Современный этап развития нейропсихологии

Сейчас нейропсихология является одной из наиболее бурно развивающихся областей психологии.

Направления в современной нейропсихологии

Клиническая нейропсихология

Задача: изучение синдромов, возникающих при поражении того или иного участка мозга.

Метод: метод клинического нейропсихологического исследования, в частности, разработанный Лурия («Луриевские методы»).

Экспериментальная нейропсихология

Задача: экспериментальное изучение различных форм нарушений психических процессов (памяти, восприятия, речи и т.д.) при локальных поражениях мозга.

Наиболее разработана нейропсихология нарушений речи, памяти, гностических процессов (зрительного, слухового и соматосенсорного восприятия).

Реабилитационное направление

Задача: восстановление ВПФ, нарушенных вследствие локальных поражений мозга.

Психофизиологическое направление.

Задача: изучение физиологических механизмов нарушений ВПФ.

Нейропсихология детского возраста.

Задача:

1. Практическая - выявление особенностей нарушения ВПФ у детей на разных этапах развития и разработка методов нейропсихологической коррекции.

2. Теоретическая - выявление закономерностей хроногенной локализации ВПФ.

У детей существует специфика в нарушении ВПФ при локальных поражениях мозга. Например, нарушение речевых зон левого полушария у детей приводит к другим эффекта – восприятие речи не ухудшается в такой степени как у взрослых. Например, поражение правого полушария у детей приводит к более выраженным нарушениям речевой деятельности, чем аналогичные нарушения у взрослых – у ребенка ухудшается восприятие словесного материала, появляются речедвигательные дефекты.

Нейропсихология нормы

Применение нейропсихологической методологии к изучению психических функций здоровых людей.

Изучение проблемы индивидуальных различий с позиции нейропсихологии – это поиск тех принципов мозговой организации, которые наряду с другими факторами детерминируют индивидуальную вариабельность психики человека. Другими словами, можно объяснять особенности индивидуальных различий психических функций на основе определенных принципов организации мозга субъекта.

В настоящее время идет разработка новых психодиагностических методов изучения здорового человека, основанных на нейропсихологических представлениях о мозговой организации психических процессов.

"Нейропсихология индивидуальных различий" – М., 1997 г. (под редакцией Хомской Е.Д.).

Луриевской школой предлагается новый нейропсихологический (то есть исходящий из мозговых механизмов) подход к типологии людей в норме.

В качестве основы для классификации индивидуальных различий психики здоровых людей были избраны закономерности межполушарных отношений – межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия. Другими словами, людей можно классифицировать по типам межполушарных отношений (по "профилю латеральности").

В московской нейропсихологической школе определялся профиль латеральной организации (ПЛО) по трем системам "рука – глаз - ухо". Теоретически возможно 27 вариантов организации ПЛО (с учетом ПЛО, отражающих равенство левой и правой рук - амбидекстры).

В результате исследований были выявлены корреляции между "профилем латеральности" и различными высшими психическими функциями, а также личностными характеристиками испытуемых. Другими словами, по "профилю латеральности" данного человека можно судить о его индивидуальных особенностях мышления, памяти, восприятия, эмоций и т.д.

Например, была обнаружена связь типа ПЛО со следующими психологическими явлениями:

• с динамическими (например, временными) характеристиками двигательных функций (руки, глаза),

• с динамическими показателями познавательных процессов (зрительного восприятия серийной интеллектуальной деятельности – счетной и вербальной),

• с опреациональными особенностями познавательных процессов, с успешностью выполнения вербальных и невербальных когнитивных операций,

• с когнитивным стилем,

• с эмоциональными процессами и состояниями

• и т.д.

Общий вывод: типы ПЛО отражают фундаментальные особенности мозговой организации.

Таким образом, сейчас предпринимается довольно продуктивная попытка создания новой типологии индивидуальных различий, основанной на определенных принципах организации мозга человека.