3.3. Практический блок учебных единиц.

3.3.1. Метод Гегеля vs метод Маркса: воспоминание vs новизна

1. Диалектика исторического и логического в методе научного познания Гегеля.

2. Диалектика исторического и логического в методе научного познания К. Маркса.

Литература

1. Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в “Капитале” К. Маркса/ Э.В.Ильенков.- М.: Изд. АН СССР, 1960. Гл.5-6.

2. Мареев С.Н. Историческое и логическое у К. Маркса/ С.Н.Мареев // Вопросы философии.- 1977.- № 2.

3. Мареев С.Н. Диалектика исторического и логического и конкретный историзм К.Маркса: монография/ С.Н.Мареев.- М.: Наука, 1975

4. Баткин Л. М. О некоторых условиях культурологического подхода/ Л,М.Баткин // Античная культура и современная наука.- М.: Наука, 1985.

5. Гегель Г. Энциклопедия философских наук: в 3х т.-М.: Мысль, 1974. Т.1.

6. Межуев В.М. Культура и история. М., Политиздат, 1977.

7. Кохановский В.П. Историзм как принцип диалектической логики. ИРУ, 1978.

2. Логика открытия в действии

1. Диалектика – логика научного творчества.

2. Метод в действии

Литература

1. Мареев С.Н. Классическая философия и философия науки. М. СГА, 2009

2. Старк Г.В. Метод в действии (опыт целостного овладения наследием К.Маркса). Ростов-на-Дону, ИРУ, 1988.

3. Старк Г.В. Социологический анализ познавательного процесса в «Теориях прибавочной стоимости» К.Маркса. Ростов-на-Дону, ИРУ, 1976.

4. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса. // Выготский Л.С. Соч.: в 6 т. М., 1982. Т.2.

5. Маркс, Ф. Энгельс. //Соч., 2-е изд. -Т.46. Ч.1. С.36-45.

6. Щитов А.А. Становление диалектико-материалистической концепции формы и содержания: монография/ А.А.Щитов.- Ростов-на-Дону, ИРУ, 1989. С. 105-155.

7. Диалектическое противоречие. М., ИПЛ, 1970.

3.3.4. Темы вариативных заданий.

1. Принцип рассмотрения в “чистом виде”

2. Принцип конкретности

3. Принцип объективности

4. Принцип историзма

5. Принцип системности

6. Практически истинная абстракция и проблема начала

7. Генетизм и историзм.

8. Диалектика и синергетика

9. Диалектика и герменевтика.

10. Диалектика и феноменология.

3.3.5. Тест

1. Снять означает:

а. скопировать и заархивировать

б. отменить и удержать

в. вобрать и сохранить

2. Практически-истинная абстракция – это:

а. эмпирически полученная абстракция

б. идеальный объект, конструктивно подтвержденный в эксперименте

в. обособление основания внутри развитой конкретности

3. Свобода – это

а) возможность всегда решить иначе

б) осознанная необходимость

в) сотворение другого как автора

4. Диалектическое соотношение всеобщего, особенного и единичного достигается, когда

а) всеобщее и единичное относятся по закону обратного соотношения объема и содержания

б) всеобщее и единичное сопрягаются через противоречие, требующее опосредствования

в) единичное становится моментом конкретного всеобщего

5. Мыслит абстрактно тот, кто

а) действует односторонне

б) разбирается в высоких, внечувственных материях

в) постигает истину

6. Отделить реальную историю предмета от истории его предпосылок

а) невозможно

б) можно при помощи рассмотрения самой развитой стадии

в) все равно что лишить предмет его жизненного контекста

7. Диалектический метод как триаду тезис – антитезис – синтез определял

а) Гегель

б) Кант

в) Поппер

8. Метод восхождения к конкретному Гегель определял как

а) синтетический

б) аналитический

в) метод проб и ошибок

г) рефлексию предмета в себя

9. Умение вынудить познаваемое быть тем, что оно есть в себе, Гегель называл

а) анализом

б) хитростью

в) проницательностью

г) заботой

10. «Конкретное» в переводе означает:

а) полное

б) сращенное

в) богатое

г) наглядное

11. Снятие внешности объекта осуществляется в сфере понятия через ступени:

а) жизнь, познание, воление

б) механизм, химизм, телеология

в) понятие, суждение, умозаключение

г) субстанция, причинное отношение, взаимодействие

12. Требование всесторонности рассмотрения реализуется благодаря

а) междисциплинарности подхода

б) совмещению разных точек зрения на предмет

в) монистическому определению предмета через его исходное противоречие

г) полимрофной диверсивности подхода