- •Профиль подготовки
- •Москва 2013
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Текущая аттестация качества знаний студентов
- •Итоговая аттестация по курсу
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание разделов и тем дисциплины
- •Заочная форма обучения:
- •Методические рекомендации студентам очно-заочной и заочной форм обучения по освоению дисциплины "История экономических учений"
- •Порядок подготовки к практическому и (или) семинарскому занятию
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
- •7.1 Содержание и технология применения оценочных средств
- •Планы семинарских занятий по истории экономических учений
- •Тема 1. Предмет, метод и основные этапы истории экономических учений. Экономическая мысль до появления экономической теории
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 2. Классическая политическая экономия
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 3. Марксистская экономическая теория
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 4. Зарождение основных направлений современной экономической теории в конце XIX-начале хх века. Маржинализм и институционализм
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 5. Кейнсианство и его эволюция в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 6. Развитие неоклассической экономической теории и неолиберализма в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 7. Эволюция институционалистского направления в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 8. Развитие экономической теории в россии в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Аттестация студента по итогам освоения дисциплины путем суммирования полученных баллов
- •Основные понятия дисциплины1
- •Примерные вопросы к (экзамену) зачету
- •Примерная тематика рефератов
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций
Согласно реализуемой в Университете рейтинговой системы, учет и оценка знаний, умений и уровня приобретенных компетенций у студентов осуществляется в два этапа.
Наименования этапов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, позволяющих оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций, представлены в таблице ниже.
Наименование этапа контроля |
Коды оцениваемых компетенций |
1 ЭТАП: «Текущий контроль успеваемости», который включает: | |
- Текущий рейтинг |
ОК-4, ОК-5, ОК-6 |
- Выполнение домашней письменной работы1 |
ОК-13, ПК-9 |
- Контрольный рубеж в виде решения тестовых заданий2 |
ПК-13 |
2 ЭТАП: «Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины», который включает: | |
- Самостоятельная подготовка к экзамену |
ОК-5, ПК-9 |
- Письменный контроль (экзамен) |
ОК-13, ПК-13 |
1 – Кейс-задание в виде расчетно-аналитической задачи
2 – компьютерное тестирование
7.1 Содержание и технология применения оценочных средств
Первый этап «Текущий контроль успеваемости» включает:
Текущий рейтинг – оценка текущей учебной деятельности студента на протяжении семестра (активности на занятиях, отношения к учебе, посещаемости).
Выполнение домашней письменной работы в виде решения комплексной задачи (данная часть оценки отражает уровень самостоятельной проработки материала дисциплины и качество внеаудиторной самостоятельной работы). Условия заданий формируются преподавателем по результатам освоения пройденных тем с учетом формы обучения студентов.
Пример содержательной части домашней
письменной работы (кейс-задания)
Планы семинарских занятий по истории экономических учений
Тема 1. Предмет, метод и основные этапы истории экономических учений. Экономическая мысль до появления экономической теории
1. Предмет и метод истории экономических учений.
2. Основные этапы и направления развития экономической мысли.
3. Экономическая мысль Древнего мира:
а) экономическая мысль Древнего Востока;
б) экономическая мысль античного мира;
4. Экономическая мысль Средневековья:
а) экономическая мысль европейского Средневековья;
б) экономическая мысль мусульманского Средневековья;
в) русская экономическая мысль эпохи Средневековья (IX - XVI вв.).
5. Экономическая концепция меркантилизма. Ранний и поздний меркантилизм.
Литература (основная):
История экономических учений / Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2010. – Гл. 1, 2, 20.
История экономических учений. Ч. 1: Учебное пособие / Под ред. В.А. Жамина, Е.Г. Василевского. – М.: Издательство МГУ, 1989.
История экономической мысли в России: Учебное пособие / Под ред. проф. А. Н. Марковой. – М.: Закон и право, ЮНИТИ, 2014. – Гл. 1, 2.
Покидченко М.Г., Чаплыгина И.Г. История экономических учений: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008. – Введение; ч. 1, гл. 1 – 5.