6. Информационная безопасность народа: основные

направления угроз

С системно-логической точки зрения разрушение того, что входит в определение содержания понятия «народ», является фактической ликвидацией этого народа. Не обязательно физической ликвидации. Работать на контролируемой агрессором территории (да еще в нелегких климатических условиях России) кому-то все же будет нужно. В сырьевой колонии, принадлежащей какому-то иностранному государству или надгосударственному субъекту, выкачивающих из нее сырье, финансы и талантливые кадры.

Поэтому речь может идти о:

- «переформатировании» сознания народа, его «демонтаже» как исторической социальной общности, его разобщении путем резкого разделения на богатых и бедных, прославления «новых» благополучных и игнорирования жизненных интересов «старых» традиционных групп и регионов; противопоставлении, которое приводит к конфликту образов жизни (и мировоззрения, основанного на стремлении к богатству любым путем и мировоззрения, людей, сбрасываемых на «социальное дно») этих групп, исключения их сотрудничества, взаимопомощи и инициировании деятельности индивидов, направленных на самоликвидацию народа;

- численном сокращении народа (путем стимулирования эмиграции, снижения уровня рождаемости и повышения уровня смертности, физической ликвидации в военных конфликтах, катастрофах, авариях, с помощью моды, ГМО, однополых браков, фармацевтики, уменьшающей количество населения и т.д.);

- превращении народа путем управляемых процессов дебилизации народа, снижения уровня его культуры в туземное население колонии, слабо помнящее свою национальную идентичность и единство [6; 11;17;23; 32; 34;41;42; 43].

С этой точки зрения информационному агрессору необходимо обязательно наносить удары и по народу, и по его элите.

В содержании понятия «народ» можно выделить следующие составные понятия, которые и будут являться первоочередными объектами – направлениями информационной агрессии:

1.Общая земля, территория, «связывающая» эту общую социальную систему. В том числе духовными и материальными взаимосвязями. Духовными – отражение в сознании народа образа страны, ее территории. Материальными: транспортными (автомобильными, ж.д., речными, морскими и авиационными путями сообщений), энергетическими, информационными системами, объединяющие семьи и родственников, хозяйственную, социокульурную и политическую деятельность и т.д.

2. Элита народа, способная формулировать национальные оценки истории, реалистические оценки настоящего, привлекательные проекты будущего народа и подающей личный пример отстаивания национальных моральных ценностей.

3.Общее управление (государственное и местное), которое также «связывает» эту общую социальную систему административно и политически;

4. Общая история, связывающая народ тем, что находится в коллективной народной памяти, что имеет для него общие оценки-ценности, символы, образцы и для подражания, и для общенародного осуждения и т.д.

5.Общий психический склад народа, включающий:

5.1.Общее рациональное и научное, логическое мышление.

5.2.Общую культуру языковую, бытовую, трудовую, нравственную, общее мировоззрение-мироощущение и историю.

Еще в 1934 г. один из первых теоретиков информационной войны Г.Лассуэл отметил, что психологическая война имеет своей целью разрыв «уз традиционного социального порядка народа». Заметим, что «традиционный социальный порядок народа» есть ни что иное, как взаимосвязи-взаимоотношения народа, базирующиеся на ценностях национальной морали. Как разорвать эти узы?

Необходимо «переформатировать» национальную мораль, т.е. размыть, подорвать то содержание, которое вкладывает народ в наиболее общие понятия морали (категории «Добро» и «Зло»), в общие понятия (категории «Справедливо» и «Несправедливо», «Честно» и «Бесчестно», «Правда» и «Неправда») в другие базовые понятия этической культуры народа. Словом, разрушить ту «сетку координат», которые лежат в основе народной оценки его прошлого, нынешнего и будущего.

6.Общая деятельность народа, соответствующая примерно однотипному образу жизни (без раскола народа на супербогатых и нищих) и в соответствии с каким-то проектом будущего с опорой на историческое прошлое (и его уроки), обеспечивающая выживание народа и его материальное и духовное развитие.

При анализе этих направлений, учитывая и важное системное значение элиты народа, произведем их ранжировку по степени важности, руководствуясь правилами системно-логического мышления. Отметим в этой связи, что именно с помощью госаппарата правящий класс, группировка (союз классов, социальных групп) контролирует территорию, действуя по какой-то принятой им модели обустройства страны, по какому-то проекту, решая вытекающие из этого проекта политические, экономические, социо-культурные (включая устройство и задачи системы образования, здравоохранения и т.д.)

Следовательно, государство, руководители госаппарата и его ведомств будут важнейшим направлением информационной агрессии. Информационному агрессору крайне необходимо будет заместить национально мыслящих, ориентированных на решение задач выживания и развития народа высококвалифицированных руководителей и специалистов госаппарата на: (1) лояльных (а то и преданных им) людей; (2) низко квалифицированных и безответственных кадров.

Естественно, что неугодные информационному агрессору руководители госаппарата должны быть опорочены в глазах народа. С привлечением ярлыков, понятий, вызывающих утрату авторитета и доверия у народа (и легитимности). И путем стимулирования соответствующей деятельности различных групп и группировок внутри страны. Возможны варианты и с физическим устранением таких руководителей через заражение неизлечимой болезнью, отравление или теракт.

При достижении этих целей решаются задачи по (1) расчленению общей территории страны и (2) разобщению народа. Фактическому или хозяйственно-экономическому и социокультурному.

Помимо внедрения в сознание индивидов ценностей типа «человек человеку – волк», индивидуалистическо-эгоистического образа жизни, используется также разжигание межнациональной и межклассовой борьбы, стимулирование принятия нормативных документов по «экономической автономизации» («заградительные» пошлины, тарифы, цены) регионов, «национализации», выхолащивании русской культуры. По введению платности в системах образования, здравоохранения, судопроизводства и правопорядка, путем установления «заградительных» тарифов и цен на транспортные и людские перевозки между регионами и т.д.

Такие же, как и в отношении госуправления, задачи должны решаться информационным агрессором «параллельно» и в отношении местного управления. При всей сложности и огромной «трудоемкости» решения этой задачи. А с опорой на уже достигнутые успехи в «переформатировании» государственного аппарата – путем нормативного недопущения возникновения реального, имеющего полноценную административную власть, находящуюся под прямым контролем профессиональных сообществ народа, и достаточную финансовую, кадровую, материально-техническую и информационную базу местного самоуправления.

На следующих направлениях информационный агрессор должен будет действовать в независимости от успеха на главном. Но, добившись успеха на главном направлении, информационный агрессор обретает решающие возможности (сразу же переводит вероятностные угрозы народу в реальные) для реализации задач этих «параллельных» направлений информационных диверсий:

1. Лишение народа его истории. Как и другие направления, здесь должна реализовываться общая цель – нанесение сознанию и подсознанию народа непоправимого культурного ущерба.

Разрушить национальную идентичность русских и других народов России и повергнуть народ в состояние культурного шока, вызвать тяжелый душевный разлад у граждан, путем, прежде всего, разрушения системы национальных символов, на которые опирается самосознание народа (у русских это государственные деятели Козьма Минин, князь Пожарский, Александр Невский, Александр Суворов и т.д. И былинные герои Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович и т.д.).

И шельмование, негативное искажение и извращение тех исторических событий, которые связывают общее национальное сознание народа. Для русских, например, такими сгустками общенациональной основы самосознания являются символы, связанные с освободительной первой (1812 г.) и второй Великой Отечественной войной (1941-1945).

