Задания 2.1 / задание-функции

3.9В одной из ячеек указано время прибытия поезда по расписанию, в

другой – величина отклонения фактического времени прибытия от времени прибытия по расписанию (в минутах, в виде числа). Определите фактическое время прибытия поезда. Результат представьте в формате

Время (в виде чч : мм). При выполнении вычислений учесть, что указанное отклонение может быть и отрицательным.

3.10На листе (рис. 3.1) представлено расписание движения пригородных поездов.

Рисунок 3.1

3.11Задачу 3.10 решить для случая, когда время в пути задано в часах в виде вещественного числа (2,15; 3,14 и т.п.).

3.12Оформить расписание звонков занятий (рис. 3.2)

Рисунок 3.2

В качестве исходных данных используйте время начала первой пары,

время окончания каждой пары и продолжительность перемен. Время начала второйчетвертой пары определить по формулам. Значения в ячейках В6, В8 получить путем копирования в эти ячейки формулы,

введенной в ячейку В4.

11

3.13 Оформить на листе (рис. 3.3) расписание звонков (см. также задачу 3.12).

Рисунок 3.3

Продолжительность пары (в минутах) должна задаваться в ячейке D10.

3.14В таблице (рис. 3.4) представлены сведения о времени отправления поездов по расписанию и о величине задержки отправления, а также о времени прибытия их на конечную станцию по расписанию и о величине опоздания.

	№	Время отправления		Время прибытия
			Задержка		Величина
	поезда	По расписанию		По расписанию	опоздания,
			отправления, мин
					мин
	025	9:20	5	23:40	10
	101
	…
			Рисунок 3.4

Для каждого поезда определить время нахождения в пути. Принять, что

каждый поезд прибыл на конечную станцию в день отправления.

3.15Известны результаты, показанные лыжниками на каждом из четырех этапов Кубка мира по лыжам (рис. 3.5).

№№	Фамилия	1-й этап	2-й этап	3-й этап	4-й этап
1
2
…
		Рисунок 3.5

12

Время прохождения каждого этапа записано в таблице в формате Время

в виде чч:мм:сс. Для каждого спортсмена определить общее время,

затраченное на все этапы соревнований. Известно, что для каждого лыжника искомое значение меньше суток.

4ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН

4.1Получить на листе таблицу истинности для сложного (составного)

условия, использующего логическую функцию (операцию) и. Решение оформить в виде, приведенном на рис. 4.1.

Рисунок 4.1

4.2Получить на листе таблицу истинности для сложного (составного) условия,

использующего логическую функцию (операцию) или. Решение оформить аналогично решению предыдущей задачи.

4.3Получить на листе таблицу истинности для сложного (составного) условия,

использующего логическую функцию (операцию) не. Решение оформить в виде, приведенном на рис. 4.2.

Рисунок 4.2

4.4Вычислите значение логического выражения (сложного условия) при

следующих значениях простых условий А, В и С: А = истина, В =

ложь, С = ложь:

 не А и В;

13

А или не В;

А и В или С.

Решение оформите в виде таблицы (рис. 4.3).

Рисунок 4.3

4.5Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий X и Y.

не (Х или У);

не Х и У;

Х и не У.

Решение представить в виде таблицы1 (рис. 4.4)

Рисунок 4.4

Значения должны быть видны в диапазоне D3:D6.

4.6Определить значения логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий А и В:

не А или не В;

А и (А или не В);

(не А или В) и В.

1 Пример приведен для первого пункта.

14

4.7Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий X и Y:

не Х и не Y;

Х или (не Х и Y);

(не Х или Y) и Y.

4.8Определить значения логического выражения (сложного условия) при всех возможных выражениях простых условий А и В:

не А и не В или А;

В или не А и не В;

В или не (А и не В).

4.9Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий X и Y:

не (Х и не Y) или не Х;

Y и не Х или не Y;

не Y и не Х или Y.

