- •Что изучает социология?
- •Особенности социологии по сравнению с другими социогуманитарными науками (демография, психология, история, философия, культурология, антропология).
- •Предмет социологии.
- •Функции социологии как науки: описание, объяснение, предсказание социальных процессов, социальная технология.
- •Структура социологического знания.
- •Макросоциология и микросоциология.
- •Теоретическая и эмпирическая социология.
- •Фундаментальная и прикладная социология.
- •Общая социология и частные социологии.
- •Зачем нужна социология в современном обществе?
- •Предпосылки возникновения социологии как самостоятельной науки.
- •Основные идеи социологических концепций основоположников социологии о. Конта, г. Спенсера.
- •Метод социологического объяснения э.Дюркгейма.
- •Концепция "понимающей социологии". М.Вебера.
- •Идея прогресса и социальной реформы/революции. К.Маркса.
- •Чикагская школа социологии (сша) у.Томас, ф.Знанецкий, р.Парк.
- •Социальный интеракционизм ч.Кули, д.Мид.
- •Концепция п.Сорокина.
- •Теория структурного функционализма т.Парсонс, р.Мертон.
- •Теория конфликта к.Маркс, р.Дарендорф.
- •Понятие парадигмы. Социология как полипарадигмальная наука.
- •Особенности социологических исследований.
- •Основные принципы выборочного обследования в социологии.
- •Характеристика основных методов сбора данных (опрос, анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент и др.)
- •Преимущества и недостатки интервьюирования и анкетирования
- •Основные требования к структуре социологической анкеты.
- •Методика проведения массовых опросов.
- •Полевое исследование в социологии.
- •Особенности проведения включенного наблюдения.
- •Основные принципы экспериментального исследования в социологии.
- •Социальная структура общества, ее элементы.
- •Социальная группа, природа групп.
- •Социальные роли и статусы.
- •Социальные подструктуры общества: национально-этническая, социально-демографическая, социально-профессиональная, социально-классовая, поселенческая.
- •Социальные институты, их виды и роль в социальной организации.
- •Процесс институционализации, функции социальных институтов.
- •Социально-демографическая структура общества.
- •Социально-поселенческая структура общества.
- •Город как объект социологического анализа.
- •Национально-этническая структура общества. Характеристика социально-исторических общностей.
- •Основные подходы к пониманию сущности этноса.
- •Исторические типы этнических общностей: племя, народность, нация.
- •Этнические группы и национальные меньшинства в полиэтнических обществах.
- •Проблемы этнических противоречий, предрассудков и дискриминации.
- •Социологические интерпретации причин этнической вражды и конфликтов.
- •Культура как социальный феномен, ее функции.
- •Суперкультуры, субкультуры, контркультуры.
- •Элитарная, народная и массовая культуры.
- •Элементы культуры и культурные универсалии.
- •Ценности и нормы как регуляторы социального взаимодействия.
- •Нормы морали и права.
- •Девиантное поведение: сущность и основные интерпретации.
- •Теория аномии э. Дюркгейма.
- •Типы поведения (приспособления к обществу) по р. Мертону.
- •Понятия "человек", "индивид", "личность" и "индивидуальность".
- •Элементы внутренней духовной структуры личности.
- •Иерархия потребностей а. Маслоу.
- •Социализация личности: содержание, цели, этапы.
- •Основные теории развития личности.
- •Психологические механизмы и агенты социализации личности.
- •Экономика как социальный институт. Место экономической сферы в системе общественных связей.
- •Роль экономической сферы в обществе в концепциях э. Дюркгейма, м. Вебера, к. Маркса, т. Веблена.
- •Структура и функции экономики как социального института.
- •Политика как социальный институт. Характеристика составляющих политической жизни общества.
- •Политическая система общества, ее элементы.
- •Политические режимы, их основные черты.
- •Религия как социальный институт.
- •Основные социологические теории религии.
-
Преимущества и недостатки интервьюирования и анкетирования
При анкетировании опрашиваемый самостоятельно воспринимает текст вопросника и сам его заполняет. В случае интервьюирования в роли посредника между текстом вопросника и респондентом выступает интервьюер, который представляет авторов исследования и реализует цели исследования в ситуации опроса. Интервьюер задает вопросы, выслушивает ответы респондента и фиксирует их содержание в соответствии с процедурой, предусмотренной инструкциями. Интервьюирование -- это метод получения первичной социологической информации путем непосредственной целенаправленной беседы интервьюера и респондента.
Преимущества метода интервью перед анкетированием заключаются в следующем:
* при интервьюировании появляется возможность учесть уровень культуры, образования, степень компетентности респондента;
* этот метод дает возможность следить за реакцией интервьюируемого, его отношением к проблеме и поставленным вопросам; в случае необходимости социолог имеет возможность менять формулировки, ставить дополнительные, вопросы;
* опытный социолог может видеть, искренне или нет отвечает респондент, в силу этого интервью считается наиболее точным методом сбора социологической информации.
Однако и у этого метода есть свои недостатки. Интервьюирование -- сложный, трудоемкий процесс, требующий от социолога наивысшего профессионализма. Кроме того, возможно искажение результатов за счет взаимного, социально-психологического влияния интервьюера и респондента.
-
Основные требования к структуре социологической анкеты.
Анкета имеет строгую структуру и состоит из нескольких частей. Первая -- вводная -- представляет собой непосредственное обращение к респонденту. В нем кратко говорится о целях и задачах исследования, подчеркивается его значение, сообщается о том, как будут использованы результаты. Здесь же приводятся правила заполнения анкеты и обязательно гарантируется анонимность ответов.
Вторая часть анкеты -- основная. Она содержит вопросы (их блоки), направления на получение необходимой информации. Поскольку анкета должна способствовать решению нескольких задач, то лучше, если каждой из них будет соответствовать свой блок вопросов. Вначале рекомендуется поставить «конкретные» вопросы -- простые, доходчивые, рассчитанные вызвать интерес, расположить респондента к активному заполнению анкеты. Это могут быть вопросы о конкретных ситуациях, фактах. Затем приводятся более сложные вопросы на выявление мотивов, установок, мнений, оценок.
В третьей части анкеты -- так называемой «паспортичке» (она иногда помещается вначале) -- выясняются социально-демографические характеристики опрашиваемых: их пол, возраст, семейное положение, образование, социальное происхождение, профессия, место учебы или работы. В заключении выражается благодарность респонденту за заполнение анкеты (в ряде случаев это делается во вводной части).
-
Методика проведения массовых опросов.
Массовые опросы – один из методов количественных исследований, особенностью которых является получение точной, статистически выверенной численной информации. Использование репрезентативных выборок позволяет перенести результаты исследования на всю генеральную совокупность. Массовые опросы в США появились еще в XIX веке. Вначале они носили характер так называемых "соломенных опросов" - не-
официальных подсчетов голосов избирателей, которым занимались в
период избирательных кампаний газеты и журналы.