2. Лишение народа надежд на хорошее, достойное будущее, подрыв его национального духа путем разрушения национально приемлемого образа жизни и блокирования усилий элиты народа сформулировать притягательный проект будущего обустройства страны.

Например, на основе традиционных национальных ценностей и политико-экономических ориентиров на наукоемкие и импортозамещающие технологии 6 технологического поколения и создания настоящей и современной системы финансового и хозяйственного управления в масштабах всей страны.

И, разумеется, не допустить принятия такого проекта, если он все же будет сформулирован. Лучшими способами решения задач на этом направлении, согласно имеющегося исторического опыта, является:

2.1, Шельмование, дискредитация элиты народа (и физическое устранение ее отдельных представителей с территории страны путем «выдавливания» их из страны или ликвидации).

2.2. Отвлечение внимания народа на второстепенные темы, использования пустопорожних «проектов модернизации» для камуфляжа действий по реализации главной задачи, имитация бурной деятельности по решению важных для народа задач выживания в сложившейся ситуации (в ЖКХ, в системах здравоохранения, образования, пенсионной, транспортной и т.д.).

Превращение народа в примитивно мыслящее туземное население колонии, как показывает история, достигается путем подрыва психического склада народа.

Речь идет и о разрушении общего для народа рационального логического и научного мышления. И одновременном внедрении фрагментарного мышления. И о подрыве общей для народа культуры - языковой, семейной, бытовой, трудовой, нравственной. И о разрушении общего для народа мировоззрения-мироощущения, общего исторического прошлого (общей исторической судьбы братских народов, в частности), национально приемлемого образа жизни различных групп населения.

На этом направлении, как показывает история, информационный агрессор использует много информационных уловок и технологий, подкрепляемых финансовыми, дипломатическими и военными акциями.

Укажем лишь некоторые (об остальных поговорим отдельно):

1. Создания такой моральной обстановки в стране информационных атак, которая провоцирует стрессы, угнетает психику народа (реальные катастрофы и аварии, эпидемии, эпизоотии, терроризм, коварные инопланетяне, тотальное потепление климата и т.д.), стмулирует разобщенность людей. «Вытеснение» таким образом из повседневной практики, учебы, производственной, семейной и досуговой жизни рационального национального логического мышления и замещение его «катастрофическим».

2. Разрушение национального логического рационального и научного мышления и замещение его дискретным, примитивным и алогичным мышлением (насаждение тестов там, где требуется логическое мышление, внедрение в потребление комиксов, примитивных развлечений, формирование зависти и погони за наживой, «легкими» способами личного обогащения; словом, дебилизация и фрагментирование мышления с помощью соответствующих публикаций в СМИ, телешоу, учебников и образовательного процесса и т.п.).

3. Разрушение индивидуальности творческой, мыслящей личности, (представителя своего народа, сопереживающего своему народу) путем дискредитации и развала национальных моральных ценностей и логического мышления.

И, одновременно, путем воздействия на сознание и подсознание этой личности враждебной его индивидуальности, национальной идентичности такой информацией, которая превращает индивида в послушного потребителя враждебных его нации идей (мировоззрения) и деструктивных образов жизни и деятельности и т.д.

Отдельно подчеркнем, что особой целью информационного агрессора является молодая, только еще формирующая свою индивидуальность часть народа.

Разумеется, есть и иные направления и способы подрыва безопасности народа, его деятельности по выживанию и развитию. И об этом мы будем говорить отдельно. Здесь же обратим внимание читателя на то, что наш системно-логический анализ содержания этого понятия позволяет выделить одно из важнейших направлений защиты безопасности народа - недопущение разрушения и подмены национальных нравственных ценностей, той «сетки координат», которые лежат в основе народной оценки его прошлого, нынешнего и будущего.

Мы помним, что самые уязвимые для любой социальной системы места – ее взаимосвязи и наиболее «слабые» элементы системы. При разрыве взаимосвязей-взаимоотношений системы, если их не удается восстановить, всегда наступает гибель системы. И ее «осколки» идут на «строительство» совершенно новой системы или гибнут.

Заключение.

Итоговые суждения о сущности и содержании понятия

« гуманитарные аспекты информационной безопасности»

«И вновь продолжается бой;

И сердцу тревожно в груди,

И доллар такой доро­гой...

И юный Октябрь впереди!»

(Студенческий КВН,

«песня экономистов»)

Рассмотрим вновь сложное понятие «гуманитарные аспекты информационной безопасности». Теперь уже с учетом всего изложенного ранее.

Гуманитарные аспекты, социальные системы и общество

Теперь нам предстоит наполнить это понятие конкретикой, уточнениями основных целей, направлений и задач. С учетом уже добытых логикой знаний.

Напомним содержание первого, рабочего понятия, давшего название нашей дисциплины: «гуманитарные аспекты информационной безопасности» есть дисциплина:

(1) выявляющая и изучающая информационные угрозы социокультурному потенциалу нации и закономерности переформатирования информационным агрессором сознания и подсознания членов нации в целях ее самоликвидации,

(2) прогнозирующая опасные последствия реализации различных информационных угроз,

(3) вырабатывающая практические рекомендации по предотвращению, локализации и устранению ущерба, причиненного этой информационной агрессией, и

(4) формулирующая цели, содержание, средства, результат активного информационного и иного воздействия на информационного агрессора и тех групп населения, которые попали под его влияние

Итак, «аспект» - точка зрения, взгляд на что-то, кого-то. Если речь идет о гуманитарном взгляде на какую-то проблему, то, очевидно, что этот взгляд должен базироваться на науках, изучающих культуру и историю народов, т.е. на гуманитарных науках.

Вновь напомним, что в сферу интересов гуманитарных наук входят уже добытые (объективные законы, закономерности, вытекающие из них принципы практической деятельности, научные рекомендации) и добываемые (гипотезы) знания о человечестве, странах, государствах, народах, об «человеческих» объектах и субъектах, о социальных процессах, различных предметах и феноменах видимого и невидимого Мира, присущих людям, и о самом человеке (его интересах, правах, обязанностях, выживании, благосостоянии, безопасности и т.д.).

И когда речь идет о культуре народов, то под этим подразумевается какой-то уровень социального и духовного (морального и интеллектуального) развития, т.е. уровень развития самого общества, его моральных ценностей и интеллектуальных (рациональных и научных) знаний.

При этом есть еще понятие, которое похоже на это, но описывает преимущественно иной компонент социальной системы – «цивилизация»: ступень развития общества и материальной культуры (техники, технологий и их производных), характерная для той или иной социально-политической формации.

Очень близко по своим предметам и целям к гуманитарным наукам примыкают науки общественные, социальные. И логичность введения нами операционального понятия «социокультурный» может быть, помимо уже изложенного ранее, объяснено и содержанием понятия «социальный».

«Социальный» - общественный, относящийся к жизни людей и их взаимоотношениям в обществе. Понятие возникло вместе с появление «обществоведения» - наук об обществе, со своими терминами и понятийным аппаратом.

Сам термин проникает в Россию в ее феодальную эпоху и получает свое расширенное толкование в эпоху промышленного, буржуазного развития. Заметим, что и характеристики феодальной и буржуазной стадии развития России весьма отличны от западноевропейских. Классического феодализма и капитализма в России не было.

С системной точки зрения все социальные системы могут быть названы «био-социо-культурными системами». И в этом случае гуманитарные науки должны включать в себя и общественные (социальные) науки (совокупность наук об обществе) и не могут обойтись в своих исследованиях без данных естественных наук (о Природе).

