(1) Субъект правового дискурса

участники правоотношений, обладающие набором свойств: правовой волей, правовым сознанием, правоспособностью, дееспособностью и пр., взаимодействующие между собой в сфере правовой коммуникации (коммуникативные деятели)

2 типа: 1) агент (адресант), 2) клиент (адресат)

содержание ПД субъектов зависит от степени коммуникативно-правовой зрелости личности, ее готовности к осуществлению норм права, правовых связей, осознания своих интересов, воли других лиц и пр.

субъекты ПД стремятся устанавливать различные барьеры для посторонних (степени юр.квалификации, юр.звания, членство в престижных юр.сообществах)

Субъект правового дискурса: доминанты

1)статусно-ролевые характеристики

2)социально-коммуникативная активность

3)интенции и цели в коммуникации

4)мировоззренческие позиции и ценности

5)индивидуальные особенности

Статусно-ролевые характеристики субъекта ПД

1) социальный статус – соотносительная позиция в соц.системе, определяемая по ряду признаков, специфичных для данной системы (Л.П.Крысин)

2)роль – динамический аспект статуса, шаблон прав

иобязанностей, обусловленный постоянными и переменными характеристиками человека

юристы (законодатели, правоприменители, преподаватели, ученые, эксперты и пр.)

представители органов госвласти и ОМС

представители коммерч. и некоммерч. орг-ций – специалисты в рассм. вопросе, не влад. юр.знаниями

обычные граждане – не явл-ся специалистами в рассм. вопросе и не влад. юр. знаниями

Группы субъектов ПД в суде

проф. участники процесса (судья, прокурор, адвокат, защитник)

народные/присяжные заседатели

иные участники процесса (подсудимый, потерпевший, гражд.истец, свидетели, эксперты, специалисты)

представители общественности (общественный обвинитель/защитник, представители обществ.организаций и трудовых коллективов)

родственники, близкие, друзья подсудимого и потерпевшего, заинтересованные в исходе дела

публика

присутствие разных адресатов в зале суда осложняет деятельность коммуникатора (подготовка выступления, выбор языковых средств, приемов воздействия, речь д.б.

профессиональной + понятной)

Социально-коммуникативная активность субъекта ПД

АДРЕСАНТ

абстрагированный	персонифицированный	отсутствие образа
образ (личностные	образ (личн. хар-ки и	адресанта (категория
хар-ки и псих.	псих.состояние	адресанта вообще не
состояние не имеют	значительно влияют на	влияет на процесс
приоритета):	процесс коммуникации):	коммуникации): ПД в
письменный ПД	суд.процесс	интернет-чате/форуме

АДРЕСАТ

массовый

персонифицированный

виртуальный

Социально-коммуникативная активность субъекта ПД

КОММУНИКАТИВНЫЙ

ЛИДЕР

тот, кто регулирует процесс коммуникации, направляет его к достижению поставленных коммуникативных целей

e.g.: судья – в судебном процессе; медиатор – в медиации; оратор при публичном выступлении

в письменном ПД отсутствует – коммуникативное равноправие собеседников

Интенции и цели коммуникации субъекта ПД

основная цель: оказать опред. речевое воздействие

Коммуникативные стратегии – отбор и подача фактов в опред. свете, организация речи, обусловл. подбор и использование языковых средств; определяются частными целями коммуникации

содействующая (помощь адвоката клиенту) объясняющая (толкование НПА)

оценивающая (оценка доказательств) контролирующая (налоговый контроль)

организационная (подготовка пакета документов)

Интенции и цели коммуникации субъекта ПД

Коммуникативные стратегии реализуются при помощи различных коммуникативных тактик (набор определенных действий, клише)

неожиданный аргумент апелляция к авторитету

юмор

«подмазывание аргумента» (явный/скрытый комплимент собеседнику)

мнимая уступка

абстрагирование (позволяет избегать конкретной информации и затрудняет проверку содержания сообщения)

Мировоззренческие позиции и ценности субъекта ПД

Все объекты обладают для индивида значениями, важными для него в конкретный момент его жизнедеятельности. Эти значения формируют индивидуальный образ мира человека.

Отношение к действительности в представлении индивида – категория модальности – выражается в оценке мира индивидом с точки зрения реальности/ирреальности, возможности/необходимости/желательности, степени уверенности в сообщаемом, эмоциональной и качественной оценке содержания высказывания.

Индивидуальные особенности субъекта ПД

уровень

образования

и

начитанности

осведомлен- ность о предмете дела

взгляд,

возраст точка зрения

	пол	родной	менталь
		язык
			ность

	социо-	физ.
		особен-	и мн.
	культурные
	установки	ности	др.