14-15 у.г. 3 курс вопросы экз-подг Методика

Вопросы к экзамену 3 курс, 6 семестр

	ВОПРОСЫ	Источники	Примерный план ответа	Самостоятельная работа-
	Музыкальное искусство в образовательном процессе. Функции музыкального искусства и их реализация в образовательном процессе.	Учебник Э.Б.Абдуллина Теория муз.образования	По учебнику
	Музыкальное искусство в современном социокультурном образовательном процессе.	Учебник Э.Б.Абдуллина Теория муз.образования	По учебнику
	Основные понятия теории музыкального образования. Цель и задачи музыкального образования.	Учебник Э.Б.Абдуллина Теория муз.образования	1.Раскрыть «муз.образование» (муз.воспитание, муз.обучение, муз.развитие), 2.Общее, дополнительное муз.образование. 3.Цель и задачи – учебник и по ФГОС. 4.О подходах в теории (школа Кабалевского, Абдуллин, традиционный)
	Нормативные документы, регламентирующие требования к организации и осуществлению музыкального образования. Основные положения и требования ФГОС нового поколения.	Лк + По ФГОС (общ.школа), ФГОС (дошкол.учр.), предпрофильное, пособие Сергеевой	1.Чем вызвано появление стандартов на всех урованях образования. 2.Специфика стандартов основного образования. 3.Структура, основные подходы	.
	Реализация общедидактических и специфических принципов в процессе музыкального образования.	ЛК, Учебник Э.Б.Абдуллина Теория муз.образования	По учебнику
	Содержание общего и дополнительного музыкального образования.	Учебник Э.Б.Абдуллина Теория муз.образования	Рассмотреть все основные элементы содержания муз.обр. по Абдуллину ( 1.опыт эмоц-цен.отношения, 2.муз.знания, муз.умения и навыки, 3.опыт муз-творч. учеб. дея-ти)
	Музыкальность, музыкальные способности как понятие и их развитие в процессе музыкального образования.	Учебник Э.Б.Абдуллина Теория муз.образования	1.Раскрыть понятие «музыкальность», 2.структурно-функциональный подход 3.разновидности муз.слуха 4.Муз.мышление (кратко)
	Особенности музыкального развития детей разных возрастных категорий.	Учебник Э.Б.Абдуллина Теория муз.образования; Б.С.Рачиной	1.Ориентация учителя на возрастные особенности уч-ся. 2. Младший школ.возраст 3.Подростковый 4. из уч. Рачиной «Мир младшего ш-ка» 5.Из у-ка Рачиной «Мир подростка»
	Музыкальное восприятие и его развитие в процессе общего и дополнительного музыкального образования.	Учебник учебник Б.С.Рачиной + Л.В. Школяр «Муз.образ. в школе».+ допол.лите (Психология муз.деятельности –Гл 2)	Понятие Свойства, стадии (по Рачиной) Развитие муз.восприятия
	Музыкальное мышление и его развитие в процессе общего и дополнительного музыкального образования.	Учебник Э.Б.Абдуллина (3.1.) ».+ допол.лите (Психология муз.деятельности –Гл 4)	Понятие. Логика развития.
	Теоретические аспекты понятия «виды музыкальной деятельности» с точки зрения различных подходов музыкальной педагогики.	Учебник Э.Б.Абдуллина + лк	1.О подходах в теории (школа Кабалевского, Абдуллин, традиционный). 2.По Абдуллину кратко о каждом виде дея-ти.