По русской традиции «общество», как уже отмечалось, есть социальная система, общая для всех людей страны (элементы системы), взаимосвязанная общей территорией (землей с ее границами, путями сообщений, системами связи), общим управлением (государство и его законодательство), общим языком и не включает тех людей, которые служат государству.

При этом неделимые элементы (люди) этой системы входят в какие-то свои этносоциальные «особенные» подсистемы (народы, нации, народности, племена, сословии, кланы, касты) этой общей для них социальной системы. И в любом случае общество состоит из членов тех или иных народов, народностей, племен. И, следовательно, именно народы и являются главной целью информационных агрессоров.

В русской культуре народ есть та часть населения страны, которая объединена общей территорией, управлением, историей и образом жизни и имеет общий психологический склад, культуру и действует, опираясь на свое историческое прошлое и ответственность за свое будущее, во имя своего выживания и развития (и реализации своей исторической миссии).

По качеству (характеру взаимосвязей-взаимоотношений) социальные системы (общество той или иной страны, народ) могут быть оценены по показаниям на шкале: организованные (сплоченные) – неорганизованные («атомарные», дезорганизованные).

Поскольку в основе взаимоотношений в социальных системах лежат духовные системы моральных ценностей (что есть Добро и Зло; справедливо и несправедливо, честно и бесчестно и т.д. для данной системы) и ценностных ориентаций (как следует действовать в соответствии с этими ценностями), постольку положение на этой шкале может быть оценено тем количеством «человеческих» элементов, разделяющих и практикующих в своей деятельности эти моральные ценности и ценностные ориентации.

Интересно, что у русских понятие «общественная безопасность» означало «порядок полицейский, от правительства». При этом сам «порядок» понимался следующим образом: устройство, вид расстановки, образ расположения, способ размещения; вообще последовательность в деле, заранее обдуманный ход и действия; правильное устройство, соблюденье стройности, чередного хода дел, определенного расположения вещей, противоположность беспорядку, расстройству, запущению, бестолочи, хаосу; «порядочный человек» - любитель порядка, или ведущий, держащий себя изрядно, прилично, как должно в соответствии с обычаем, традициями (моралью) и законами.

«Полицейский порядок» – устройство дела, хода дел, отношений между людьми по законам государства. Но, отмечал русский народ, «излишние порядки те же беспорядки (доводят до беспорядков)».

Информация, безопасность и ее социокультурные аспекты

«Информация» - сведения, снижающие неопределенность наших знаний об окружающем мире и протекающих в нём процессах, о самом человеке, которые воспринимаются человеком или специальным устройством. Это – самое общее определение содержания понятия, которое будет уточняться нами далее.

Информацию, которая увеличивает неопределенность этих знаний, мы называем дезинформацией. Это тоже информация, но, так сказать, со знаком «минус».

Информация, материя и энергия являются неотъемлемыми и субстанционными атрибутами Мира (субстанция – первооснова, сущность, суть всех вещей и явлений Видимого и Невидимого Мира).

С этих позиций определение содержания термина «информация гуманитарная» может быть следующим (первое рабочее определение): любые сведения, снижающие неопределенность гуманитарных знаний человечества.

Эта информация воспринимается органами человека сознательно (сознанием человека) и неосознанно (клеточной, независимой от сознания структурой человека, и его подсознанием) непосредственно или с помощью технических устройств.

Безопасность – качественная характеристика системы - состояние, при котором не угрожает опасность, достигаемое защитой от опасности. В русской культуре «безопасный» - защищающий от опасности и не угрожающий опасностью. С системной точки зрения безопасность есть, прежде всего, такое динамическое состояние внутренних и внешних взаимосвязей-взаимоотношений системы, которые обеспечивают выживание системы и ее саморазвитие в постоянно меняющемся Мире.

Что это означает с социокультурных позиций? Прежде всего, то, что противник будет в первоочередном порядке разрушать эти взаимосвязи-взаимоотношения социальной системы для ослабления ее безопасности.

Что лежит в основе взаимоотношений социальной системы? Моральные нормы и вытекающие из них принципы (общие правила) практического поведения, деятельности (моральные ценности и ценностные ориентации народа) и законы и иные нормативные акты государства. Что, в контексте нашей проблематики, нам известно о моральных регуляторах?

Система моральных «регуляторов» («норм») вырабатывается народом (нацией) для обеспечения своего выживания и развития в той или иной конкретной исторической ситуации. Эта система внедряется личным примером элиты народа и поддерживается общим мнением народа (публичными «общественными оценками» поступков, поведения, деятельности).

Можно, конечно, говорить об общественной морали. Но, логически анализируя понятие «общественная мораль», мы, в конечном итоге, все равно выйдем на моральные ценности какого-то «библейского проекта», которые были адаптированы и скорректированы конкретным народом (нацией) для собственного выживания и развития.

Поэтому вернемся к народной морали, к тому, что «моральная» регулятивная система имеет национальный характер. А «общественная мораль» представляет из себя какую-то совокупность моральных регуляторов наций, входящих в конкретное общество.

Вновь напомним, что основными неразделимыми признаками элитарности являются высокий личный моральный и профессиональный авторитет тех или иных лиц у большинства народа (безотносительно к профессии, уровню образования, доходам, имуществу, полу и т.д.) и принятая этими людьми на себя ответственность за судьбу (выживание и развитие) народа с опорой на его культуру и историю.

По поводу законов. Заметим, что законы, регулирующие взаимоотношения в социальной системе, поддерживаются «силовыми» ведомствами, судом, требующими соблюдения законов от людей. И люди с тем большей охотой их соблюдают, чем больше они уверены в том, что эти законы:

(1) «справедливые» и «честные» (моральные категории), т.е. соответствующие моральным нормам и принципам нации, обеспечивающим ее выживание;

(2) исполняются и соблюдаются теми, кто обязан их исполнять; прежде всего, высшими должностными лицами госаппарата (депутатами этого уровня, руководителями исполнительной и судебной власти и т.д.).

Итак, в социальных системах это динамическое качественное состояние, именуемое безопасностью, поддерживает их «управленческие» подсистемы (национальная элита, родовой или семейный совет, высшие чиновники государства, госаппарат и т.п.). В организациях (как вид социальной системы) мероприятия по обеспечению внутренней и внешней безопасности планирует и проводит руководство организации.

В отношении каких-то внешних угроз может быть использован уже знакомый нам термин «агрессия». И противник, желающий установить господство над той или иной социальной системой (организацией или нацией) путем информационной агрессии, будет сосредотачивать свои усилия по подрыву безопасности социальной системы «народ» (нация) на тех важных направлениях, которые указаны нами в теме «Безопасность народа: основные направления угроз».

Национальная безопасность (безопасность нации, народа) и общенациональная безопасность (безопасность союзных наций какой-то многонациональной страны) - такое состояние взаимосвязей-взаимоотношений наций (народов) в гиперсистеме «страна» и со внешним окружением страны, при котором в результате каких-то мероприятий защиты ничто не угрожает выживанию и развитию наций (народов) страны.

Применительно к национальной безопасности такими целями и направлениями информационной агрессии будут, прежде всего:

1. Разрушение образа страны, Родины, Отечества в сознании русских людей, уничтожение материальных основ тех духовных процессов, которые формируют у молодого поколения этот базовый для остальных ценностей образ.

Это направление включает в себя и подрыв национальной системы образования, обеспечивающей передачу из поколения в поколение культуры и истории народа, страны; превращение системы образования в систему подготовки потребителей зарубежной продукции (вещей и идей, мировоззрения) и сторонников чуждого национальному образа жизни, которые не имеют национального мировоззрения, не обладают способностями и умениями логически творчески мыслить и обеспечивать выживание своей нации и сохранение своей индивидуальности.

