- •Тема: Організація роботи санітарно-епідеміологічних закладів. Взаємодія сєс і лікувально-профілактичних закладів щодо охорони здоров’я населення.
- •I.Актуальність теми:
- •IV.Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми заняття.
- •Діяльність державної санітарно-епідеміологічної служби грунтується на принципах:
- •Згідно з санітарним законодавством, підприємства, організації зобов’язані:
- •Структура санітарно-епідеміологічних станцій різних рівнів підпорядкування
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
- •2. Гігієнічна характеристика якості продовольчої сировини та харчових продуктів-
- •4.Гігіенічна характеристика повітря закритих приміщень:
- •VII. 2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
- •VII. 3.Матеріали контролю для заключного етапу заняття:
- •VIII. Література:
- •Додатки
- •Основні задачі санітарно—епідеміологічної станції
- •Санітарно—епідеміологічна станція
- •Структура сес сільських районів
Кафедра соціальної медицини,
економіки та організації охорони здоров’я
Методична розробка № для студентів IV курсу медичного ф-ту
Тема: Організація роботи санітарно-епідеміологічних закладів. Взаємодія сєс і лікувально-профілактичних закладів щодо охорони здоров’я населення.
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: кафедра соціальної медицини.
КІЛЬКІСТЬ ГОДИН:2 години.
I.Актуальність теми:
Одним з принципів охорони здоров’я в Україні є її профілактичний характер, комплексний (соціальний, екологічний, медичний) підхід до збереження та поліпшення здоров’я населення, а також запобігання насамперед масовим захворюванням. Забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення залежить від злагоджених дій багатьох відомств, закладів, установ.
Наукове та методичне обґрунтування щодо цього має забезпечувати санітарно-епідеміологічна служба. Її заклади здійснюють координуючу роль у проведенні комплексу первинних профілактичних заходів.
Знання завдань, змісту та організації роботи цих закладів, взаємодія їх з іншими закладами охорони здоров’я є необхідною складовою частиною підготовки майбутніх лікарів.
II. Навчальні цілі заняття :
1) знати:
-завдання, структуру та зміст роботи санітарно-епідеміологічних станцій (СЕС),
-питання взаємодії СЕС з лікувально-профілактичними закладами,
2) вміти:
-оцінювати рівень дотримання санітарних норм і правил у діях лікувально-профілактичних закладів, адміністрацій певних відомств, навчальних і виховних закладів та інш.,
-розробляти пропозиції щодо комплексних планів санітарно-гігієнічних та протиепідемічних заходів.
III.Цілі розвитку особистості:
Готувати медичного працівника, який би вмів організовувати заходи по забезпеченню фізичного, психічного, репродуктивного, духовного здоров’я людини. Ознайомити з існуючими системами профілактики розповсюджених глобального характеру захворювань і локальними проблемами здоров’я, пов’язаними з місцевістю, природними конкретними умовами.
IV.Міждисциплінарна інтеграція
№ |
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
1 |
Попередні (забезпечуючі)
|
1.Питання шкільної гігієни, гігієни харчування в організованих колективах. 2.Фізичний розвиток, його оцінка. 3.Особливості санітарно-епідемічного обстеження, документація. 4.Профілактика інфекційних захворювань. |
Знати види профілактики, методи гігієнічних досліджень, гігієнічні нормативи, особливості проведення санітарно-гігієнічної експертизи. |
2 |
Наступні (забезпечувані)
1.Організація охорони здоров’я. 2.Економіка охорони здоров’я 3.Загальна гігієна та екологія людини. 4.Педіатрия. 5.Сімейна медицина. |
1.Основні напрямки діяльності санепідслужби. 2.Сутність запобіжного та поточного санепіднагляду. 3.Органи та заклади санепідслужби України. 4.Зміст роботи СЕС різного рівня управління. 5. Структура СЕС. 6.Обов’язки СЕС і лікувально-профілактичних закладів стосовно проведення протиепідемічних заходів.
|
1.Заповнювати основні облікові документи. 2.Обчислювати та аналізувати показники діяльності СЕС. |
3 |
Внутрішньо-предметна інтеграція
2.Організація роботи та структура закладів охорони здоров'я на різних рівнях надання медичної допомоги. 3.Інфекційні хвороби. |
1. Здійснення лікарсько-трудової експертизи. 2.Правила заповнення медичної документації з обліку спеціальних видів захворюваності. 3.Аналіз стану здоров’я населення.
13.Форми |
. |