- •Детская литература
- •Разработана в соответствии с федеральным образовательным стандартом высшего профессионального образования
- •Пояснительная записка
- •Структура и содержание дисциплины (модуля) Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Раздел I .Возникновение и становление детской литературы в России (11-18 вв.).
- •Тема 1. Детская литература как гуманитарная дисциплина. Ее предмет и задачи. Специфика формы и содержания, тематика, жанровый состав. Понятие «детское чтение». Оформление детской книги.
- •Тема 2. Фольклор как исток детской литературы.
- •Тема 3. Круг детского чтения и детская литература Древней Руси.
- •Тема 4. Детская литература 18 вв.
- •Раздел 2. Детская литература хiх в.
- •Тема 5. Детская литература первой половины хiх в.
- •Тема 6. В. А. Жуковский. Личность и место в русской литературе. Особенности романтизма в. А. Жуковского.
- •Тема 12. Русская поэзия – детям.
- •Тема 18. Детская литература первой половины хх в.
- •Тема 19. К. И. Чуковский как детский писатель, критик, переводчик, теоретик детской литературы.
- •Тема 20. С. Я. Маршак как детский поэт, критик, переводчик, редактор.
- •Тема 32. Детская литература конца 20 – начала 21 века.
- •Тема 34. Переводная литература.
- •Практические занятия
- •Тема 2. Русская народная сказка
- •Тема 6. В.А. Жуковский как педагог и детский писатель План занятия
- •Тема 7. А.С. Пушкин – детям.
- •Тема 8: п.П. Ершов – детям. Сказка «Конёк - горбунок».
- •Тема 9. Романтическая проза, адресованная детям. Сказка а. Погорельского «Черная курица, или подземные жители».
- •Тема 10. В.Ф. Одоевский как педагог и детский писатель.
- •Тема 12. Русская поэзия детям. План занятия
- •Тема 14. Л.Н.Толстой как детский писатель.
- •Тема15. А.П. Чехов – детям.
- •Тема 19. К.И. Чуковский как детский писатель.
- •Тема 20. С.Я. Маршак как детский поэт.
- •Тема 24. М.М. Пришвин как детский писатель.
- •Тема 25. Рассказы к.Г. Паустовский для детей.
- •Тема 26. В.В. Бианки как детский писатель.
- •Тема 27. Литературная сказка и ее место в детской литературе XX века (а.Н. Толстой, а. Волков, е. Шварц, я. Ларри, п. Бажов)
- •Тема 28. Стихи а.Л. Барто и с.В. Михалкова для детей.
- •Тема 32. Детская литература конца XX начала XXI века.
- •Тема 34. Переводная детская литература.
- •Тема 25. Рассказы к.Г. Паустовский для детей.
- •Тема 26. В.В. Бианки как детский писатель.
- •Тема 27. Литературная сказка и ее место в детской литературе XX века (а.Н. Толстой, а. Волков, е. Шварц, я. Ларри, п. Бажов)
- •Тема 28. Стихи а.Л. Барто и с.В. Михалкова для детей.
- •Тема 32. Детская литература конца XX начала XXI века.
- •Тема 34. Переводная детская литература.
- •Содержание самостоятельной работы студентов
- •Темы докладов и рефератов
- •Примерный план анализа (рецензии) одного из произведений, написанных для детей или вошедших в детское чтение
- •Образовательные технологии
- •Формы контроля за формируемыми знаниями, умениями, компетенциями
- •Вопросы к экзамену
- •Вопросы к зачету
- •Темы курсовых работ
- •Темы выпускных квалификационных работ
- •Тематика контрольных работ
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Тема 20. С.Я. Маршак как детский поэт.
План занятия:
Поэмы С.Я.Маршака. («Пожар», «Почта», «Вчера и сегодня»). Их тематика, проблематика, идейно-художественные особенности, воспитательное значение. Тема труда в стихах С.Я.Маршака для детей.
«Веселые книги» С.Я.Маршака. Их связь с фольклорной традицией, «игровое начало». Использование разных форм комического в творчестве Маршака.
Стихотворные циклы в поэзии С.Я.Маршака для детей.
Литература
1.Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. – 2 изд. – М.: Академия, 2002.
2. Полозова Т.Д., Полозова Т.А. и др. Русская литература для детей / под редакцией Полозовой Т.А. – 2 изд. – М.: Академия, 1998.