И разрушение профессионально-индустриального образования и русской науки, и русской армии. И очевидно, что если противнику удается добиться успехов в продвижении на высшие руководящие посты «своих» людей, то эта задача также легко решается.

2. Подрыв веры народа в свое позитивное историческое прошлое и в лучшее будущее, надежды на выживание, достойную жизнь, развитие для себя и своих потомков в своей стране (слом морального духа нации).

С этим направлением прямо связаны и информационные атаки на элиту народа (см.выше) путем ее шельмования, дискредитации (может дополняться и физической ликвидацией).

3.Подрыв авторитета элиты народа и подмена в общественной жизни лиц из национальной элиты теми людьми, которым создаются ложный (приписываемый СМИ) авторитет, и которые так или иначе, будут «работать» на противника (личным примером, высказываниями, теориями и т.д.) и не допускать как национально осмысленных оценок настоящего, так и появления какого-то привлекательного общенационального проекта будущего.

4.Подрыв национальных моральных ценностей и ценностных ориентаций (национальных норм морали и принципов), национального образа жизни и разобщение народа.

А поскольку семья является базой, основой любой социальной системы (рода, племени, народа-нации, общества), постольку важнейшим направлением атак противника против национальной морали будут национальные моральные ценности, регулирующие семейные отношения. И замещение национального образа жизни таким, который ведет к самоликвидации национальной идентичности индивидов, к противостоянию членам своей нации, к духовному и физическому самоуничтожению народа.

«Национальный образ жизни» - рассматриваемая в единстве с условиями жизни какая-то признанная всем народом (как справедливая и честная) совокупность типичных видов жизнедеятельности различных социальных групп народа во имя каких-то личных и/или социально-групповых целей (обусловленных национальным мировоззрением-мироощущением) и возникающих в процессе этой деятельности соответствующих взаимоотношений нации (общества) в быту, труде, культуре, в общественной и политической жизни…

5. Продвижение на высшие посты государства лиц, которые сознательно или несознательно (недостаточный уровень интеллекта, развития души, духа) осуществляют управление страной в интересах информационного агрессора.

На этом же направлении информационный агрессор осуществляет и подрыв авторитета национально ориентированного высшего руководства госаппарата в глазах народа, доверия народа к государству путем, включающим, прежде всего, стимулирование такой нормативной и иной деятельности руководителей госаппарата и иных госслужащих, которая делегитимизирует весь госаппарат и лишает его обратной связи с народом, устраняет внутриведомственный контроль и контроль народа за госаппаратом. Эта деятельность всегда сопровождается провоцированием соответствующих действий каких-то социальных групп общества (молодежи; групп, недовольных своим уровнем жизни и т.д.)

На этом направлении находится и деятельность агрессоров по замене в госаппарате высококвалифицированных национально-ориентированных руководителей ведомств (образования, культуры и искусства, «экономических» и «силовых» ведомств) и всего госаппарата теми людьми, которые, так или иначе, будут «работать» на противника (принятием законов и иных нормативных актов, ослабляющих национальную безопасность, а также таким исполнением иных законов и иной административно-управленческой деятельностью, которые ведет к подрыву национальной безопасности).

Понятно, что если противнику удается добиться успехов в продвижении на высшие руководящие посты «своих» людей, то эта задача легко решается.

6. Захват ключевых позиций в СМИ, на телевидении и в Интернете теми людьми, которые, примитивизируя культуру народа, извращая его историю и навязая чуждые национальному образцы подражания во взаимоотношениях между полами, поколениями, коллегами, в потреблении и развлечениях и т.д., будут работать на подрыв национальной безопасности и обеспечивать условия для реализации перечисленных выше направлений информационной агрессии.

И эта задача становится вполне разрешимой, если высшее руководство госаппарата и руководители его ведомств уже заменены информационным агрессором «нужными» ему кадрами.

Почему мы так настойчиво обращаем внимание на связь регуляторов взаимоотношений в социальной системе (национальной морали и законов) с безопасностью народа и его государства? Потому, что «подменив», заменив эти моральные и законодательные нормы на необходимые ему, противник в итоге получает социальную систему, которая будет самостоятельно работать на собственное разрушение.

В этой связи рабочим понятием для нас может быть следующее определение понятия «безопасность» - такое состояние внутренних и внешних взаимосвязей-взаимоотношений субъекта (объекта), при котором ему не угрожает опасность, и которое обеспечивается защитными мероприятиями по сохранению национальной морали, мировоззрения, общенационального проекта будущего, творческого мышления индивидов, национально-ориентированного законодательства и национально-ориентированных высококвалифицированных кадров в органах законодательной, исполнительной и судебной власти, в системе образования, СМИ и телевидения.

Именно в результате реализации таких защитных мероприятий мы имеем возможность обеспечить такое состояние внутренних и внешних взаимосвязей-взаимоотношений системы, при котором ей не угрожает опасность утратить свое интегральное качество, т.е. перестать быть данной системой и превратиться в ее обломки (из которых создадут другую систему).

Системное определение понятия «зашита (обеспечение) безопасности системы» может быть представлено как операционное, конкретизированное с позиций теории организации и управления понятие.

В этом случае безопасность системы есть ее способность своевременно: (1) выявлять угрозы ее выживанию и развитию; (2) предотвращать реализацию этих угроз против системы; (3) локализовывать распространение реализующейся угрозы; (4) устранять последствия реализации этих угроз.

Угрозы – возможные опасности, способные причинить вред, зло; природные феномены, действия или бездействия людей, социальные, экономические, политические процессы, функционирование или какое-то состояние техники, технологий и т.д., которые могут принести несчастье, беду, ущерб, утраты, уничтожение чему-то/кому-то существующему идеальному или материальному.

Угрозы характеризуются, в том числе и своим поражающим потенциалом (поражающей мощностью), т.е. способностью наносить конкретный ущерб (вплоть до полной ликвидации) управлению, кадровой, финансовой, материально-технической и информационной базе социальных систем и их внутренним и внешним взаимоотношениям (определяющим в главном их качественные особенности), всей системе в целом.

В рамках нашей темы мы анализирует угрозы против культуры и истории народов, против всего того, что в моральном и интеллектуальном плане подрывает возможность народа выживать и развиваться, а личности - сохранить свою индивидуальность, т.е. угрозы социокультурного характера.

«Социокультурный», напомним, «относящийся к интеллекту и нравственности людей, их деятельности и взаимоотношениям как в своей стране, так и с зарубежными народами».

Безопасность информационная. Это такое состояние внутренних и внешних взаимосвязей-взаимоотношений в социальной системе, при котором нет угроз повреждению и/или уничтожению информационной базы системы, и/или искажению информации, и/или хищению информации из системы, и/или замещению информационной базы системы иной, угрожающей выживанию и саморазвитию системы.

Словом, во всех случаях речь идет о том, что реализованная угроза против информационной базы социальной системы подрывает ее интегральное качество, а не что-то второстепенное, делает невозможным саморазвитие системы. Словом, подрывает то, что характеризует систему, принципиальное отличает ее от других; практически речь идет о разрушении сущности данной системы, ее гибели.

Мы исходим из того, что информационная война по своим агрессивным целям, оружию массового поражения и гибельным последствиям для народа и национально-ориентированного государства должна рассматриваться как новый тип всех известных нам войн в условиях начавшегося нового глобально информационного этапа функционирования человечества.

