Они торгуют пищей для ума, Чужие пережевывая мысли,

Суют в свои трактаты и тома» Мирза Шафи.

Рекомендуя работать над научной литературой по теме ВКР на начальных этапах ее подготовки, необходимо знать, что к моменту защиты выпускной квалификационной работы обзор литературы может устареть. В актуальных областях науки новые статьи, книги по проблеме появляются весьма часто, иног­да с интервалом в несколько месяцев. Во всяком случае, если написание ВКР занимает до шести месяцев или более, следует ожидать возникновения новых источников, не попавших в поле раннего обзора. Поэтому, получив общее представ­ление о достигнутом уровне исследований по теме ВКР, составив предварительный обзор источников, на этом нельзя ста­вить точку. Необходим периодический мониторинг публика­ций, позволяющий поддерживать информированность о состоянии исследований других авторов по изучаемой проблеме и обновлять соответствующие материалы ВКР, а затем использовать их при её защите.

Материалы практики также удобно заносить на карточки (листы) с соблюдением тех же рекомендаций, которые даны выше относительно литературы.

При сборе и обобщении материалов практики следует отбирать не только положительные, но и отрицательные факты, критически оценивать теорию и практику. Однако критика должна быть объективной, уважительной. Отстаивая свою точку зрения, выпускник должен обосновывать её, проявлять корректное отношение, как к учёным, так и к практическим работникам.

Перед тем как приступить к изучению и обобщению практики, полезно составить вопросник (программу), отметив в нём, что конкретно следует выяснить по материалам практики, по конкретным гражданским, уголовным делам, другим материалам правоприменительных органов. Желательно этот вопросник согласовать с научным руководителем.

Как правило, написанию выпускной квалификационной работы предшествует преддипломная практика. В период преддипломной практики студентами собирается и систематизируется нормативный и теоретический материал, материал из правоприменительной деятельности правоохранительных органов, судебной практики, осуществляется обработка и обобщение собранных материалов, готовятся главы выпускной квалификационной работы.

В последнем семестре студент завершает написание и оформление выпускной квалификационной работы.

2.4. Написание выпускной квалификационной работы.

Написание выпускной квалификационной работы – наиболее сложный этап выпускного квалификационного исследования. Ему предшествует сбор материала и его осмысление. На этой стадии работа над дипломным исследованием облегчается при использовании картотеки, которую надо распределить в определённом порядке, с учётом содержания глав, параграфов и отдельных вопросов. При этом можно начинать изложение с тех вопросов, по которым имеется полная ясность.

Выпускную квалификационную работу следует писать на одной стороне листа. Это позволит, при необходимости, вносить на обороте листа соответствующие дополнения либо разрезать лист для вклейки на него новых положений. Это удобно также и для указания письменных замечаний научного руководителя.

ВКР следует писать аккуратно, разборчиво, чтобы можно было передать ее научному руководителю без перепечатки. Если же у студента неразборчивый почерк, то он должен передать научному руководителю напечатанный первый экземпляр работы.

Во избежание лишней работы в процессе написания выпускной квалификационной работы необходимо регулярно обращаться к научному руководителю для обсуждения всех возникающих вопросов, сомнений, предложений по совершенствованию законодательства и практики, взглядов автора, его аргументации и т.п.

Выпускная квалификационная работа может передаваться научному руководителю для проверки по главам или отдельным частям. Проверенная часть возвращается студенту для учета замечаний, если они имеются. Студент может работать над замечаниями сразу либо по окончании всей работы. Во многом это зависит от характера замечаний, от их значения для изложения (написания) последующих разделов работы и т.п.

Понятно, что подготовка материалов и само написание выпускной квалификационной работы — не только главная, но и самая трудоемкая, самая трудная часть рабо­ты в силу ее, в основном, творческого, нешаблонного характера. Работа над ВКР сводится к сочетанию двух видов деятельности: структурно-композициционной и сущностно-содержательной.

Структурно-композициционная деятельность представляет собой процесс формирования структуры ВКР по разделам и подразделам в соответствии с уже заданной темой, логикой построения работы и взаимосвязей между ее частями. Эта в значительной части методическая составляющая подготовки ВКР сопряжена с необходимостью не только установления и выделения структурных компонентов работы, но и определения в общих чер­тах их содержания, что позволяет проложить мост между компо­зицией ВКР и конкретным содержанием, вкладываемым в обозначенные элементы структуры.

Сущностно-содержательная деятельность проявляется в фор­мулировании содержания разделов, глав, параграфов ВКР, их наполнении текстовым, графическим, табличным, цифровым материалом обзорно-аналитического, творческого, новаторского и прикладного, рекомендательного характера. Сущностно-содержательная деятельность заполняет структурно-композиционный каркас работы научным материалом таким образом, чтобы в ито­ге сформировалось целостное творение, ориентированное на до­стижение целей ВКР и согласованное в своих частях в соответствии с единым тематическим замыслом и логикой причинно-следственных связей, присущих исследуемому объекту.

Композиция работы важна не только с по­зиций придания стройности, упорядоченности работе. Она пред­ставляет собой и относительно самостоятельный продукт творчества выпускной квалификационной работы, по которому судят о научной зрелости студента, готовности его вступить в самостоятельную практическую деятельность.

Сфор­мировавшийся студент - исследователь должен обла­дать кругозором, умением обращаться с материалами в такой степени, чтобы формировать связное научное сочинение. Ведь ВКР является не просто учебной, но и квалификационной работой и студент обязан продемонстрировать в ней как свой научный вклад, так и свою квалификацию в виде обладания искусством «лепить», собирать из разных частей стройное творе­ние. Структурно-композиционное построение работы свидетель­ствует о достоинствах студента как научного архитектора и практика.

3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы.

Структура выпускной квалификационной работы определяется её темой и содержанием. Она должна состоять из введения, основной части, заключения, списка использованных нормативных актов и литературы по проблемам исследования, приложений к работе (при необходимости).