- •I. Самостоятельная работа студентов во внеурочное время.
- •Средства для самоподготовки студентов во внеурочное время.
- •Теоретический материал по теме занятия
- •Поляризация света
- •Поляризация света при отражении и преломлении на границе двух диэлектриков
- •Поляризация света при двойном лучепреломлении
- •Система поляризатор – анализатор
- •Вращение плоскости поляризации света
- •Применение поляризованного света
- •II. Работа студентов во время практического занятия.
- •Приборы и принадлежности
- •Подготовка прибора к работе
- •Выполнение работы
Подготовка прибора к работе
1. Включить в сеть шнур от понижающего трансформатора.
2. Наблюдать в зрительную трубу (3) (рис. 6) поле зрения и небольшим вращением оправы этой трубы, при котором окуляр сместится вдоль оси, добиться четкой и ясной видимости вертикальной линии, разделяющей поле зрения на две половины.
3. Аналогично п.2. установить четкую видимость штрихов и цифр шкалы и нониуса в зрительной трубе (2) (рис. 6.)
4. Вращением винта кремальерной передачи (4) добиться полной однородности освещения обеих половин поля зрения в зрительной трубе (3).
5. При этом нулевые деления шкалы и нониуса в зрительной трубе (2) должны совпадать. ВНИМАНИЕ: при самом незначительном перемещении винта кремальерной передачи в одну или другую сторону резко изменяет освещенность половин поля зрения.
Выполнение работы
Определить концентрацию сахара в растворе, находящемся в трубке №1.
1. Проверить правильность подключения сетевого шнура к клеммам понижающего трансформатора в осветительную сеть.
2. Наблюдать в зрительную трубу (3) поле зрения и небольшим вращением оправы этой трубы, при котором окуляр сместится вдоль оси, добиться четкой и ясной видимости вертикальной линии, разделяющей поле зрения на две половины.
3. Аналогично п.2 раздела "Подготовка прибора к работе" установить четкую видимость штрихов и цифр шкалы и нониуса в зрительной трубе (2).
4. Вращением винта кремальерной передачи (4) добиться полной однородности освещения обеих половин поля зрения в зрительной трубе (3). При этом нулевое деление шкалы и нониуса в зрительной трубе (2) должны совпадать. Обратить особое внимание на то, что в этом положении самое незначительное перемещение винта кремальерной передачи в одну или другую сторону резко изменяет освещенность половин поля зрения.
5. Поместить в камеру (5) сахариметра трубку №1, в которой находится исследуемый раствор сахарозы. Убедиться в том, что освещенность половин поля зрения стала неодинаковой.
6. Аккуратным вращением винта кремальерной передачи получить вновь одинаковую освещенность двух половин поля зрения. Проверить наличие одинаковой освещенности можно следующим образом: немного повернуть винт (4) в одну сторону – темнеет одна половина поля зрения трубы (3), повернуть винт (4) в противоположную сторону – темнеет другая половина поля зрения. Вернуть винт (4) в положение соответствующее одинаковой освещенности половин поля зрения (3).
7. При одинаковой освещенности поля зрения (3) отсчитать по шкале с нониусом (2) процентное содержание сахарозы в растворе и результаты записать в тетрадь.
8. Провести измерение концентрации раствора сахарозы в трубке №1 три раза и вычислить среднее значение.
9. Аналогичным способом провести опыты с трубками №2 и №3. Результаты измерений занести в таблицу 1.
Таблица 1.
№ опыта |
1 трубка |
2 трубка |
3 трубка |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
среднее |
|
|
|
10. Подготовить письменный отчет по работе, который должен содержать результаты измерений с анализом исследуемых процессов.
Задание 3.
Контроль конечного уровня знаний: устно-речевой отчет по выполненной лабораторной работе.
Задание 4.
Задание на следующее занятие: раздел и тема занятия.