А по специфике и коварству применяемого в новом типе войны оружия, методов ведения операций и их последствий эта война превосходит все известные нам войны в истории человечества, вступившего в ХХ в. в эпоху «планируемой истории». Планируемой и реализуемой глобальными группировками сверхбогатых людей планеты в социокультурной и иных сферах жизни человечества.

«Коварный»в русской культуре:«лукавый, злорадный и хитрый, скрытный и злобный, двуличный и замышляющий вред, Зло».

Конечный итог наших системно-логических рассуждений следующий:

1) гуманитарная информационная безопасность социального субъекта (человека, семьи, народа, нации) в операциональном смысле этого понятия может быть представлена как способность социального субъекта планировать и осуществлять защитные мероприятия по сохранению своих личных целей, индивидуальности физического и духовного (физическую индивидуальность, национальную идентичность, мировоззрение, мыслительные, интеллектуальные способности и достижения) состояния и возможностей саморазвития в условиях воздействия на него информационных угроз социокультурного характера;

2) защита социокультурной составляющей информационной безопасности социального (человек, семья, нация, общество) или политического (госаппарат, партия, общественно-политическое движение) субъекта в операциональном плане может быть представлена как сведенные самим субъектом во взаимосвязанную систему организационно-управленческие, кадровые, финансовые, информационног-аналитические, программные и материально-технические (включая и «аппаратные») мероприятия, которые способны своевременно:

(1) выявлять информацию социокультурного характера, угрожающую его выживанию и развитию (проще говоря, вести разведку таких планируемых и реализуемых угроз);

(2) предотвращать воздействие на себя таких информационных угроз;

(3) минимизировать разрушительный потенциал реализованных информационных угроз;

(4) относительно быстро устранять разрушительные последствия (ущерб) воздействия этих угроз на свою социокультурную сферу.

В итогt наших системно-логических рассуждений мы можем сказать, что «гуманитарными аспектами информационной безопасности» является комплекс (в идеале – система планируемых и реализующихся мероприятий и операций):

А. Развиваемых постоянно социокультурных знаний, позволяющих:

1) участвовать в формулировании и пропаганде общенационального проекта привлекательного будущего, описывая его в парадигме русской культуры (использование неопределенных чужих понятий означает восприятие мира с позиции чужих интересов!) и интегрируя вокруг него нацию (народы России);

2) с позиции главных целей нации (народа) и личности (выживания и национально своеобразного материального и духовного развития) защищать элиту народа от шельмования информационными агрессорами;

3) выявлять информационные угрозы социокультурного характера как национально ориентированной индивидуальности личности, так и всей культуре и истории народа, его моральным ценностям и интеллектуальному потенциалу, союзническим взаимоотношения внутри народа и между народами страны, между обществом и властью, внутри госаппарата и взаимоотношениям сотрудничества между народами и государствами разных стран, стремящимся к таким взаимоотношениям и т.д.;

4) вскрывать и описывать закономерности реализации этих информационных угроз национальной безопасности направленных на инициирование и стимулирование деятельности в социокультурной сфере, ведущей к саморазрушению, самоликвидации индивида и нации;

Б. Постоянно вырабатываемых и совершенствующихся практических рекомендаций, позволяющих в условиях враждебного информационного воздействия на сознание и подсознание людей иметь возможность:

1) высшему национально-ориентированному политическому руководству страны совместно с элитой нации сформулировать и использовать привлекательный общенациональный проект будущего (новую модель обустройства страны) для практического решения целей и задач этого проекта (включая кадровое, финансовое и пропагандистское обеспечение проекта), обеспечивая выживание и развитие нации и реальный суверенитет государства;

2) национально-ориентированным руководителям госаппарата и госслужащим - понимать цели, методы и закономерности информационной агрессии в социокультурной сфере против страны и индивидуального сознания и подсознания, не допускать своей деятельностью подрыва доверия народа к национально-ориентированному госаппарату;

3) обществу и национально-ориентированному госаппарату защищать от деградации и разрушения объекты первоочередного враждебного информационного воздействия социокультурного характера:

- индивидуальность личности гражданина; культуру и историю народа; коллективистский духовный потенциал русского народа (национальную семейную мораль и национально признанный образ жизни, мировоззрение и историю народа, творческо-логическое мышление и те принципы национальной системы моральных ценностей, которые ориентируют на сотрудничество, взаимопомощь и взаимоподдержку членов нации);

- авторитет и физическое существование элиты народа, национально-ориентированное законодательство и национально-ориентированные высококвалифицированные кадры в органах законодательной, исполнительной (в экономических и «силовых» ведомствах) и судебной власти, в системе образования, культуры и СМИ;

- и относительно быстро восстанавливать нанесенный сознанию народа и госслужащих ущерб от информационной агрессии в социокультурной сфере;

В. Планировать и реализовывать силами госаппарата и общества эффективные атакующие информационные социокультурные и иные (дипломатические, экономические, военные и т.д.) мероприятия (назовем их «комплексно-информационные») против информационного агрессора.

«Деградация» - постепенное ухудшение, упадок, движение назад; переход социальной системы в фазу упадка: примитивизация (падение культуры, ее дегенерацию, т.е. вырождение из поколения в поколение моральных и интеллектуальных ценностей народа) ее элементов и возврат в далекое прошлое ее взаимоотношений (моральных и законодательных норм); в нынешнюю эпоху «планируемой истории» является одним из способов подчинения социальной системы инициаторам этой деградации.

Коротко: «гуманитарные аспекты информационной безопасности» должны представлять собой систему постоянно развиваемых социокультурных знаний и практических рекомендаций, которые позволяют,

во-первых,

(1) формулировать и пропагандировать привлекательный общенациональный проект будущего страны;

(2) выявлять информационные угрозы социокультурного характера выживанию и развитию народа (нации), его элиты и национально-ориентированному госаппарату и описывать закономерности реализации этих угроз;

и, во-вторых,

предлагать: (3) эффективные способы защиты личности, народа (и его элиты) и национально-ориентированного госаппарата от деградации и подчинения информационным агрессорам и

(4) соответствующие реабилитационные мероприятия, а также

(5) комплексно-информационные атакующие социокультурные мероприятия против агрессора.

На личностном плане: гуманитарными аспектами информационной безопасности является система социокультурных знаний и практических рекомендаций, которые необходимы творчески мыслящему человеку для защиты своих главных целей (выживания и материального и духовного развития как творчески мыслящего индивида) от воздействия на его сознание и подсознание враждебной этой индивидуальности и этим целям информации социокультурного характера, способной

(а) превратить его в послушного потребителя враждебных его нации идей (мировоззрения; образа жизни) и

(б) стимулировать морально деструктивную деятельность и взаимоотношения с окружающими людьми и национально-ориентированной госвластью

«Деструкция» - разрушение, нарушение нормальной структуры чего-то; в современную эпоху «планируемой истории» является одним из способов (1) подчинения социальной системы инициаторам этой деструкции путем разложение социальной системы (еедеградации) или (2) уничтожения социальной системы путем вообще разрушения ее интегративного качества и сохранения отдельных ее деградированных элементов (для конструирования иной системы).

Приложение

Принцип самообеспечения личной безопасности

специалиста IT

Принцип самообеспечения личной безопасности (“принцип” понимается в значении “общее правило поведения”), который обязаны знать специалистыIT, является первым принципом в любой системе принципов безопасности деятельности специалистовIT. Потому, что, не обеспечив личную безопасность специалиста, бесполезно говорить о любой иной деятельности этого специалиста по решению любых задач комплексной безопасности информационной деятельности.

Мы полагаем, что в состав личной безопасности специалиста входят: 1) безопасность личности (безопасность жизни и безопасность здоровья - физического и психического) специалиста и 2) безопасность (сохранность) личного имущества специалиста.

