Вопросы по логопедии
.rtfЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.
!
Тема: Нарушения письменной речи.
1. История происхождения письма.
-
Аспекты рассмотрения письменной речи. Основные принципы русской орфографии.
-
Роль письменной речи в обществе, ее отличие от устной речи.
-
Структура процесса письма.
-
Мозговые механизмы письменной речи.
-
Предпосылки формирования письменной речи.
-
Этапы овладения письмом.
-
Структура процесса чтения.
-
Этапы овладения чтением.
-
10.История изучения нарушений письменной речи.
11.Дисграфия, определение, этиология.
12.Различные аспекты понимания механизмов дисграфии.
1З.Симтоматика дисграфии.
-
классификации дисграфии О.А.Токаревой, М.Е Хватцева. А.Н Корнева
15.Классификация дисграфии кафедры логопедии
16.Характеристика дисграфии на почве фонемного неразличения и артикуляторно- акустической дисграфии
-
Характеристика оптической дисграфии
18.Характеристика дисграфии на почве недоразвития языкового анализа и синтеза, аграмматической дисграфии.
19.Дислексия, определение, этиология.
20.Симтоматика дислексии.
-
Различные аспекты понимания механизмов дислексии
22.Классификация дислексии по внешним проявлениям, С Борель-Мезони, Н Гранжона
23.Классификация дислексии О А Токаревой. М К Хватцева
24.Классификация дислексии Р.И Лалаевой
25.Характеристика фонематической дислексии
26 Характеристика оптической дислексии
27.Характеристика аграмматической ,семантической и мнестической дислексии
28 Распространенность и диагностика нарушении письменной речи
29.Обследование детей с нарушениями чтения и письма
30.Принципы логопедической работы по устранению нарушений письменной речи
31.Коррекция фонематической дислексии и дисграфии. обусловленной нарушением фонемного распознавания
32.Коррекция артикуляторно-акустической дисграфии
33.Коррекция дисграфии на почве недоразвития языкового анализа и синтеза
34.Коррекция аграмматической дисграфии и дислексии.
35.Коррекция семантической и мнестической дислексии
36.Коррекция оптической дисграфии и дислексии
37.Работа над предложением при коррекции дисграфии
38.работа по формированию слогового и фонематического анализа у школьников с дисграфией.
З9. Виды логопедических заданий, игр, упражнений, используемых на занятиях по коррекции дисграфии. дислексии. ., "
40.План - конспект урока по коррекции дисграфии на почве недоразвития языкового анализа и синтеза.
41.План - конспект урока по коррекции дисграфии, обусловленной нарушением фонемного распознавания.
42.План - конспект урока по коррекции аграмматической дисграфии, дислексии.
43.План - конспект урока по коррекции оптической дисграфии, дислексии.
44.Исследование процессов чтения и письма у школьников.
45.Схема логопедического обследования школьников с нарушением письменной речи.
46.Исследование языкового анализа и синтеза у учащихся с дисграфией.
47.Исследование грамматического строя речи у учащихся с дисграфией.
48.Исследование зрительно-пространственных функций>у учащихся с дисграфией.
49. профилактика нарушений письма и чтения у дошкольников.