Комплект теоретических вопросов на конец года

	Каковы свойства информации представленной в различных формах?
	Какие параметры страницы документа можно установить?
	Какие существуют параметры форматирования абзацев?
	Какие существуют способы представления графической информации?
	Каковы свойства растровой графики?
	Каковы свойства векторной графики?
	Как кодируется звук?
	Системы счисления.
	Перевод чисел из одной системы счисления в другую.
	Арифметические операции в различных системах счисления.
	Что такое электронная таблица?
	Локальные и глобальные компьютерные сети.
	Основные сервисы сети ИНТЕРНЕТ
	Поиск информации в сети ИНТЕРНЕТ.

Требования к уровню подготовки.

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен достичь следующих результатов

в направлении личностного развития:

1. умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, приводить примеры и контр примеры;

2. креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении информационных задач;

3. умение контролировать процесс и результат учебной информационной деятельности;

4. способность к эмоциональному восприятию информационных объектов, задач, решений, рассуждений;

в метапредметном направлении:

1. сформировать представление о сущности информации и информационных процессов;

2. развить алгоритмическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир;

3. умение видеть информационную задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;

4. умение находить в различных источниках информацию, и представлять ее в понятной форме; принимать решение в условиях неполной и избыточной, точной и вероятностной информации;

5. умение создавать, понимать и использовать средства наглядности

( графики, диаграммы, таблицы, схемы);

6. умение самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных проблем;

7. умение планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера;

8. решение практических задач.

в предметном направлении:

1. сформировать представление о сущности информации и информационных процессов;

2. развить алгоритмическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир;

3. сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой и хранением информации;

4. показать основные приемы эффективного использования информационных технологий.

5. научить пользоваться распространенными прикладными программами;

6. научить писать линейные программы и программы с использованием команды ветвление, повторение;

7. научить решать задачи на определение информации, кодирование информации;

8. сформировать навыки работы над проектом;

9. сформировать навыки редактирования страницы в кодах НТМL;

10. сформировать навыки представления результатов своего интеллектуального труда.