2. Место дисциплины в структуре ооп специалитета.

Дисциплина «Анатомия» входит в учебный план подготовки специалиста по специальности 31.05.01 - «Лечебное дело» и относится к дисциплинам математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в рамках изучения следующих дисциплин: «Латинский язык», «Биология», «Гистология, цитология эмбриология».

Дисциплина изучается на 1-2 курсах в 1-3 семестрах.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 14 зачетных единиц (з.е.), 504 академических часов.

3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)

Объем дисциплины	Всего часов
	Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины	504
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)	240
Аудиторная работа (всего):	240
в том числе:
лекции	68
семинары, практические занятия
лабораторные работы	172
Внеаудиторная работа (всего):	0
в том числе, индивидуальная работа обучающихся с преподавателем:	0
курсовое проектирование
групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем (необходимо указать только конкретный вид учебных занятий)
Самостоятельная работа обучающихся** (всего)	210
Вид промежуточной аттестации обучающегося экзамен	54

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий

(в академических часах)

Для очной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела /темы дисциплины	Общая трудоём- кость всего (в часах)	Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости
			Аудиторные учебные занятия			СРО
			Лек	Сем/Пр	Лаб
1.	Ведение в курс анатомии. Опорно-двигательный аппарат	108	18		54	36		Устный опрос, тестирование.
1.1.	Строение осевого скелета. Общее строение позвонков. Позвоночный столб.	4			2	2
1.2.	Ребра, грудина, грудная клетка..	2			1	1
1.3.	Кости пояса верхней конечности. Кости предплечья и кисти.	3			2	1
1.4.	Кости пояса нижней конечности. Кости голени и стопы.	3			2	1
1.5.	Итоговое занятие по теме «Кости туловища и конечностей».	6	4		2			Устный опрос, тестирование
1.6.	Лобная, теменная, затылочная кости.	2			1	1
1.7.	Клиновидная и решетчатая кости.	2			1	1
1.8.	Височная кость.	3			2	1
1.9.	Кости лицевого черепа.	2			1	1
1.10.	Череп в целом. Особенности детского черепа.	3			1	2
1.11.	Итоговое занятие по теме «Краниология».	6	4		2			Устный опрос, тестирование
1.12.	Соединения костей черепа, позвонков, ребер, грудины.	4			2	2
1.13.	Соединения костей плечевого пояса.	2			1	1
1.14.	Локтевой и лучезапястный суставы. Соединения кисти.	3			2	1
1.15.	Соединения костей тазового пояса.	3			2	1
1.16.	Коленный и голеностопный суставы. Соединения стопы.	4			2	2
1.17.	Итоговое занятие по теме «Синдесмология».	6	4		2			Устный опрос, тестирование
1.18.	Мышцы головы.	4			2	2
1.19.	Мышцы шеи.	3			2	1
1.20.	Топография шеи – области, треугольники, фасции.	4			2	2
1.21.	Мышцы груди. Диафрагма.	3			2	1
1.22.	Мышцы плечевого пояса и плеча.	3			2	1
1.23.	Мышцы предплечья и кисти.	4			2	2
1.24.	Топография верхней конечности.	4			2	2
1.25.	Мышцы живота. Фасции и топография живота.	3			2	1
1.26.	Мышцы спины.	3			2	1
1.27.	Мышцы таза и бедра.	3			2	1
1.28.	Мышцы голени и стопы.	4			2	2
1.29.	Топография нижней конечности.	4			2	2
1.30.	Итоговое занятие по теме «Миология».	8	6		2			Устный опрос, тестирование
2.	Спланхнология	104	18		32	54		Устный опрос, тестирование.
2.1.	Полость рта, губы, зубы, язык, слюнные железы.	6			2	4
2.2.	Мягкое небо, глотка, пищевод.	6			2	4
2.3.	Желудок. Кишечник.	6			2	4
2.4.	Печень, желчный пузырь, желчевыводящие пути, поджелудочная железа.	6			2	4
2.5.	Брюшина и топография органов пищеварительной системы в брюшной полости.	6			2	6
2.6	Итоговое занятие по теме «Пищеварительная система».	8	6		2			Устный опрос, тестирование
