- •Методичекие указания
- •Пояснительная записка
- •Тематический план учебной дисциплины “Основы философии”
- •Тематический план учебной дисциплины “Основы философии”
- •Содержание учебной дисциплины Введение
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 1. История философии
- •Тема 1.1. Философия Древнего Востока и античная философия
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.2. Философия Средневековья
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.4. Классическая немецкая философия и философия марксизма
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1. 5. Постклассическая философия второй половины 19 – нач. 20 вв.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 1.6. Философия в России и ссср
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 2. Онтология и теория познания
- •Тема 2.1. Категория бытия в философии
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.2. Диалектика и ее альтернативы
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.3. Проблема сознания
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 2.4. Учение о познании
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел III. Философия человека и общества
- •Тема 3.1. Проблема человека в философии
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3.2. Общество. Основы философского анализа
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3.3. Философия и история
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3.4. Духовная жизнь человека и общества
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3.5. Философия и культура
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3.6. Общественный прогресс и глобальные проблемы современности
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Требования к оформлению контрольных работ
- •1. Общие требования
- •2. Титульный лист
- •3. Оглавление
- •4. Введение
- •5. Обзор литературы и источников
- •6. Основная часть
- •7. Заключение
- •8. Библиографический список
- •9. Ссылки, сноски
- •10. Приложения
- •Тематика контрольных работ по философии
- •1. Введение. Раздел "История философии"
- •Рекомендации по выполнению контрольной работы:
- •2. Раздел: "Онтология и теория познания"
- •Рекомендации по выполнению контрольной работы:
- •3. Раздел: “Философия человека и общества”
- •Рекомендации по выполнению контрольной работы:
- •Вопросы к экзамену по дисциплине "основы философии"
- •Литература: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Приложения
- •Содержание:
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем специфика философского понимания человека? Почему принципиально недостаточен естественнонаучный подход в объяснении природы человека?
2. Как складывались представления о человеке в истории философии? Чем объясняется господствующее представление о человеке в ту или иную историческую эпоху?
3.Каково различие в понимании человека в западной и восточной культурах?
4. Каковы основные характеристики человека?
5. В чем заключается суть основополагающих категорий человеческого бытия?
6. Как вы относитесь к идее бессмертия человеческой души?
7. Любой ли человек (индивид) может быть определен как личность?
8. Какова природа человеческой индивидуальности? Разрешимо ли противоречие индивидуального и общественного в человеке?
9. Каково содержание основных социальных качеств личности?
10. В чем суть проблемы соотношения биологического и социального в человеке?
11. К каким отрицательным последствиям приводит пренебрежение природной, биологической стороной в человеке?
Литература: 6, 10, 12, 23, 24, 32, 34, 36, 40, 43, 44.
Тема 3.2. Общество. Основы философского анализа
Студент должен иметь представление:
об обществе как целостной системе, подуровне бытия.
Студент должен знать:
понятие и структуру общества;
основные сферы жизни общества;
Студент должен уметь:
- сопоставлять этапы развития общества в социально-этническом,
формационном, организационно-хозяйственном, цивилизационном
плане.
При изучении данной темы необходимо рассмотреть понятие "общество". Здесь необходимо уделить внимание историческим этапам познания общества: религиозно-мифологический (Гомер, Гесиод), философско-этический (Сократ, Платон, Аристотель, Н. Макиавелли, Т. Мор, Ш. Монтескье) и рациональный (научный) (О. Конт, К. Маркс, М. Вебер, Э. Дюркгейм, П. Сорокин, Д. Мид, Т. Парсонс, Р. Мертон и др.) Особо следует выделить традиционные и современные концепции понимания общества.
Поскольку общество в узком смысле слова представляет собой тип социальной системы, то целесообразно будет рассмотреть понятие социальной системы и ее характерных черт (иерархичный характер, интегративное качество, человек как универсальный компонент, самоуправляемость и т.д.).
Студент должен также охарактеризовать основные структурные компоненты общественной жизни: социальная деятельность, социальные отношения, социальные общности, социальные организации, социальные слои, сферы социальной жизни. При рассмотрении структуры общества следует иметь в виду, что структура – это совокупность не только элементов, но и связей между ними (структурные, функциональные, динамические связи). Особое внимание следует уделить основным сферам жизнедеятельности общества (экономический базис общества, социальная структура, политическая система и духовная жизнь общества).
Кроме того, следует обратить внимание на традиционно выделяемые ступени развития общества, которые следует охарактеризовать: аграрная, индустриальная и постиндустриальная (информационная). В заключение необходимо рассмотреть общество в цивилизационном и формационном развитии. Здесь имеется в виду, как эволюционировало общество в социально-этническом плане (род и племя – народность – нация), в формационном плане (первобытность – рабовладение – феодализм – капитализм – посткапитализм), в организационно-хозяйственном плане (присваивающее – производящее), в цивилизационном плане (дикость – варварство – цивилизация).