3. Галанов Б.Е. С.Я. Маршак. Жизнь и творчество.– М.,1965.
4. Сарнов Б.М. Самуил Маршак. – М.,1968.
5. Маршак С.Я. Воспитание словом.– М.: Советский писатель,1964.
Тема 24. М.М. Пришвин как детский писатель.
План занятия:
1.Тематика, центральные образы и идеи М.М. Пришвина («Золотой луг», «Лисичкин хлеб», «Ярик», «Гаечки», «Пиковая дама»).
2.Принципы работы М.М. Пришвина над детскими рассказами. Особенности композиции и стиля рассказов Пришвина для детей.
3. Повесть М.М. Пришвина «Кладовая солнца». Ее тематика, проблематика, художественное своеобразие.
Литература
Пришвин М., Паустовский К. Повести. Рассказы.– М., 2003.
1.Агеносов В.В. М.М. Пришвин. В кн. «Детская литература»/под ред. Е.Зубаревой.– М.,1989.
2. Гачев Г. Д. Пришвин/Гачев Г.Д. Русская душа: портреты русских писателей. – М.,1991.
Тема 25. Рассказы к.Г. Паустовский для детей.
План занятия:
Человек и природа в рассказах К.Г.Паустовского, написанных для детей («Кот-ворюга», «Резиновая лодка», «Барсучий нос», «Золотой линь», «Заячьи лапы», «Теплый хлеб», «Хромой конь», «Встрепанный воробей»).
Тематическая и идейно-художественная связь рассказов Паустовского с книгой очерков «Мещерская сторона».
Литература
Пришвин М., Паустовский К. Повести. Рассказы.– М., 2003.
Паустовский К. Рассказы и сказки.– М.: Детская литература,1987.
Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. – 2 изд. – М.: Академия, 2002.
Тема 26. В.В. Бианки как детский писатель.
План занятия:
1. Человек и природа в рассказах В. В. Бианки.
2. Сказки В.В. Бианки («Теремок, «Хвосты», «Первая охота», «Мышонок Пик» и др.) их жанровое своеобразие, познавательная направленность. Нравственный смысл, воспитательное значение сказок.
3. Книга В.В. Бианки «Лесная газета» – энциклопедия русской природы.
4. Мир животных и растений в книге, ее познавательное и воспитательное значение.
Литература
Граденский Г. Виталий Бианки. – М-Л., 1974.
Дмитриев Ю. Рассказы о книгах В. Бианки.– М., 1973.
Жизнь и творчество В. Бианки.– Л., 1977.
Тема 27. Литературная сказка и ее место в детской литературе XX века (а.Н. Толстой, а. Волков, е. Шварц, я. Ларри, п. Бажов)
План занятия:
1.Повесть-сказка А.Н. Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино». История создания повести. Буратино и его друзья в повести. Смысл сопоставления Буратино и Пьеро.
А.Волков. «Волшебник изумрудного города». История создания сказки. Ее тематика, центральные образы и идеи.
Е. Шварц. Пьесы для детей: «Снежная королева», «Сказка о потерянном времени», «Красная шапочка». Тематика сказок Е.Шварца, их нравственное содержание и художественное своеобразие.
Развитие фольклорных и литературных традиций в сказках Е. Шварца. Мотивы, сюжеты и образы Х.К. Андерсена в сказках Е. Шварца.
Тематика и проблематика сказов Бажова. Тема труда и творчества в сказах «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок» и др. Нравственное содержание сказа «Серебряное копытце».
Литература:
Арзамасцева И.Н., Николаева С. А. Детская литература. – 2-е изд. – М.: «Академия», 2002.
Галанов Б. Пишу на ту же тему по-своему./В кн. Галанов Б. Книжка про книжку.– М., 1974.
Детская литература / под ред. Е.Е. Зубаревой. – 3-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989.
Зарубежная детская литература. – М., 1974.
Пантелеев Л. Шварц Е. /В кн. «живые памятники».– М., 1966.
Петровский М. Книги нашего детства.– М., 1986.
Рассадин С. Обыкновенное чудо. Книга о сказках для театра.– М., 1964.
Русские писатели: библиографический словарь.– Т.1.– М.: Просвещение, 1998.
Смирнова В. А.Н. Толстой в детской литературе.– В кн. «О детях и для детей». –М., 1967.