Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебный план.docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.02.2021
Размер:
169.36 Кб
Скачать

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

  • анатомический музей с набором препаратов по всем разделам дисциплины;

  • две учебные комнаты на 24 и 16 мест;

  • компьютер с монитором большого формата для демонстрации учебных видеоматериалов;

  • анатомический блок для хранения и выдачи учебных препаратов;

  • два человеческих скелета;

  • набор отдельных костей по разделу «Остеология»;

  • настенные стенды по разделу «Остеология»;

  • настенный стенд с рентгенограммами по разделу «Остеология»;

  • набор пластифицированных препаратов по разделу «Синдесмология»;

  • настенные стенды по разделу «Синдесмология»;

  • пластиковые муляжи по разделу «Миология»;

  • два пластифицированных препарата человеческого тела;

  • пластифицированные препараты частей тела по разделам «Миология», «Ангиология», «Неврология»;

  • набор пластифицированных препаратов по разделу «Спланхнология»;

  • настенные стенды по разделу «Спланхнология»;

  • влажные препараты по разделу «Центральная нервная система»;

  • пластиковые муляжи по разделу «Эстезиология»;

  • набор влажных музейных препаратов по всем разделам дисциплины.

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

  • Чтение лекций в традиционной формы с использованием мультимедийной техники (презентация слайдов).

  • Практические занятия в традиционной форме с использованием тестовых программ и ситуационных задач.

  • Доклады с использованием мультимедийной техники.

12.2. Формы организации самостоятельной работы обучающихся (темы, выносимые для самостоятельного изучения; вопросы для самоконтроля; типовые задания для самопроверки

Опорно-двигательный аппарат

  1. Развитие костей в онтогенезе. Регенерация костей – 9 часов.

  2. Варианты и аномалии развития костей – 9 часов.

  3. Развитие черепа в онтогенезе – 4 часа.

  4. Варианты и аномалии развития костей черепа – 5 часов.

  5. Возрастные и половые особенности черепа – 5 часов.

  6. Основы краниометрии – 5 часов.

  7. Рентгенанатомия черепа – 5 часов.

  8. Биомеханика суставов – 12 часов.

  9. Рентгенанатомия суставов – 14 часов.

  10. Классификация мышц – 8 часов.

  11. Вспомогательный аппарат мышц – 8 часов.

  12. Работа мышц – 8 часов.

  13. Слабые места брюшных стенок – 8 часов.

  14. Топография нижней конечности – 8 часов.

Внутренние органы и сердечно-сосудистая система

  1. Онтогенез и возрастные особенности органов пищеварения Варианты и аномалии развития органов пищеварения – 10 часов.

  2. Онтогенез и возрастные особенности органов дыхания. Варианты и аномалии развития органов дыхания – 10 часов.

  3. Онтогенез и возрастные особенности органов мочеполовой системы. Варианты и аномалии развития органов мочеполовой системы – 10 часов.

  4. Рентгенанатомия внутренних органов – 10 часов.

  5. Онтогенез сердечно-сосудистой системы. Варианты и аномалии развития сердца и сосудов – 11 часов.

  6. Кровообращение плода – 11 часов.

  7. Система воротной вены. Межсистемные венозные анастомозы – 11 часов.

  8. Лимфатические сосуды и лимфатические узлы. Лимфатический узел как орган иммунной системы – 11 часов.

Нервная система и органы чувств

  1. Онтогенез и филогенез нервной системы – 4 часа.

  2. Варианты и аномалии развития центральной нервной системы – 4 часа.

  3. Строение ствола головного мозга – 4 часа.

  4. Обзор проводящих путей – 4 часа.

  5. Основные принципы строения черепных нервов – 4 часа.

  6. Варианты строения и топографии черепных нервов – 4 часа.

  7. Формирование спинномозговых нервов и соматических нервных сплетений; варианты строения и топографии сплетений и периферических нервов – 4 часа.

  8. Основные закономерности строения соматического отдела периферической нервной системы – 4 часа.

  9. Основные закономерности строения вегетативной нервной системы – 4 часа.

  10. Формирование вегетативных нервных сплетений брюшной полости и малого таза – 6 часов.

  11. Развитие органа зрения. Аномалии развития – 3 часа.

  12. Развитие органа слуха. Аномалии развития – 3 часа.

  13. Обонятельный и вкусовой анализаторы – 3 часа.

  14. Кожа и ее производные – 3 часа.

Соседние файлы в предмете Нормальная анатомия