2.1.7. Адаптации и модификации

Как указывалось, адаптацией методики занимался Г. Г. Румянцев (1969), который указывал на возможность с помощью метода незаконченных предложений выявить характерные для больных шизофренией изменения системы личностных отношений [сноска кач/колич]. Однако стоит отметить, что существует ряд иных методик незаконченных предложений помимо описанной (к примеру, тест неоконченных предложений Мияла-Холсполла, методика незаконченных предложений Вашингтонского университета (НПВУ), которые могут рассматриваться как продолжения исследования личности путем использования методик дополнения.

2.1.8. Возможности применения

Результаты теста Сакса-Леви позволяют составлять психологический портрет человека, выявлять различные типы установок в разных сферах личной и общественной жизни, взаимодействии с собой и миром. Тест также дает возможность выявлять психические расстройства, дает определения оценки отношения к себе, окружающим, к переживаемым страхам, к будущему, жизненным целям.

Эффективное применение теста незакоченных предложений Сакса-Леви можно найти в исследовании «Социально-психологические факторы суицидального поведения в подростковом возрасте» [сноска на него]. Данная методика была использована вкупе с опросниками суицидального риска, однако автором отвечается, что она является «лакмусовой бумажкой в ходе исследования суицидального поведения». Качественный анализ ее показателей позволил выявить основную группу риска, подтвердил и дополнил результаты, полученные с помощью опросников. Конкретный анализ показателей у подростков со склонностью к суицидальному поведению показал довольно низкие показатели по шкалам «отношение к отцу» и «чувство вины». В целом у подростков наблюдаются проблемы в отношениях с родителями (в частности с отцом), а также наблюдается тенденция к самобичеванию, актуализации чувства собственной вины в происходящих событиях их жизни. Однако благополучные отношения складываются с друзьями и знакомыми.

2.5. Проективная методика «Птица»

2.1.1. Основная характеристика

Данная методика является разновидностью теста «Несуществующее животное» и была разработана Э. Г. Абакаровой (кандидатом психологических наук Ставропольского государственного медицинского университета) в 2017 году. Ее практическое применение и теоретический анализ представлены в ряде статей и исследований автора; в целом же данная методика апеллирует к символике птицы, и основной целью является диагностика как общего профиля личности, так и отдельных ее свойств.

2.1.2. История создания

Теоретический анализ данной методики и принципы ее применения были описаны в статье Э. Г. Абакаровой «Отражение индивидуальных свойств личности в символах хищных птиц в психологическом проективном тесте "птица"» [сноска на него]. В дальнейшем автор развивала данное направление исследований, специализируясь на выборках наркозависимых, суицидальных людей, используя данную методику для диагностики семейных отношений, психосоматических заболеваний и т.п.

2.1.3. Теоретические основы

Автор апеллирует к символике птицы, выступающей единым символом в различных культурах. Представления о хищных, охотничьих, декоративных, хозяйственных, городских и деревенских птицах заложены в подсознании, поэтому выбор человеком определенной птицы для рисунка может отразить многие черты его личности. Анализ особенностей личности также будет учитывать графические признаки, расположение рисунка, силу нажима, название, почерк и иные характеристики, присущие графическим проективным методикам.

2.1.4. Стимульный материал

Испытуемому предлагается собственноручно нарисовать птицу, причем в зависимости от запроса практики это может быть птица любого типа (например, птица как отражение самого себя или кого-либо из знакомых). Тест проводится в письменном варианте, однако часть характеристик может быть озвучена испытуемым в устной форме.

2.1.5. Порядок исследования

Испытуемый на листе бумаги в свободной форме изображает птицу, дает ей имя, характеризует ее характер, среду ее обитания. Методика может быть использована детьми так же, как и взрослыми.

2.1.6. Обработка и интерпретация результатов

Диагностика опирается на анализ рисунка и подписи к нему. Возможно сопоставление частей тела птицы и частей тела человека (например, тушка птицы – телу пациента, хвост птицы – половые органы (состояние либидо)). Учитываются детали головы, дополнительные прорисованные детали (когти, перья, хохолок, шпоры и перепонки. Необходим также анализ характера и состояния птицы.

2.1.7. Возможности применения

Проективный тест «Птица» имеет ряд сходств с популярной методикой «Несуществующее животное», в связи с чем так же может применяться в огромном количестве областей и отраслей.

К примеру, в исследовании «Проективный портрет наркозависимого пациента: интерпретация орнитологических символов и дополнительных рисуночных маркеров» [сноска на него] был обнаружен диагностический маркер наркозависимости, а именно прорисовка клюва птицы. У наркозависимых пациентов отмечались значительно крупный размер и длина клюва, тщательное закрашивание и штриховка, открытая форма клюва (что связано с принятием наркотических веществ интраназально). К тому же, чем выше стаж употребления наркотиков, тем длиннее клюв птицы.

А в исследовании «Современные методы психологической диагностики суицидального поведения у больных» [сноска на него] указывается, что с применением методики возможно выявить признаки психопатологии (рисование одновременно нескольких птиц на листе, «очеловечивание» изображения птицы, минимизация размера рисунка птицы и всех деталей), способ совершенной попытки суицида (отравление, повешение), возможные формы совершения последующего суицида (самосожжение, повешение и др.).