- •Стандарт организации
- •Содержание
- •Стандарт организации
- •3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
- •3.1 Выписка из рабочего учебного плана ооп
- •3.2 Цели и задачи освоения дисциплины
- •3.3 Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3.4 Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.5 Объем и виды занятий по дисциплине
- •Паспорт дисциплины
- •4 Рабочая программа дисциплины
- •Тема 3 Заключение
- •4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
- •4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины «История развития вычислительной техники»
- •График аудиторных занятий, срс, текущих и промежуточной аттестаций
- •4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
- •4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •График контроля
- •5 Семестр
- •4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
- •4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
- •4.2.4 Образовательные технологии
- •4.2.5 Особенности преподавания дисциплины
- •4.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •5 Лист согласования рабочей программы дисциплины
- •6 Лист изменений к стандарту дисциплины
- •Приложение а Карта компетенций дисциплины
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
Форма итоговой аттестации – зачет.
Для организации процесса изучения данной дисциплины необходимо:
– перед каждым лекционным занятием повторять пройденный материал;
– перед каждым практическим занятием знакомиться с темой, целью и заданием, методическими рекомендациями по подготовке к занятиям и зачету;
– выполнять, график контроля.
График контроля
5 Семестр
Вид занятия |
Вид контрольного испытания |
Время проведения |
Вес в итоговом рейтинге |
Практ.зан. (семинар) 1 Практ.зан. (семинар) 2 Практ.зан. (семинар) 3 |
Публичное выступление, защита |
сессия |
0,3 |
Контрольная работа |
защита |
|
0,2 |
|
зачет |
сессия |
0,5 |
В АлтГТУ принята 100-бальная шкала оценок. Именно эти оценки учитываются при подсчете рейтингов. Традиционная шкала будет использоваться только в зачетных книжках. Соотношение оценок устанавливается следующим образом:
75 баллов и выше - "отлично";
50-74 балла - "хорошо";
25 - 49 баллов - "удовлетворительно";
менее 25 баллов - "неудовлетворительно".
Успеваемость студента оценивается с помощью текущего рейтинга и вычисляется по формуле:
где Ri - оценка за i-ю контрольную точку, pi - вес этой контрольной точки. Суммирование проводится по всем контрольным точкам с начала семестра до момента вычисления рейтинга.
Семестровый рейтинг вычисляется по формуле:
Где RT – текущий рейтинг на конец семестра, БП – дополнительные баллы за посещаемость занятий, определенные по следующей схеме:
П ≤ 50% - БП – 0
50% < П ≤ 60% - БП – 2
60% < П ≤ 70% - БП – 4
70% < П ≤ 80% - БП – 6
80% < П ≤ 90% - БП – 8
90% < П ≤ 100% - БП – 10
Итоговый рейтинг, учитывающий экзамен:
4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
Организация самостоятельной работы студента по дисциплине «История развития вычислительной техники» осуществляется в рамках автоматизированной системы преподавания с использованием компьютеров кафедры, домашних компьютеров, глобальной, городской сети. Взаимодействие с преподавателем в течение семестра также может осуществляться через личный кабинет преподавателя официального сайта АлтГТУ.
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Лекции по курсу «История развития вычислительной техники» читаются преподавателем в аудитории предоставленной бюро расписаний. Зачет проводится «накоплением» во время сессии.
Защита индивидуальных работ проводятся на занятиях по графику контроля (см. п. 4.1.4). Методические указания к семнарам представлены в Приложении Г.
Для успешного освоения дисциплины каждому студенту в начале семестра предоставляется памятка по дисциплине (в электронном виде, приложение Б).
4.2.4 Образовательные технологии
Образовательные технологии, используемые при изучении дисциплины «История развития вычислительной техники», предусматривают применение инновационных методов обучения в интерактивной форме 6 часов:
- модульно-рейтинговая система квалиметрии учебной деятельности студентов;
- информационные методы обучения:
- лекция-дискуссия (1 часа),
- лекция-визуализация (2 часа);
- использование мультимедийного и компьютерного оборудования при чтении лекций, контроле СРС, семинарах:
- работа в малых группах (1 часа);
- разработка проекта с применением информационных систем (2 часа);