- •Направление магистерской подготовки
- •Москва 2013
- •Содержание
- •Паспорт дисциплины
- •Организационно-методический раздел
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Текущая аттестация качества знаний студентов
- •Итоговая аттестация по курсу
- •Учебно-тематический план (очное отделение)
- •Основное содержание курса "История экономических учений"
- •Тема 1. Предмет, метод и основные этапы истории экономических учений. Экономическая мысль до появления экономической теории
- •Тема 2. Классическая политическая экономия
- •Тема 3. Марксистская экономическая теория
- •Тема 4. Зарождение основных направлений современной экономической теории в конце XIX-начале хх века. Маржинализм и институционализм
- •Тема 5. Кейнсианство и его эволюция в хх веке
- •Тема 6. Развитие неоклассической экономической теории и неолиберализма в хх веке
- •Тема 7. Эволюция институционалистского направления в хх веке
- •Тема 8. Развитие экономической теории в россии в хх веке
- •Планы семинарских занятий по истории экономических учений
- •Тема 1. Предмет, метод и основные этапы истории экономических учений. Экономическая мысль до появления экономической теории
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 2. Классическая политическая экономия
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 3. Марксистская экономическая теория
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 4. Зарождение основных направлений современной экономической теории в конце XIX-начале хх века. Маржинализм и институционализм
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 5. Кейнсианство и его эволюция в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 6. Развитие неоклассической экономической теории и неолиберализма в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 7. Эволюция институционалистского направления в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Тема 8. Развитие экономической теории в россии в хх веке
- •Литература (основная):
- •Литература (дополнительная):
- •Основные понятия дисциплины1
- •Примерные вопросы к зачету
- •Примерная тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
Тема 7. Эволюция институционалистского направления в хх веке
Генезис и методологические принципы институционально-социологического (институционально-социального) направления современной экономической мысли. Институционализм 1940-х – 1960-х годов. Теории трансформации капитализма (Г. Минз, А. Берль, У. Ростоу). Экономические концепции и программа социально-экономических реформ Дж. К. Гэлбрейта. Институционально-социологическое направление во Франции. Ф. Перру.
Институционализм 1970-х – начала 1990-х годов. Концепция "экономики знаний" (П. Друкер). Проблемы качества жизни. Теории будущего развития экономики и общества (А. Тоффлер, Д. Белл).
Вопросы для самопроверки:
Какие школы экономической теории были историческими предшественницами институционально-социологического направления? Что унаследовало данное направление от этих школ?
Какие "стадии экономического роста" рассматривал У. Ростоу?
Охарактеризуйте основные изменения в капиталистической экономике, описанные институционалистами 1940-х – 1960-х годов в "теориях трансформации".
Охарактеризуйте взгляды Дж. К. Гэлбрейта на природу и цели деятельности современной ("зрелой") корпорации.
Каковы основные этапы программы социально-экономических реформ Дж. К. Гэлбрейта?
Какова роль концепции "гармонизированного роста" Ф. Перру в обосновании теории и практики французского дирижизма?
В чем состоят особенности "экономики знаний" по П. Друкеру?
Дайте характеристику "третьей волны" промышленной революции, описанной А. Тоффлером.
Сравните взгляды Д. Белла и П. Друкера на роль крупных корпораций и государства в экономике.
Каковы основные особенности методологии "новой институциональной теории"? Дайте краткую характеристику ее основных теоретических концепций.
Тема 8. Развитие экономической теории в россии в хх веке
Русская экономическая мысль конца ХIХ – начала ХХ века: общая характеристика, основные направления и школы. Вклад М.И. Туган-Барановского в экономическую науку (теория экономического цикла, социальная теория распределения). Экономические дискуссии 1920-х годов в СССР о природе планового хозяйства. Н.Д. Кондратьев: исследование проблем экономической динамики. Организационно-производственная школа. А.В. Чаянов и его исследование аграрной экономики. Опыт создания политической экономии социализма в СССР. Традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е, Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович). Дискуссии 1960-х – 1990-х годов в отечественной экономической науке по проблемам экономических реформ.
Вопросы для самопроверки:
Дайте характеристику основных направлений и школ экономической мысли России конца ХIХ – начала ХХ века.
Опишите механизм экономического цикла по М.И. Туган-Барановскому.
Какие экономические процессы описываются в теории "больших циклов конъюнктуры" Н.Д. Кондратьева? Какие экономические показатели и закономерности, по его мнению, характеризуют эти циклы?
В чем состоит вклад А.В. Чаянова в теорию трудового крестьянского хозяйства?
Какие основные теоретические проблемы были предметом исследования представителей отечественной экономико-математической школы (В.К. Дмитриева, Е.Е, Слуцкого, Г.А. Фельдмана, В.В. Новожилова, Л.В. Канторовича)?