- •Основные положения по курсу «Концепции современного естествознания» (требование государственного общеобразовательного стандарта)
- •1.01 Научный метод познания
- •1.02 Естественнонаучная и гуманитарные культуры
- •1.03 Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития)
- •1.04 Развитие представлений о материи
- •1.05 Развитие представлений о движении
- •1.06 Развитие представлений о взаимодействии
- •2.07 Принципы симметрии, законы сохранения
- •2.08 Эволюция представлений о пространстве и времени
- •2.09 Специальная теория относительности (сто)
- •2.10 Общая теория относительности (ото)
- •Дополнение к ото – «черные дыры»
- •3.11 Микро-, макро-, мегамиры
- •3.12 Структуры микромира
- •3.13 Химические системы
- •3.14 Особенности биологического уровня организации материи
- •1 Системность живого
- •2 Клетка
- •3 Иерархическая организация биологических систем
- •4 Иерархическая организация природных экологических систем
- •5 Элементы - органогены
- •6 Макроэлементы
- •7 Микроэлементы
- •8 Углерод
- •10 Симметрия и асимметричность живого
- •11 Основные свойства живых систем
- •12 Гомеостаз
- •13 Фермент
- •4.15 Динамические и статистические закономерности в природе
- •Соответствие динамических и статистических теорий.
- •4.16 Концепции квантовой механики
- •4.17 Принцип возрастания энтропии
- •3. Возможные формулировки второго начала термодинамики:
- •4.18 Закономерности саморегуляции. Принципы универсального эволюционизма
- •5.19 Космология (мегамир)
- •5.20 Геологическая эволюция
- •5.21 Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
- •5.22 Эволюция живых систем
- •5.24 Генетика и эволюция
- •6.25 Экосистемы (многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы)
- •6.26 Биосфера
- •6.27 Человек в биосфере
- •6.28 Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
6.28 Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье)
Индикаторы глобального экологического кризиса:
- антропогенное изменение химического состава атмосферы
- деградация лесных, земельных, водных ресурсов
- снижение биоразнообразия
Понятие ноосферы как этапа развития биосферы при разумном регулировании отношений человека и природы
Устойчивое развитие как компромисс между стремлением человечества удовлетворить свои потребности и необходимостью сохранения биосферы для будущих поколений
Ингредиентное загрязнениеокружающей сферы - это внесение в окружающую среду веществ, которые количественно или качественно чужды естественным биогеоценозам
К деструктивному загрязнениюокружающей среды относятся:
- строительство платин, укладка асфальтового покрытия
- массовое использование пластиковых упаковок, одноразовой посуды
- вырубка лесов, исчерпание ресурсов, снижение биоразнообразия
К параметрическому загрязнениюокружающей среды относятся:
- радиоволны, электрические поля, тяжелые металлы, трансгенные продукты
- шум автомагистралей, реактивных самолетов, излучение сотовой связи
К парниковым газамотносятся: диоксид углерода, оксид азота, метан
«Озоновые дыры»- это снижение концентрации озона в верхних слоях атмосферы (стратосфере) Снижение концентрации озона в стратосфере способствует развитию рака кожи, катаракты. Одна из возможных причин образования «озоновых дыр» - это разрушение стратосферного озона хлорфторуглеводородами и оксидами азота
Основные экологические проблемы гидросферы связаны с:
- потеплением климата и таянием льдов
- загрязнением гидросферы и недостатком пресной воды
Наиболее тяжелые последствия для биосферы в целом имеет сокращение площади тропических лесов Южной Америки и Юго-Восточной Азии
Устойчивое развитие означает компромисс между стремлением человечества к максимальному удовлетворению своих потребностей и необходимостью сохранения биосферы
Следствием снижения биоразнообразия может быть снижение устойчивости биосферы
Деградация земель выражается в эрозии почв и опустынивании
Причиной кислотных дождейявляется выброс оксидов азота и серы в атмосферу.
Вектор развития эволюции как таковой направлен от чисто геологического к геолого-биологическому и биогеохимическому периодам и далее к новому этапу эволюции - появлению человека и возникновению социальной эволюции. Самые большие изменения в биосфере Земли наступили именно в этот последний, современный этап эволюции. Появление человека и его развитие, проявление разума в биосфере существенно изменили ситуацию на Земле, ознаменовали переход биосферы вноосферу, область сознательной деятельности человека и коллективной памяти, названной В.И. Вернадским научной мыслью. Можно считать, чтоноосфераявляется новым состоянием биосферы, когда разумная человеческая деятельность становится основным определяющим фактором развития жизни на Земле.