно, что каждый писатель сталкивался с проблемой плагиата.
Слово «плагиат» произошло от латинского plagio, что означает «похищаю». Большой энциклопедический словарь определяет плагиат как намеренное полное или частичное присвоение авторства на чужое произведение литературы, науки, искусства, изобретение или рационализаторское предложение. С проблемой плагиата можно столкнуться в двух случаях. Во-первых, когда кто-то без вашего разрешения и, не ссылаясь на вас как на автора, использует ваше произведение или отрывок из него. И, во-вторых, когда вы сами используете чужие идеи или мысли при написании собственного произведения. В это статье мы остановимся на втором случае и рассмотрим, как избежать плагиата.
Чем опасен плагиат? Прежде всего, за плагиат в нашем законодательстве предусмотрена уголовная ответственность. Автор текста, который вы позаимствовали, может подать на вас в суд и выиграть дело. Кроме того, использование плагиата подрывает вашу репутацию.
Чтобы избежать плагиата, нужно помнить несколько простых правил. Если вы используете в своем произведении какие-либо цитаты из другого источника, то обязательно указывайте, кого вы цитируете. Это можно сделать с помощью кавычек и указания автора, либо ссылаясь на автора, переписать его мысли своими словами. В любом случае отсыл к источнику обязателен.
Естественно, что при написании художественного произведения подобные цитирования, тем более частые, нежелательны. Поэтому выстраивайте свою сюжетную линию, придумывайте оригинальные ходы, придавайте своим персонажам уникальные черты, наконец, создавайте новые образы. Не бойтесь высказывать свою собственную позицию и отношение к тем или иным явлениям. Чем больше вы будете работать над произведением, тем более самодостаточным оно будет.