- •46. Классификация видов памяти и их взаимосвязь.
- •47. Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний.
- •48. Воспроизведение, его виды и роль в процессах усвоения и сохранение
- •49. Условия эффективного запоминания, сохранения и воспроизведения
- •50. Забывание, его причины и способы борьбы с ним.
- •51. Ассоциация, ее виды.
- •52. Индивидуальные различия памяти.
- •53. Память в профессиональной деятельности врача.
- •54. Мышление как высшая форма познавательной деятельности человека. Понимание специфики в сравнении с непосредственным чувственным отображением.
- •55. Мыслительные операции как основные механизмы мышления, их
- •56. Классификация видов мышления.
- •57. Логические формы мышления.
- •59. Связь мышления и речи.
- •60. Интеллект: основные подходы к пониманию.
- •61. Понятие о воображении и его своеобразие как познавательного процесса
- •62. Классификация видов воображения, их характеристика. Мечта как
- •63. Приемы создания образов воображения.
- •64.Воображение и личность. Воображение в профессиональной
- •65. Общая характеристика эмоционально-волевой сферы. Понятие об
- •66. Выражение эмоций и чувств. Формы переживания эмоций и чувств.
- •67. Стресс. Стресс физиологический и психологический.
- •69. Основные параметры эмоционального процесса.
- •70.Эмоции и здоровье человека. Роль эмоциональных состояний в
- •71. Понятие о воле. Психологические теории воли.
- •72. Простое и сложное волевое действие. Структура и механизмы сложного волевого действия.
- •73. Понятие «волевое усилие» и «сила воли». Безволие и его причины.
- •74. Основные волевые качества личности, их формирование. Волевые
- •75. Понятие о темпераменте, его роль в психическом развитии человека и в деятельности врача.
- •76. Основные свойства темперамента. Физиологические основы
- •77. Теории темперамента
- •78. Типы темпераментов, их психологическая характеристика, диагностика.
- •79. Понятие о характере, его связь с темпераментом. Физиологические
- •80. Структура характера. Классификация черт характера.
- •81. Типичное и индивидуальное в характере. Акцентуации характера.
- •82. Формирование характера. Характер и индивидуальность человека. Характер и профессиональная деятельность врача.
- •83. Понятие о способностях. Способности в профессиональной
- •84. Задатки как природные предпосылки развития способностей
- •85. Виды способностей, их характеристика.
- •86. Уровни развития способностей.
- •87. Понятие о педагогике как науке. Предмет и объект педагогики.
- •88. Основные этапы развития педагогической мысли.
- •89. Афинская и спартанская системы воспитания.
- •90. Педагогические взгляды Демокрита, Сократа, Платона и Аристотеля.
- •91. Характерные черты воспитания и обучения в период средневековья.
77. Теории темперамента
История исследований темперамента знает различные подходы ученых к данной проблеме. Известна теория конституционной типологии, которая представлена в работах Э.Кречмера и У.Шелдона. Сущность данной типологии заключается в идее о том, что люди с определенным типом телосложения имеют определенные психические особенности. Например, Э.Кречмер, наблюдая и измеряя различные части тела, выделил четыре конституционный типа:
1.Лептосоматик – высокий, худой, хрупкий.
2.Пикник – человек округленных форм, с выраженной жировой тканью.
3.Атлетик – человек с развитой мускулатурой.
4.Диспластик – люди с бесформенным, неправильным строением, непропорциональностью.
В соответствии с данным типом телосложения. Э Кречмер выстраивает три типа темперамента. Эти типы приведены в следующем соответствии:
- лемтосоматик – шизотимик (замкнутый, склонен к колебаниям эмоций, упрям, мало податлив к изменению установок и взглядов, с трудом приспосабливается к окружению);
- атлетик – иксотимик (спокойный, мало впечатлительный человек, со сдержанными жестами и мимикой, с невысокой гибкостью мышления, часто мелочный);
- пикник – циклотимик (его эмоции колеблются между радостью и печалью, он легко контактирует с людьми и реалистичен во взглядах). Данная теория было широко распространена в начале ХХ века в Европе. А в США приобрела популярность концепция темперамента У Шелдона, который также доказывал, что особенности строения тела и темперамент – это две взаимозависимых параметра человека
78. Типы темпераментов, их психологическая характеристика, диагностика.
Еще с древних времен было принято различать четыре основных типа темперамента: холерический, сангвинический, меланхолический и флегматический. Эти основные типы темперамента прежде всего различаются между собой по динамике возникновения и интенсивности эмоциональных состояний. Так, для холерического типа характерны быстро возникающие и сильные чувства, для сангвинического — быстро возникающие, но слабые чувства, для меланхолического — медленно возникающие, но сильные чувства, для флегматического — медленно возникающие и слабые чувства. Кроме этого, для холерического и сангвинического темпераментов характерны быстрота движений, общая подвижность и тенденция к сильному внешнему выражению чувств (в движениях, речи, мимике и т. д.). Для меланхолического и флегматического темпераментов, наоборот, характерны медленность движений и слабое выражение чувств. Типы темперамента с точки зрения бытовой психологии можно охарактеризовать следующим образом.
Холерик — человек быстрый, иногда даже порывистый, с сильными, быстро загорающимися чувствами, ярко выражающимися в речи, мимике, жестах; нередко — вспыльчивый, склонный к бурным эмоциональным реакциям.
Сангвиник — человек быстрый, подвижный, дающий эмоциональный отклик на все впечатления; чувства его непосредственно выражаются во внешнем поведении, но они не сильные и легко сменяют одно другое.
Меланхолик — человек, отличающийся сравнительно малым разнообразием эмоциональных переживаний, но большой силой и длительностью их. Он откликается далеко не на все, но когда откликается, то переживает сильно, хотя мало выражает свои чувства.
Флегматик — человек медлительный, уравновешенный и спокойный, которого нелегко эмоционально задеть и невозможно вывести из себя. Чувства его внешне почти никак не проявляются.