4.10Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий А и В:

не (не А и не В) или А;

не (не А или не В) или А;

не (не А или не В) и В.

4.11Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий X и Y:

не (не Х и Y)или не Х;

не (не Х и не Y) и Х;

не (Х или не Y) или не Y.

15

4.12Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий А, В и С:

не (А или не В и С);

А и не (В или не С);

не (не А или В и С).

4.13Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий X, Y и Z :

не (Х или не Y и Z);

Y или (Х и не Y или Z);

не (не Х и Y или Z).

4.14Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий А, В и С:

не (А или не В и С);

не (А и не В или С) и В;

не (не А или В и С) или А.

4.15Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий X, Y и Z :

не (Y или не X и Z) или Z;

X и не (не Y или Z) или Y;

не ( Х или Y и Z) или не Х.

4.16Определить значение логического выражения (сложного условия) при всех возможных значениях простых условий А, В и С:

не (А и В) и (не А или не С);

не (А и не В) или (А или не С);

А и не В или не (А или не С).

4.17Определить значение логического выражения (сложного условия) при

16

всех возможных значениях простых условий X, Y и Z :

не (Х или Y) и (не Х или не Z);

не (не Х и Y) или (Х и не Z);

Х или не Y и не (Х или не Z).

Список источников

1.Андреев А. MS Excel 2002. БХВ-Санкт-Петербург, 2004.

2.Долженков В MS Excel 2002. БХВ-Санкт-Петербург, 2004.

3.Новиков Ф., Яценко А. Microsoft Office 2000 в целом. БХВ-Санкт-

Петербург, 2004.

4. Гарнаев А. Microsoft Excel 2000: разработка приложений. БХВ-Санкт-

Петербург, 2004.

5.Долженков В Самоучитель Excel 2000. БХВ-Санкт-Петербург, 2004.

6.Гусева О.Л. Практикум по Excel/ Ред. О.Л. Гусева, Н.Н. Миронова. М.:

Финансы и статистика, 2002.

7. Додж М., Стинсон К. эффективная работа: Microsoft Excel 2002. СПб.:

Питер, 2003.

8. Курицкий Б.Я. Поиск оптимальных решений средствами Excel. СПб.:

BHV-Санкт-Петербург, 2002.

9. Овчаренко Е.К. и др. Финансово-экономические расчеты в Excel. Изд.

3-е/ Ред. Е.К. Овчаренко, О.П. Ильина, Е.В. Балыбердин. М. Информационно-

издательский дом «Филинъ», 2001.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУВПО «Ростовский Государственный Университет» Экономический факультет

Кафедра прикладной информатики в экономике

17

Мурат Е.П.

Андрейченко Н.В

80 заданий по MS EXCEL

(для студентов I курса экономического факультета)

Ростов-на-Дону

2004

НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР: Д.Э.Н., ПРОФ. МАТВЕЕВА Л.Г.

СОСТАВИТЕЛЬ: К.Э.Н. МУРАТ Е.П. , АНДРЕЙЧЕНКО Н.В.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЗА ВЫПУСК: К.Э.Н. НИКИТАЕВА А.Ю.

Печатается по решению кафедры прикладной информатики в экономике (протокол №1 от 7.09.2004 года).

18

АННОТАЦИЯ

В методических указаниях приведены задач, предназначенных для решения в электронных таблицах MS Excel и включающих в себя задания по работе в табличном процессоре, так и вопросы, для успешного ответа на которые студент получит более глубокие знания.

СОДЕРЖАНИЕ

1 Задачи на обработку текста…………………………………………………	4
2 Задачи с данными типа Дата………………………………………………	10

19

3Задачи с данными типа Время…………………………………………….. 12

4Использование логических величин………………………………………. 16

Список источников……………………………………………………………. 20

1.1. 1 ЗАДАЧИ НА ОБРАБОТКУ ТЕКСТА

1.32 В ячейке В4 (Рисунок 1.1) получить текст Иванов Иван

Рисунок 1.1

20