Заметим, что этот принцип может быть реализован человеком и на своем рабочем месте, и в своей квартире, и на даче, и в отеле и т.д. Условимся называть далее специалиста IT сотрудником.

Требования этого принципа к сотруднику разделяются на действия в двух ситуациях: штатной и экстремальной.

Штатная ситуация

В штатной ситуации этот принцип требует от сотрудника ответа на вопросы «что», «почему», «где» и «как». Практически это означает:

1. Прибыв к новому месту работы, сотрудник обязан, находясь в своем кабинете, смоделировать «что»: что может быть угрозой для данного места в данном, конкретном местронахождении организации?

При этом угрозы группируются по типам (природные, техногенные, социальные, политические), классам (эпизодически-редкие, краткосрочные, постоянно возникающие и т.д.), родам (внутренние или внешние для данной организации угрозы; откуда проистекают угрозы) и видам (детализация подтипов угроз по целям и способам их реализации).

Почему существуют потенциальные угрозы? Например, в данной местности часто случаются наводнения, лесные пожары и падение метеоритов. В Вашей организации имеются электро- газо- водосистемы, опасная в эксплуатации техника, ветхое здание. Налицо возможные угрозы в виде взрывов, пожаров, затоплений аппаратуры, саморазрушения здания.

Социальные угрозы включают и криминальные (внутренние и внешние): массовые беспорядки, окурок или «котейль Молотова» в открытую форточку, кирпич, граната, пуля, арбалетная стрела в окно (если рабочий стол возле окна и кабинет на 1-2 этаже), кражи, грабежи, разбои и т.д. Политические: действия служб и ведомств «родного» государства и зарубежных, политических террористов и т.д. По частоте проявления этих угроз, допустим, мы выделяем лесные пожары, пожары от электрооборудования, кражи и акты политического террора.

2. Теперь нам остается определить где это произойдет (в каких местах возможна реализация этих потенциальных угроз) и как это будет происходить (признаки появления реальной угрозы, направление и скорость ее распространения).

Теперь, находясь на своем рабочем месте, Вы знаете, например, что взрыв возможен в хранилище топлива (в Вашей организации) и на химпроизводстве (рядом стоящий завод), пожар может возникнуть после взрыва или от электропроводки в любом месте организации, а кража у Вас вещей или аппаратуры, как и несанкционированный доступ к ней (для хищения, повреждения, уничтожения), может произойти через дверь или незащищенное окно (кабинет на 2 этаже, от земли – 8 м).

Потенциал опасности, скорость распространения угроз и т.д. показаны на таблицах ниже.

Таблица 1. Места проникновения (грабежи и кражи), зарегистрированные в

Севе­ро-Западном регионе РФ

(1999-2009 гг., в процентах к общему числу преступных посягательств; данные неполные)

Наиболее часто используемые места проникновения	Процент от других мест (округленно)
Двери офиса, квартиры	42
Основные двери магазинов	25
Служебные («черные») двери и внешние стены	28
Окна	11
Открытые окна, застекленные поверхности (стены)	22
Через подвал, балконные двери, балкон, крыши	ок.5

Примечание: указано три типа объектов - квартиры и офисы, магазины, промпредприятия (поэтому сумма процентов больше 100)

Таблица 2. Линейная скорость распространения горения при пожарах

на различных объектах (метр в минуту)

ОБЪЕКТЫ	Скорость (метров в минуту)
Административные здания	1,0-1,5
Библиотеки, книгохранилища, архивохранилища	0,5-1,0
Деревообрабатывающие предприятия	1,0-3,0
Театры и Дворцы культуры (сцены)	1,0-5,0
Торговые предприятия, склады и базы товаров	0,5-3,0
Типографии	0,5-0,8
Школы, лечебные учреждения	0,6-3,0
Музеи и выставки	1,0-1,5
Гаражи, трамвайные и троллейбусные депо	0,5-1,0
Морские и речные суда	0,7-6,0
Предприятия текстильной промышленности	0,5-8,0
Сгораемые конструкции крыш и чердаков	1,6-2,0
Жилые дома	0,5–0,8
Сельская жилая зона при плотной застройке зданиями	20 – 25
Склады торфа в штабелях	0,8–1,0
Склады льноволокна	3,0-5,6
Склады бумаги в рулонах	0,2-0,3
Склады резинотехническик изделий на открытой площадке	1,0-1,2
Склады круглого леса в штабелях	0,4-1,0
Склады досок	1,0-4,0
Лесные массивы (скорость ветра 7 - 10 м/с и влажность до 40%)
Рада-сосняк сфагновый	до 1,4
Сосняк – бор	Более 18,0

Лесная подстилка, подрост, древостой при верховых пожарах и скорости ветра: 8-9 м/с - линейная скорость распространения горения более 42 м/мин, а при ветре 10-12 м/c - линейная скорость распространения горения более 83 м/мин.

Ориентировочная температура пожара (градусы С)

Бумага-370-510 градусов;

древесина (в ограждениях) - 830; на открытой площадке (в штабелях) -1300;

торф–790; каменный уголь-до1200; хлопок разрыхленный - 310; каучук натуральный - 1200;

водород - 2130; ацетилен (в кислороде/в воздухе)- 3300/2200;

органическое стекло - 1115; полистирол-1110; текстолит - 700; целлулоид - до 1300;

спирт-900-1200; метан - 1950; магний - до 2000;

нефть,нефтепродукты - до 1300; газонефтяной фонтан - до 1100;

сера - 1820; сероуглерод – 2195.

Таблица 3.Ориентировочная температура

Цвет нагретых предметов	Примерная температура С
Красный, едва видимый	550 градусов
Темно-красный	700
Вишнево-красный	900
Оранжевый	1100
Белый	1400

Таблица 4. Время пребывания людей в зоне теплового воздействия

(числитель - при влажности до 20%; знаменатель - при влажности 70-75 %)

Температура, С	Опасно (минут)	Очень опасно (минут)
40	240/120	260/240
50	30/15	90/60
60	20/10	60/25
70	10/05	35/20

Сотрудник должен четко представлять, что пожар характеризуется следующими угрозами для личной и имущественной безопасности: 1) токсичностью (окись углерода, хлора и т.д.) подуктов горения; 2) ожоговыми последствиями в зоне горения; 3) серьезным раздражением и поражением дымом глаз и легких людей; 4) удушьем от недостатка кислорода (он в помещении просто выгорает); 5) смертью или тяжелыми травмами от обрушения зданий и их конструкций. Сюда могут быть добавлены и гибельные последствия взрывов, вызванных пожаром, если на объекте имеются газ, взрывчатые и леговоспламеняющиеся вещества

3. Мы помним, что в личную безопасность входят жизнь, здоровье (физическое и психическое) и сохранность личного имущества сотрудника. Значит перед нами стоит задача поиска ответов на вопросы «как делать» и «почему делать». Почему? Да потому, что нам самим что-то нужно будет делать для личной безопасности, для ликвидации или локализации (выиграть время) угрозы и т.д.

Например, моделируем мысленно эти ситуации для случая пожара в коридоре, где находится Ваш кабинет: 1) закрыть дверь, щель под дверью закрыть хорошо смоченным полотенцем; 2) из штор (своего и соседнего кабинета) сделать «веревку» для спуска из окна, привязать этот «канат» к трубе батареи отопления; 3) подготовить сотрудниц и сотрудников к эвакуации (объясняя их действия); 4) открыть окно и начать эвакуацию. Вы, как руководящий спасением людей, разумеется, отходите последним, после женщин и других сотрудников.

