- •1. Пояснительная записка
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
- •3. Компетенции, формируемые у студента в ходе освоения дисциплины
- •1) Знать
- •2) Уметь
- •3) Владеть
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания и трудоемкость дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Психология: история и современность
- •Тема 2 . Психолог как личность и профессионал
- •Тема 3. Общая характеристика основных направлений.
- •Тема 4. Психодиагностика и психокоррекция
- •Тема 5. Психологическое консультирование и психотерапия.
- •Тема 6.Этические основы профессиональной деятельности психолога
- •Тема 7. Профессиональная подготовка психологов. Самовоспитание и саморазвитие личности будущего психолога.
- •Карта освоения курса «Введение в профессию “психолог”» для студентов очной (дневной) формы обучения
- •4. Программа курса "Введение в профессию"
- •Вероятно, по ходу обучения у Вас будут появляться новые вопросы. Записывайте и их в список и отслеживаете ваши открытия.
- •Занятие 2 (семинарское) Тема: Профессиональная деятельность психолога
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 3. (Практическое) Тема: Применение психодиагностических методов в работе психолога
- •Алгоритм обработки результатов
- •Занятие 4 Тема: Содержание профессиональной деятельности Практико-ориентированного психолога
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие № 5 Тема: Психологическое консультирование и психотерапия - направления деятельности практического психолога
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 6 Тема: Технологии, применяемые в психологическом консультировании и психотерапии
- •Литература:
- •Занятие 7 Тема: Этические основы профессиональной деятельности психолога и ценностные основания его профессиональной подготовки
- •Вопросы для подготовки и обсуждения:
- •Литература:
- •Занятие 8 (практическое)
- •Занятие 9 (семинарско-практическое). Тема: Развитие психолога в профессиональной деятельности
- •Вопросы для подготовки:
- •Успехов Вам в профессиональном становлении, будущие психологи! Темы рефератов
- •Вопросы итогового контроля по курсу "Введение в профессию"
- •Литература по курсу Основная:
- •Дополнительная:
- •Глоссарий к курсу “Введение в профессию”
- •Приложение 2
- •Общие принципы
- •Этического кодекса психолога
- •Принцип а. Компетентность.
- •Принцип в. Порядочность.
- •Принцип с. Профессиональная и научная ответственность.
- •Принцип d. Уважение к правам человека.
- •Принцип е. Забота о благополучии других.
- •Принцип f. Социальная ответственность.
- •Содержание
4.2. Содержание дисциплины
Тема 1. Психология: история и современность
История накопления и развития психологических знаний. Житейская, научная и практическая психология. Становление психологии как науки и практики в Европе и России. Появление профессии психолог в нашей стране.
Потребность в психологической помощи и социальный заказ на психологические услуги в современном обществе. Востребованность профессии «психолог» в современном социуме.
Тема 2 . Психолог как личность и профессионал
Понятия «профессия» и «специальность» психология. Общая характеристика профессиональной деятельности психолога.
Психологическая характеристика условий деятельности психолога.
Психологические основы формирования профессионального мастерства будущих психологов. Понятие и психологическая характеристика профессионального мастерства. Профессионально важные качества личности психолога. Возможности их развития в период обучения.
Цели и содержание профессиональной подготовки специалистов по направлению «Психология». Роль самопознания и саморазвития индивидуальных особенностей в профессиональной подготовке психолога.
Психологические условия личностного роста и развития профессиональной карьеры.
Тема 3. Общая характеристика основных направлений.
Понятие о психологической помощи. Подходы к пониманию “психологической помощи”. Понятие о психологических услугах.
Основные виды деятельности психолога: психодиагностика; психологическая коррекция; психологическое консультирование; психотерапия; психологическое просвещение; психопрофилактика.
Тема 4. Психодиагностика и психокоррекция
Психодиагностика как направление деятельности психолога: стадии, виды работы, методы психодигностики. Понятие о психокоррекции. Задачи психокоррекции в работе с разными типами клиентов. Виды психокоррекции.
Тема 5. Психологическое консультирование и психотерапия.
Психологическое консультирование и психотерапия как виды психологической помощи: сходства и отличия. Цели психологического консультирования.
Определение и область применения немедицинской психотерапии. Теоретические подходы и практика консультирования и психотерапии. Факторы, влияющие на выбор стратегии консультирования. Характеристика психотерапевтических факторов, по И. Ялому. Методы групповой психотерапии: Т-группы, группы встреч, гештальт-группы, арт-терапия, группы психодрамы, группы телесной терапии.
Тема 6.Этические основы профессиональной деятельности психолога
Понятия морали, этики, нравственности. Значение морали в жизни общества.
Значение этики в профессиональной деятельности. Регуляторы деятельности психолога.
Гуманистические и профессиональные ценности образовательного пространства факультета психологии.
Гуманистические ценности в практической работе психолога: уважение, признание уникальности человека, ценностное отношение к клиенту. Этические стандарты деятельности психолога.
Основные этические принципы Этического кодекса РПО: принцип ненанесения ущерба клиенту, принцип компетентности психолога, принцип осведомленного согласия, принцип беспристрастности психолога, принцип конфиденциальности деятельности психолога.
Принципы этического кодекса ассоциации тренинга и психотерапии: компетентность, порядочность, профессиональная и научная ответственность, уважение к правам человека, забота о благополучии других, социальная ответственность.