русский язык / Русский язык 1 / 7 класс

7 класс

Вопрос 1. Какие звуки обозначают выделенные буквы? Затранскрибируйте эти звуки.

Возчик, пароходство, вьюга, грипп, яростный, фальшь.

Ответ.

Возчик [ш:’]. Указание на старопетербургский вариант [ш’ч’] неверно.

Пароходство [ц], поскольку [д] + [с] = [ц].

Вьюга [в’] и [в]. Сегодня используется 2 орфоэпических варианта этого слова.

Грипп [п]. Указание на долгий звук неверно.

Яростный [ - ]. Непроизносимая согласная.

Фальшь [ш]. Указание на мягкость [ш] ошибочно.

Всего 7 баллов:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу;

• за указание на орфоэпические варианты слова вьюга – 2 балла.

Вопрос 2. Как называются жители указанных ниже городов? Образуйте форму именительного падежа множественного числа.

1. Псков –

2. Курск –

3. Тула –

4. Великий Новгород –

5. Нижний Новгород –

Ответ.

1. Псков – псковичи.

2. Курск – куряне.

3. Тула – туляки.

4. Великий Новгород – новгородцы.

5. Нижний Новгород – нижегородцы.

Всего – 5 баллов:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Вопрос 3. Что объединяет лягушку и лошадь? Дайте лингвистический ответ.

Ответ.

Известно, что лошади иногда лягаются. Слово лягушка является производным от лягать, лягаться. Лягушка названа так по движению задних конечностей при передвижении.

Всего – 2 балла.

Вопрос 4. В приведенном ниже стихотворном фрагменте пропущены названия букв древнерусского алфавита. Дополните строчки стихотворения.

В старину учились дети –

Их учил церковный дьяк.

Приходили на рассвете

И твердили буквы так:

А да Б – как ………… да …………,

В как ……………., Г – ………… .

И учитель для науки

По субботам их порол.

Ответ.

В старину учились дети –

Их учил церковный дьяк.

Приходили на рассвете

И твердили буквы так:

А да Б – как Аз да Буки,

В как Веди, Г – Глагол.

И учитель для науки

По субботам их порол.

Всего – 4 балла:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Вопрос 5. Продолжите предложение, выбрав подходящее прилагательное:

Он выглядел очень худым, руки у него были...

1. костные

2. костлявые

3. костяные

4. костистые

Ответ аргументируйте, определив значения суффиксов.

Ответ.

Костлявые руки.

• -ляв- - характеризующийся чем-либо

• -н- -содержащий что-либо

• -ян- - сделанный из чего-либо

• -ист- - имеющий большое кол-во чего-либо.

Всего 5 баллов:

• за выбор слова – 1 балл;

• за определение значения суффикса каждого слова – по 1 баллу (всего 4 балла).

Вопрос 6. Какие существительные могут иметь две формы род. п. ед.ч.? От чего это зависит?

Город, горох, кефир, театр, воздух, народ, гром, барабан, треск, расход.

Ответ.

Горох, кефир, воздух, народ, гром, расход, треск.

Эти слова, кроме окончания -а, в род. п. ед.ч. могут иметь окончание -у, если род. п. обозначает количество, а существительные имеют значения вещества (горох, кефир, воздух), совокупности (народ), действия (гром, треск, расход).

Всего 10 баллов:

• за каждое выписанное слово – по 1 баллу (всего 7 баллов);

• за объяснение значения слов, входящих в каждую из 3 групп – по 1 баллу (всего 3 балла).

Вопрос 7. Найдите в строчках В.В. Маяковского устаревшие слова и старые формы имен существительных. Объясните их значение и стилистическую роль.

А если

вам кажется,

что всего делов –

это пользоваться

чужими словесами,

то вот вам,

товарищи,

мое стило,

и можете

писать

сами!

(«Разговор с фининспектором о поэзии»)

Ответ.

Устаревшее слово – стило.

Старые формы – делов, словеса.

Сочетание всего делов (просторечное, имеет значение «проще простого») необходимо поэту, чтобы подчеркнуть амбициозную сущность того, о ком он говорит.

Гиперболическая оценочность формы словесами в значении «весомыми, значимыми» в контексте книжного стило (устаревшего, шутливо-иронического, используемого в значении «орудие письма, перо») усиливает ироническую окраску текста.

Всего – 6 баллов:

• за найденное устаревшее слово стило – 1 балл;

• за найденные старые формы делов, словеса – по 1 баллу (всего 2 балла);

• за указание на стилистическую роль каждого из указанных выразительных средств – по 1 баллу (всего 3 балла).

Вопрос 8. Какие древние формы местоимений встречаются в современных устойчивых сочетаниях и словах: ни то, ни сё; сию минуту; сейчас; сегодня; до сих пор? Приведите еще примеры.

Ответ.

Сё, сию, сей, се, сих. Это полные и краткие формы указательного местоимения сеи (сия, сие). Эти формы в историческом развитии устранились. Однако следы их былого наличия в современном русском языке можно обнаружить. Примерами могут служить: по сю пору; ни с того, ни с сего; по сей день.

Всего: 10 баллов:

• за указание на формы – по 1 баллу (всего 5 баллов);

• за объяснение – 2 балла (в зависимости от полноты ответа);

• за каждый дополнительный пример – по 1 баллу (всего 3 балла).

Вопрос 9. Как правильно сказать о кошачьем наполнителе: комкающийся или комкующийся? Почему?

Ответ.

Логике словообразования соответствует вариант комкующийся (т. е. образующий комки), хотя в словарях русского языка такого слова нет.

Всего – 2 балла (за ответ с объяснением).

Вопрос 10. Какой частью речи является слово Э в приведенном ниже предложении? Нужно ли после этого слова ставить запятую?

– Э нет! – покачал он головой.

Ответ.

Э – междометие, запятая нужна.

Всего – 2 балла:

• за указание на часть речи – 1 балл;

• за указание на необходимость запятой – 1 балл.

Вопрос 11. Объясните синтаксическое различие выделенных слов в следующих предложениях:

1. От бессонницы трудом лечатся (Посл.).

2. Лекарство от бессонницы можно купить в аптеке.

Ответ.

1. От бессонницы трудом лечатся (Посл.). Выделенное слово – косвенное дополнение: лечатся от чего?

2. Лекарство от бессонницы можно купить в аптеке. Выделенное слово – несогласованное определение: лекарство какое?

Разная синтаксическая функция выделенных слов объясняется их разной грамматической зависимостью: в первом случае – от глагола, во втором – от существительного.

Всего – 4 балла:

• за указание на синтаксическую функцию выделенных слов – по 1 баллу (всего 2 балла).

• за объяснение причины – по 1 баллу (всего 2 балла).

Всего – 57 баллов.

4