После мысленного моделирования этой пожароопасной ситуации Вы «технологически» готовы к пожару рядом со своим отделом, кабинетом.

Мысленно моделируя отобранные нами наиболее вероятные ситуации с угрозами личной безопасности, мы, как это очевидно, готовим себя «технологически» к реализации этих угроз на практике. Случись они, а мы уже знаем, что будем делать. Без паники. И без потери времени.

Экстремальная ситуация

В этой ситуации содержание принципа личной безопасности выглядит так: если обнаружены (увидено, услышано, “унюхано” - обнаружено обонянием) что-то (пожар, разлив химических веществ из резервуара, наводнение, падение линии высоковольтной электропередачи, авария технической установки и т.д.) или кто-то (допустим, вооруженный нарушитель пропускного режима, группа буйствующих лиц и т.д.), потенциально, возможно угрожающее жизни или здоровью сот­рудника,

то он самостоятельно (не дожидаясь команды) обязан немедленно занять безопасную позицию и проинформировать заинтересованных лиц об угрозе.

Строгая последовательность действий следующая:

1) оценить собственную позицию с точки зрения ее защищенности от этой возможной, то есть предположительной угрозы (которую не следует идти “щупать или пробовать”);

занять позицию, которая хоть как-то защищает от угрозы (на тренировках время выполнения этой части принципа оценивается: 2 секунды - “отлично”; 5 сек - “неудовлетворительно”);

2) наметить вторую и третью запасные позиции, в которые можно будет переместиться (эвакуироваться) при необходимости (разрастания угрозы и т. д.) и мысленно проследовать в эти позиции (на тренировках: не более 10 секунд на решение, затем с закрытыми глазами быстро рассказать самому себе о пре­пятствиях, опасностях, местах укрытия на пути следования в выбранные пози­ции);

3) сделать семь глубоких вдоха и выдоха и проинформировать заинтересо­ванных лиц (дежурного организации, руководителя, соседей, а, если необходимо, то и заинтересованные организации) об обнаружении угрозы (по стационарному телефону, по «мобильнику»).

Информа­ция должна содержать время, место и характер обнаруженной угрозы, ее направ­ление распространения, находятся ли в этом направлении люди (персонал, посторонние граждане) и свое место.

Например, “Дежурный! Я – Иванов, сотрудник группы информационной безопасности. В 12 часов 05 минут в складе №6 обнаружил очаг пожара. Пожар движется в сторону склада №5. В складе персонала нет, двери и ворота склада закрыты на висячие замки. Нахожусь у окна кабинета информационного отдела . Как меня поняли? Прием”.

“Заинтересованными лицами” называют начальника, коллег (сотрудников), находящихся в организации, и владельца объекта. “Заинтересованными организациями”, чьи телефоны всегда должны быть в кабинете, являются ближайшие ОВД, пожарная часть, орган госбезо­пасности, подразделение МЧС, прокуратура, скорая помощь (ближайшее медицинское учреж­дение). Эти организации информируются дежурным, начальником или сотрудниками самостоятельно, если обстановка не требует промедления (например, пожар);

4) немедленно начать эвакуацию, если возникла реальная угроза жизни и здоровью. Разумеется, быстро и по уже намеченным (в штатной ситуации или только что, мысленно) маршрутам.

Если угроза (ее характер, скорость распространения) Вами признана пока неопасна для жизни и здоровья, то необходимо:

1) приготовиться к отражению угрозы: одновременно с занятием защищенной позиции и глубоким дыханием необходимо привести в немедленную готовность средства отражения (например, огнетушитель, пожарный рукав и т.д.) данной угрозы (время от момента обнаружения угрозы: 2 секунды - “отлично”; 3 сек – «хорошо», 4 сек - “удовлетворительно”) и средства индивидуальной и коллективной защиты;

2) начать детальную разведку обстановки (если пока Вам ничего не угрожает) и информирование руководства о результатах разведки:

а) приступить к ведению детальной разведки угрозы (визуально, технически, опросом оче­видцев и т.д.) и территории вокруг собственной позиции (радиус полусферы не менее 50 метров);

б) даже если нет прямой угрозы жизни и здоровью сотрудни­ка, то и тогда самостоятельные действия исключаются и запрещено продвижение в сторону угрозы;

в) своевременно информируется лицо, отвечающее за защиту организации от данной угрозы («своевременно» означает, что у информируемого еще есть время для действий, опережающих развитие опасной ситуации).

Литература

(печатные источники и интернет-ресурсы)

1.Абдул-Хамид Муджахид. Влияние проблемы определения политиче­ских терминов на отражение в СМИ политических событий на Ближнем Востоке – СПб.: "Элексис Принт", 2004.

2.Актуальные проблемы исследования и профилактики экс­тремизма. Материалы международной научно-практической конференции. Факультет социологии СПбГУ, 11-13 октября 2004 года. / Под ред. А.А.Козлова. – СПб.: "Элексис Принт", 2004.

3.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. -http://www.book.ru/.

4.Борисова Е.Б. Звуковая агрессия в молодежной культуре / Актуальные проблемы исследования и профилактики экс­тремизма. Материалы международной научно-практической конференции. Факультет социологии СПбГУ, 11-13 октября 2004 года. / Под ред. А.А.Козлова. – СПб.: "Элексис Принт", 2004.

5.Веллер М. Великий последний шанс. - WWW: http://www.weller.ru; он же: Человек в системе.- М.: Астрель, 2010.

6.Власенко И.С., Кирьянов М.В. Информационная война: искажение реальности. -http://www.book.ru/.

7.Сергей Голубицкий. Зов Отечества ( 26.12.2012) -sgolub;worldcrisis.ru.

8.Грачев Г.В., Мельник И.К.-lib.mexmat.ru›books/17621.

9.Даль В.И.Толковый словарь русского языка. – М.:Эксмо-пресс, 2002.

10..Доктрина информационной безопасности Российской Федерации (утв. Президентом РФ 09.09.2000 N Пр-1895) - http://www.scrf.gov.ru/documents/5.html.

11.Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. 3-е издание.- http://www.book.ru/.

12. Дубровский  Д. И. Обман: Философско-психологический анализ. -http://www.book.ru/.

13. Ермаков Ю.А. Манипуляция личностью: Смысл, приемы, последствия. -http://www.book.ru/.

14.Закатов А. Ложь и борьба с нею. - http://www.book.ru/.

15.Каган М.С. Мир общения: Проблемы межсубъектных отношений. - М.:Политиздат,1989.

16.Кандыба Д.В. Техника мысленного гипноза. - Киев: ЮНЕСКО, 1995.

17.Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием - www.kara-murza.ru. Он же: Манипуляции продолжаются. Стратегия разрухи. – М.: Алгоритм, 2011.

18.Кара-Мурза С.Г. Потерянный разум. Интеллигенция на пепелище России. – М.: Алгоритм, 2012.

19. Кара-Мурза С. Г. Кто такие русские. М.: Алгоритм, 2012.

20.Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии - три стратегии психологического воздействия. - http://www.book.ru/.

21. Козлов А.А.,Теплов Э.П. Терроризм в молодежном сознании: угрозы и вопросы безопасности. – СПб, Элексис Принт, 2007.

22.Колосов В. А., Мироненко Н. С. Геополитика и политическая география. - М., 2002.

23.Крысько В.Г. Cекреты психологической войны (цели, задачи, методы, формы, опыт).-http://www.book.ru/.

24.Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. - 2-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2009.