	Вокально-хоровая деятельность как исполнительская музыкальная деятельность. Хоровое пение и методика организации на уроке музыки в контексте различных подходов музыкальной педагогики.	Учебник Абдуллина «Теория…»+ Э.Б.Абдуллина, Е.В. Николаевой (новый) «Методика..» + уч.Б.С. Рачиной	Задачи и содержание Методика организации
	Отечественные технологии работы с хоровым коллективом (Д.Л. Локшин, Г. А. Струве, Г.П. Стулова, Живов).			+
	Слушание музыки как собственная музыкальная деятельность. Методика работы по слушанию и анализу музыкальных произведений на уроке.	Учебник Абдуллина «Теория…»+ Э.Б.Абдуллина, Е.В. Николаевой (новый) «Методика..» + уч.Б.С. Рачиной	Задачи и содержание 2.Методика организации
	Музыкально-ритмическая деятельность и методика организации с точки зрения различных подходов музыкальной педагогики.	Учебник Абдуллина «Теория…»+ Э.Б.Абдуллина, Е.В. Николаевой (новый) «Методика..» + уч.Б.С. Рачиной	Задачи и содержание 2.Методика организации
	Инструментальная деятельность. Игра на детских музыкальных инструментах и методика организации с точки зрения различных подходов музыкальной педагогики.	Учебник Абдуллина «Теория…»+ Э.Б.Абдуллина, Е.В. Николаевой (новый) «Методика..» + уч.Б.С. Рачиной	Задачи и содержание 2.Методика организации
	Музыкально-теоретическая деятельность как вид деятельности в системе общего и дополнительного музыкального образования.	Учебник Абдуллина «Теория…»+ Э.Б.Абдуллина, Е.В. Николаевой (новый) «Методика..» + уч.Б.С. Рачиной	Задачи и содержание 2.Методика организации
	Музыкально-историческая деятельность как вид деятельности в системе общего и дополнительного музыкального образования.	Учебник Абдуллина «Теория…»+ Э.Б.Абдуллина, Е.В. Николаевой (новый) «Методика..» + уч.Б.С. Рачиной	Задачи и содержание 2.Методика организации
	Технологии и методы музыкального образования.	Лк+Учб. Абдуллина «Теория..» +материал из пособия Г.П. Сергеевой (нормативные док)	Сравнить понятие «технологии» и «методы» По уч. Абдуллина
	Специфика применения общедидактических методов на музыкальных занятиях.	Учебник Э.Б.Абдуллина+ лк
	Специальные методы музыкального образования.	Учебник Э.Б.Абдуллина «Теория…» + + Школяр (Муз.обр)
	Преподавание музыки на принципах развивающего обучения. Метод моделирования художественно-творческого процесса.	Школяр (Муз.обр)
	Преподавание музыки на принципах развивающего обучения. Метод интонационно-стилевого постижения музыки.	Школяр (Муз.обр)
	Формы музыкального образования (Урок музыки как основная форма общего музыкального образования. Формы работы в дошкольных учреждениях).	Учебник лк+ Учебник Абдуллина «Теория…»+ Э.Б.Абдуллина, Е.В. Николаевой (новый) «Методика..» + уч.Б.С. Рачиной
	Внеклассные и внешкольные формы организации музыкального образования.	Учебник Э.Б.Абдуллина+ Уч.Б.С. Рачиной
	Значение концепции Д.Б. Кабалевского в развитии теории и практики музыкального образования. Программа «Музыка» в УМК Школа 21 века» Особенности реализации УМК «Музыкальное искусство» (авторы Л.В. Школяр, В.О. Усачева).	Лк		+
	Особенности реализации УМК «Музыка» (авторы Е. Д. Критская, Г.П. Сергеева и др.).,		План: авторы, методическое обеспечение, цель и задачи, тематическое построение, технологии реализации.	+
	Особенности реализации УМК «Музыка» (авторы В.В. Алеев, ).		План: авторы, методическое обеспечение, цель и задачи, тематическое построение, технологии реализации	+
	Характеристика программ по дошкольному музыкальному образованию.		План: авторы, методическое обеспечение, цель и задачи, тематическое построение, технологии реализации	+
	Применение системы относительной сольмизации в процессе общего и дополнительного музыкального образования.			+
	Применение системы Карла Орфа в процессе общего и дополнительного музыкального образования.			+
	Современные требования к техническому оснащению музыкально-образовательного процесса.			+