Дорогой первоклассник!
Ты, конечно, хочешь, чтобы твои тетради были чистыми и аккуратными?
Для этого необходимо выполнять следующие несложные правила:
1. Надевай на тетрадь чистую прозрачную пластиковую обложку.
2. Пиши ручкой «Pilot» с острым стержнем 0, 7 светло-синего цвета.
3. Все (!) прямые линии, в том числе зачеркивания и подчеркивания, проводи по линейке остро отточенным карандашом H.
4. Не обводи и не стирай написанное ручкой.
5. Ошибку зачеркивай карандашом, а правильный результат, букву, слово надписывай ручкой.
Отдельную букву или цифру зачеркивай прямой наклонной линией справа налево, а слово или предложение – горизонтальной линией.
7.Не забывай регулярно (!) выполнять работу над ошибками.
Желаю успехов!
Твой учитель.
Правила оформления работы по математике.
Пропускай 1 клеткувправо между числом и словом, в том числе, сокращенным,
вправо между словами,
вниз после даты,
вниз после слова «Задача»,
вниз перед словом «Ответ»,
вниз перед проверкой уравнения;
2 клетки слева,
в начале и в низу страницы,
вниз после слов «Классная (Домашняя) работа»,
вниз между заданиями,
3 клеткивправо между уравнениями,
вправо между столбиками,
4 клетки вниз между различными работами,
слева перед словами «Классная (Домашняя) работа»,
10 клетокслева перед датой,
слева перед словом «Задача».
Не ставь точкипосле сокращенных единиц измерения массы, объема и длины,
ставь точки после сокращенных единиц измерения времени, стоимости.
Виды устных вычислений.
8 + 6 =8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14
14 – 7 = 14 – 4 – 3 = 10 – 3 = 7
14 – 7 = 10 – 7 + 4 = 3 + 4 = 7
23 + 5 = 20 + (3 + 5) = 20 + 8 = 28
97 - 5 = 90 + (7 - 5) = 90 + 2 = 92
47+ 6 = 47 + 3 + 3 = 50 + 3 = 53
47+ 6 = 40 + (7 + 6) = 40 + 13=53
53 – 6 = 53 - 3 – 3 = 50 –3 = 47
50 – 4 = 40 + (10 – 4) = 40 + 6=46
50 – 14 = 50 – 10 – 4 = 40 – 4 =36
40 + 60 = 4д. + 6д. = 10д. = 100
100 – 70 = 10д. – 7д. = 3д. = 30
35 + 20 = 30 + 20 + 5 = 50 + 5 = 55
74 – 30 = 70 – 30 + 4 = 40 + 4 = 44
45 + 12 = (40 + 10) + (5 + 2) = 50 + 7 = 57
45 + 12 = 45 + 10 + 2 = 55 + 2 = 57
45 – 12 = 45 – 10 – 2 = 35 – 2 = 33
45 – 12 = (40 – 10) + (5 – 2) = 30 + 3 = 33
123 + 456 =( 100 + 400) + (20 + 50) + (3 + 6) = 500 + 70 + 9 = 579
985 –242 = (900 – 200) + (80 – 40) + (5 – 2) = 700 + 40 + 3 = 743
Фонетический разбор. 1 класс.
Гласный звук или согласный.
Если согласный - твердый или мягкий, звонкий или глухой.
Какой буквой обозначается звук.
Количество слогов в слове.
Ударный слог.
Количество звуков и букв в слове.
Пример. Слово «река».
Первый звук – р. Он согласный мягкий, а также звонкий. Обозначается буквой «р».
Второй звук – и. Он гласный. Обозначается буквой «е» (проверочное слово – реки).
Третий звук – к. Он согласный твердый, а также глухой. Обозначается буквой «к».
Четвертый звук – а. Он гласный. Обозначается буквой «а».
В слове 2 слога: ре-ка.
Ударный слог – второй.
В слове 4 звука и 4 буквы.
Контрольные вопросы по теме «Части речи». 3 класс.
На какие группы делятся части речи?
Назовите самостоятельные части речи.
Назовите служебные части речи.
В чем особенность служебных частей речи?
Что такое имя существительное?
Что такое начальная форма существительного?
Назовите постоянные признаки существительных.
Назовите непостоянные признаки существительных.
Как определить род существительного?
Как определить склонение существительного?
Как определить падеж существительного?
Назовите родовые окончания существительных.
В каких из них есть орфограммы?
От чего зависит падежное окончание существительного?
Как проверить падежное окончание существительного в ед. ч.?
Назовите падежные окончания существительных в Д., Т., П. п. мн. ч.
Каким членом предложения чаще всего бывает существительное?
Что такое имя прилагательное?
Что такое начальная форма прилагательного?
Назовите непостоянные признаки прилагательных.
Как определить число, род и падеж прилагательного?
В каком случае род прилагательного определить нельзя?
Назовите родовые окончания прилагательных.
Какое из них всегда ударное?
Назовите падежные окончания прилагательных в м. и ср. роде ед. ч.
Назовите падежные окончания прилагательных в ж. роде ед. ч.
Назовите падежные окончания прилагательных во мн. ч.
Как проверить падежное окончание прилагательного?
Каким членом предложения чаще всего бывает прилагательное?
Что такое глагол?
Что такое начальная форма глагола?
Как по-другому и почему называется начальная форма глагола?
Какого вида бывают глаголы?
Как определить вид глагола?
Назовите непостоянные признаки глагола.
На какие вопросы отвечают глаголы в прошедшем времени?
На какие вопросы отвечают глаголы в настоящем времени?
На какие вопросы отвечают глаголы в будущем времени?
На какие группы делятся глаголы в будущем времени?
Как определить лицо глагола?
В каком случае можно определить лицо глагола?
Как определить род глагола?
В каком случае можно определить род глагола?
Каким членом предложения чаще всего бывает глагол?
Родовые окончания прилагательных (в Им. п.)
М
.
р. какой? ой, ый, ий.
Ж.р. какая? ая, яя. Мн. ч. какие? ые, ие.
Ср. р. какое? ое, ее.
Падежные окончания прилагательных (в косв. п.)
В м. и ср. р. ед. ч. В ж. р. ед. ч.
Р. п. какого? ого, его. Какой? ой, ей.
Д. п. какому? ому, ему. Какую? ую, юю.
В. п. как в Им. п. Какой? ой, ей.
Т. п. каким? ым, им. Какой? ой, ей.
П. п. о каком? ом, ем. О какой? ой, ей.
Во мн. ч.
Р. п. каких? ых, их.
Д. п. каким? ым, им.
В. п. как в Им. п.
Т. п. какими? ыми, ими.
П. п. о каких? ых, их.
Падежные окончания существительных во мн. ч.
Д. п. кому? чему? ам, ям
Т. п. кем? чем? ами, ями
П. п о ком? о чем? ах, ях