25.Миронова Т. Л. Как из нас делают быдло (о технологии информационного террора). - http://www.book.ru/.

26. Моисеев H.H. Алгоpитмыpазвития. - М.,1987; он же: Пути к созиданию. - М.,1992; он же: Быть или не быть... человечеству? — М.: 1999; он же: Рациональное общество и экология // Социально-политический журнал, 1993, №3; он же: Природа и общество: единство процессов самоорганизации//Социально-политический журнал, 1993, №4; он же: Восхождение к Разуму и обществу. Начало истории// Социально-политический журнал, 1993, №5-6; он же: О механизмах самоорганизации общества и месте Разума в его развитии // Социально-политический журнал, 1993, №8; он же: Природный фактор и кризисы цивилизации//Социально-политический журнал, 1993, №9-10; он же: Контуры рационального общества// Социально-политический журнал, 1993, №11-12.

27. Новорусский В.В. Основы теории систем и системы логического управления. - Новосибирск: Наука. 1997.

28.О'Коннор Д., Сеймор Д.. Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства - http://nlp.dax.ru.

29.Оптнер С.Л. Системный анализ для решения деловых и промышленных проб­лем. – М.:Сов.радио, 1969.

30.Парсонс Т. Система современных обществ. — М.: Аспект-Пресс, 1997; он же: О структуре социального действия. — М.: Академический проект, 2000; Thesocialsystem. –Glenсое, 1962;

31.Прангишвили И.В. Системный подход и общесистемные закономер­ности. - М.: Синтегия, 2000.

32.Психологические операции и противодействие им. М.: Астрель, 2010.

33.Ратцель Ф. Политическая география (в изложении Л. Синицкого) // Землеведение. 1898. Кн. 1-2.

34.Рощин С.К. Западная психология как инструмент идеологии и политики. -http://www.book.ru/.

35.Сагатовский В.Н. Системный подход и общая теория систем: Статус, основные проблемы и перспективы решения / Системные исследования: Методологические проблемы: Ежегодник.- М,:Наука,1980.

36.Тарамов П.С. Интриги, мошенничество, трюки; Техника дезинформации и обмана. - http://www.book.ru/.

37. Теплов Э.П. Проблемы общенациональной безопасности и государства в фокусе системного и структурно-функционального анализа (заметки политолога) //Жизнь и безопасность,2001,№2; Международный терроризм или новая мировая война: краткая аргументация и задачи активной обороны / Актуальные проблемы исследования и профилактики экс­тремизма. Материалы международной научно-практической конферен-ции. Факультет социологии СПбГУ,11-13 октября 2004 г.- СПб.: "Элексис Принт", 2004; он же: Политическая элита страны с позиции структурно-функционального и политико-правового анализа/ в сб. Актуальные проблемы современного общества. Сборник научных трудов-СПб.: СПб госполитехнический университет, 2006; он же: Культура, цивилизация и безопасность нации и страны: попытка понять общее и особенное //Жизнь и безопасность,2006, №2; он же: Проблемы и критерии устойчивого развития и политической стабильности//Жизнь и безопасность,2008, №4.

38. Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. - СПб.,2002

39.Тукаев Р.Д. Механизмы гипноза и гипнотерапии (Теоретический анализ и прак-гическое применение в психотерапии психогений и неврозоподобных состояний). Авторе­ферат на соискание ученой степени докт. мед. наук. СПб., 1999.

40.Универсальный словарь иностранных слов русского языка. - М.: Вече,2010.

41.Фурсов А.И.Информационная война и др.- fursov.vkuugydrusei.ru;http:/www.youtube.com. Он же: Фурсов Андрей. История Россия. Византийское наследство - park.futurerussia.ru/extranet/blogs.

42. Хазин М.Л. khazin - livejornal, worldcrisis.ru.

43.Халецкий Я.А. Психологические операции Вооруженных сил США в войнах и конфликтах XX века - http://www.xserver.ru/user/povssvv/.

44. Хаусхофер К. О геополитике. - М., 2001.

45. Шабров О.Ф. Политическое управление: проблемы стабильности и развития. – М.:Интеллект, 1997.

46.Шиллер Г. Манипуляторы сознанием. - http://www.book.ru/.

47.Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. - http://www.book.ru/.

48.Щербатых Ю. Искусство обмана. - http://www.book.ru/.

49. Экстремизм в среде петербургской молодежи: анализ и проблемы профилактики/ Под ред.А.А.Козлова. – СПб.:Химиздат, 2003.

50.Mackinder H. Democratic Ideals and Reality: A Study in the Politics of Reconstruction. - Wash. DC, 1996. (впервые этот труд был опубликован еще в 1919 г.).

51. Среди авторов, которые развивали и развивают геополитику как науку, мы выделяем таких, как русский мыслитель Н.Я. Данилевский(1822 - 1885), британский географ и политический деятельХэлфорд Маккиндер (1861-1947), автор громадного количества трудов по различным вопросам, профессиональный военный разведчик (гене­рал-майор)Карл Хаусхофер(27.8.1869-15.03.1946), английский военный историк и геостратег, офицерБазиль Лиддел-Гарт (1895-1970), английский воен­ный стратег, публицист, офицер ВВС (вице-маршал авиации)Эдгар Джеймс Кингстон-Макклори (1896-1959), немецкий философ, психолог, врач-психи­атрКарл Ясперс (1883-1969), английский историк, социолог и геополитик проф.Арнольд Джозеф Тойнби (1889-1975), французский историк и социологФернан Бродель (1902-1985), русский историк Лев Николаевич Гумилев (1912-1992), русский философ, публицист Александр Гельевич Дугин (род. в 1962 г.), российский военный стра­тег генералЛеонид Григорьевич Ивашов (род. в 1943 г.), историк, политолог, проф.Камалудин Серажудинович Гаджиев, современный российский писатель и публицист, футуролог, политологАнатолий Иванович Уткин, современный российский гео­граф и геополитик, проф.Николай Семенович Мироненко, современный российский геополитикСергей Георгиевич Киселев (род. в 1956 г.), известный американский политолог и геополи­тикЗбигнев Бжезинский (род. в 1928 г. в Варшаве), американский политолог, проф.Самюэль Хантингтон, американский политический деятель, политолог, геополитик и геостратегГенри Киссинджер (род. в 1923 г. в немецком го­роде Фюрт), американский историк, социолог, политолог и геополитикФренсис Фукуяма (род. в 1952 г. в Чикаго), американский политолог и политикПатрик Бьюкенен, современный русский историк и политолог проф.Андей Ильич Фурсов. Заметен вклад в эту науку и таких современных российских ученых, как Лебедько В.Г.,Михайловский А.П., Мрыкин О.А.,. Щукин Б.Б.,чьи труды были использованы авторами.

Учебное издание

Бирюков Вячеслав Дмитриевич

Теплов Эрнст Петрович,

Гуманитарные аспекты информационной безопасности:

понятие о системах и геополитике, духовных ценностях

русского народа и информационных социокультурных

угрозах России

Учебное пособие

Печатается в авторской редакции

___________________________________________________________

Подписано в печать …….2013. Сдано в производство …………. 2013

Формат 60х84 1/16 Усл.-печат.л. 12, 0 Усл.-изд.л……

Тираж 100 экз Заказ №……

__________________________________________________________________

Государственный университет морского и речного флота имени

адмирала С.О.Макарова

198035, Санкт-Петербург, ул.Двинская, 5/7

Отпечатано в типографии ФГБОУ ВПО ГУМРФ

имени адмирала С.О.Макарова

198035, Санкт-Петербург, Межевой канал, 2

191