2.7.	Полость носа и гортань.	6			2	4
2.8.	Трахея, главные бронхи.	6			2	4
2.9.	Легкие. Плевра и органы средостения.	8			2	6
2.10.	Итоговое занятие по теме «Дыхательная система».	8	6		2			Устный опрос, тестирование
2.11.	Почки. Мочеточники.	6			2	4
2.12.	Мочевой пузырь и мочеиспускательный канал.	6			2	4
2.13.	Мужские половые органы.	6			2	4
2.14.	Женские половые органы.	6			2	4
2.15.	Мышцы и фасции промежности (мужской и женской).	6			2	6
2.16.	Итоговое занятие по теме «Мочеполовая система».	8	6		2			Устный опрос, тестирование
3.	Ангиология и органы иммунной системы	112	14		32	66		Устный опрос, тестирование.
3.1.	Сердце и перикард.	6			2	4
3.2.	Аорта, ее части. Дуга аорты и ее ветви.	6			2	4
3.3.	Грудная аорта, кровоснабжение сердца.	6			2	4
3.4.	Общая сонная артерия и ее ветви.	6			2	4
3.5.	Подключичная артерия и ее ветви.	6			2	4
3.6.	Подмышечная артерия и ее ветви.	6			2	4
3.7.	Артерии верхней конечности.	6			2	4
3.8.	Брюшная часть аорты и ее ветви.	8			2	6
3.9.	Общая, наружная и внутренняя подвздошные артерии и их ветви.	6			2	4
3.10.	Артерии нижней конечности.	8			2	6
3.11.	Итоговое занятие по теме «Сердце, артериальная система».	10	8		2			Устный опрос, тестирование
3.12.	Венозная система. Система верхней полой вены.	6			2	4
3.13.	Венозная система. Система нижней полой вены.	6			2	4
3.14.	Венозная система. Система воротной вены. Межсистемные анастомозы.	8			2	6
3.15.	Лимфатическая система (лимфатические протоки, сосуды, стволы, регионарные группы лимфатических узлов).	6			2	4
3.16.	Центральные и периферические органы иммунной системы.	5	1			4
3.17.	Итоговое занятие по теме «Венозная система, лимфатическая система. Органы иммунной системы».	7	5		2			Устный опрос, тестирование
4.	Неврология	102	14		46	42		Устный опрос, тестирование.
4.1.	Спинной мозг. Образование спинномозговых нервов.	4			2	2
4.2.	Продолговатый мозг. Задний мозг (мост, мозжечок), IV желудочек.	4			2	2
4.3.	Ромбовидная ямка, проекция ядер черепных нервов.	4			2	2
4.4.	Средний мозг.	4			2	2
4.5.	Промежуточный мозг, III желудочек.	4			2	2
4.6.	Внутреннее строение головного мозга. Базальные ядра.	4			2	2
4.7.	Боковые желудочки головного мозга. Обонятельный мозг.	4			2	2
4.8.	Полушария, борозды и извилины конечного мозга. Локализация анализаторов в коре головного мозга.	4			2	2
4.9.	Оболочки головного и спинного мозга.	4			2	2
4.10.	Чувствительные проводящие пути. Двигательные проводящие пути.	4			2	2
4.11.	Итоговое занятие по теме «Центральная нервная система».	8	6		2			Устный опрос, тестирование
4.12.	I, II, III, IV, VI пары черепных нервов.	4			2	2
4.13.	V пара черепных нервов.	4			2	2
4.14.	VII, VIII, IX пары черепных нервов.	4			2	2
4.15.	X, XI, XII пары черепных нервов.	4			2	2
4.16.	Итоговое занятие по теме «Черепные нервы».	6	4		2			Устный опрос, тестирование
4.17.	Шейное сплетение.	4			2	2
4.18.	Плечевое сплетение (короткие ветви).	4			2	2
4.19.	Грудные нервы.	4			2	2
4.20.	Поясничное сплетение.	4			2	2
4.21.	Крестцовое сплетение (короткие ветви).	4			2	2
4.22.	Общие принципы строения вегетативной нервной системы.	6			2	4
4.23.	Итоговое занятие по теме «Спинномозговые нервы и вегетативная нервная система».	6	4		2			Устный опрос, тестирование
5.	Органы чувств	24	4		8	12		Устный опрос, тестирование.
5.1.	Анатомия глазного яблока.	6			2	4
5.2.	Вспомогательный аппарат глаза. Зрительный анализатор.	6			2	4
5.3.	Орган слуха и равновесия.	6			2	4
5.4.	Итоговое занятие по разделу «Органы чувств».	6	4		2			Устный опрос, тестирование

Прим.: Лек – лекции, Сем/Пр – семинары, практические занятия, Лаб – лабораторные занятия, СРО – самостоятельная работа обучающихся