- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры
- •2.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2.5 Карта компетенций дисциплины
- •Основная часть
- •1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •2.3. Лабораторный практикум - вне учебного плана
- •3. Самостоятельная работа студента
- •3.1. Виды срс
- •3.2. График работы студента
- •4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •Примеры оценочных средств
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •5.1.Основная литература
- •5.2. Дополнительная литература
- •5.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •7. Образовательные технологии
- •8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
2.5 Карта компетенций дисциплины
КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |||||
«Педагогика высшей школы» | |||||
Цели изучения дисциплины – развитие профессиональной и общекультурной компетентности преподавателей высшей школы в сфере педагогики, истории образования и научной исследовательской деятельности;
| |||||
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие | |||||
Общекультурные компетенции: | |||||
КОМПЕТЕНЦИИ |
Перечень компонентов |
Технологии формирования |
Форма оценочного средства |
Уровни освоения компетенции | |
ИНДЕКС ФОРМУЛИРОВКА |
|
|
|
| |
ОК-1 |
Способен совершен-ствовать и развивать свой общеинтеллек-туальный и обще-культурный уровень |
Знать: Свойства информации; способы сбора информации, структурирования, представления для обобщения и автоматизированной обработки Уметь: Воспринимать информацию, структурировать, визуализировать, анализировать её Владеть: Способами сбора информации, представления, обобщения и анализа |
Проблемная лекция, Тренинг, Разборы конкретных ситуаций, Решение типовых задач, Программированное обучение |
Тат ПрАт |
ПОРОГОВЫЙ Студент в основном овладел компетенцией: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ПОВЫШЕННЫЙ Студент овладел компетенцией: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, самостоятельной постановке цели и выбору путей ее достижения |
ОК-2 |
готов использовать знание современных проблем науки и об-разования при реше-нии образовательных и профессиональных задач |
Знать: назначение и принципы функционирования современных средств вычислительной техники; основные понятия, виды и характеристики программного обеспечения; Уметь: работать в современных операционных средах, использовать современные компьютерные технологии для решения практических и учебных задач, связанных с обработкой информации Владеть: методами сбора, хранения, обработки, защиты и передачи цифровой информации |
Проблемная лекция, Тренинг, Разборы конкретных ситуаций, Решение типовых задач, Программированное обучение |
Тат ПрАт |
ПОРОГОВЫЙ Студент в основном овладел компетенцией: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет недостаточные навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ПОВЫШЕННЫЙ Студент овладел компетенцией: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен самостоятельно работать с информацией в глобальных компьютерных сетях |
|
|
|
|
|
|
| |||||
| |||||
Профессиональные компетенции: | |||||
КОМПЕТЕНЦИИ |
Перечень компонентов |
Технологии формирования |
Форма оценочного средства |
Уровни освоения компетенции | |
ИНДЕКС ФОРМУЛИРОВКА |
|
|
|
| |
ПК-1 |
способность применять современные методики и технологии организации образовательного процесса на различных образовательных ступенях и в различных образовательных учреждениях |
Знать: современные парадигмы в предметной области науки; современные ориентиры развития образования; теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности Уметь: адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к образова-тельному процессу Владеть: способностью прогнозирования ори-ентиров инновационного развития образователь-ной среды, ставить соответствующие задачи |
Проблемная лекция, Тренинг, Разборы конкретных ситуаций, Решение типовых задач, Программированное обучение |
Тат ПрАт |
ПОРОГОВЫЙ Студент в основном овладел компетенцией: способен осуществлять сбор, адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий к образовательному процессу под руководством преподавателя ПОВЫШЕННЫЙ Студент овладел компетенцией: способностью самостоятельно прогнозировать ориентиры инновационного развития образовательной среды, ставить соответствующие задачи |
ПК-2 |
готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса
|
Знать: программные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы Уметь: Использовать программные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы Владеть: Информацион-ными технологиями обработки данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы |
Проблемная лекция, Тренинг, Разборы конкретных ситуаций, Решение типовых задач, Программированное обучение |
Тат ПрАт |
ПОРОГОВЫЙ Студент в основном овладел компетенцией: способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы под руководством преподавателя ПОВЫШЕННЫЙ Студент овладел компетенцией: способен самостоятельно выбрать инструментальные средства для обработки данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы |
ПК-7 |
готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки |
Знать: Инструментарий для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии Уметь: Использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии Владеть: Информационными технологиями для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии |
Проблемная лекция, Тренинг, Разборы конкретных ситуаций, Решение типовых задач, Программированное обучение |
Тат ПрАт |
ПОРОГОВЫЙ Студент в основном овладел компетенцией: способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии под руководством преподавателя ПОВЫШЕННЫЙ Студент овладел компетенцией: способен самостоятельно использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии |
|
|
|
|
|
|