русский язык / Русский язык 1 / 8 класс

8 класс

Вопрос 1. Какие звуки обозначают выделенные буквы? Затранскрибируйте эти звуки.

Тщетно, кондитер, голландский, сетчатка, грипп.

Ответ.

Тщетно [ч’ш’]. Не [тш’].

Кондитер [н’д’]. Не [нд’]

Голландский [нск’]. Без непроизносимой согласной.

Сетчатка [ч:’]. Не [тч’].

Грипп [п]. Указание на долгий звук неверно.

Всего – 5 баллов:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Вопрос 2. Найдите и исправьте ошибки, прозвучавшие с телеэкрана.

1. Работу будут выполнять компентентные специалисты.

2. Это был его сыновий долг.

3. Сколько ему говорили: не едь на мотоцикле.

4. Локомотив сошёл с рельс.

Ответ.

1. Компетентные.

2. Сыновний.

3. Не езди.

4. Рельсов.

Всего – 4 балла:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Вопрос 3. Подберите русские эквиваленты к фразеологизмам из других славянских языков:

1. болг. на езика ми се врти

2. польск. ni pies, ni wydra

3. словацк. samotny jako palec

4. чешск. co z husy voda

5. укр. тинятися з кутка в куток.

Ответ.

1. Болг. на езика ми се врти – на языке вертится.

2. Польск. ni pies, ni wydra – ни рыба ни мясо (и подобные).

3. Словацк. samotny jako palec – один как перст.

4. Чешск. co z husy voda – как с гуся вода.

5. Укр. тинятися з кутка в куток – слоняться из угла в угол.

Всего – 5 баллов:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Вопрос 4. В приведенном ниже стихотворном фрагменте пропущены названия букв древнерусского алфавита. Дополните строчки стихотворения.

В любой старинной книжице

Ты можешь прочитать:

Жила на свете ………..,

А с нею буква ……….. .

Но время быстро движется,

И жизнь уже не та.

Где нынче буква …………?

Где ……? И где ………….?

Без них правописание

Сумело обойтись.

Новейшие издания

Без них вступают в жизнь.

Ответ:

В любой старинной книжице

Ты можешь прочитать:

Жила на свете Ижица,

А с нею буква Ять.

Но время быстро движется,

И жизнь уже не та.

Где нынче буква Ижица?

Где Ять? И где Фита?

Без них правописание

Сумело обойтись.

Новейшие издания

Без них вступают в жизнь.

Всего – 5 баллов:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Вопрос 5. Как называются жители указанных ниже городов? Образуйте форму именительного падежа множественного числа.

1. Псков –

2. Курск –

3. Тула –

4. Великий Новгород –

5. Нижний Новгород –

Ответ.

1. Псков – псковичи.

2. Курск – куряне.

3. Тула – туляки.

4. Великий Новгород – новгородцы.

5. Нижний Новгород – нижегородцы.

Всего – 5 баллов:

• за каждый правильный ответ – по 1 баллу.

Вопрос 6. Какие прилагательные соответствуют аббревиатурам МИД и МЧС:

1. российские

2. российская

3. российское

4. российский?

Ответ аргументируйте.

Ответ.

Российский МИД, т.к. аббревиатура склоняемая (звуковая) и имеет нулевое окончание при твёрдой основе.

Российское МЧС, т.к. аббревиатура неизменяемая (состоит из сочетаний согласных букв), род определяется по опорному слову (министерство чрезвычайных ситуаций).

Всего – 4 балла:

• за выбор слова – по 1 баллу (всего 2 балла);

• за объяснение выбора – по 1 баллу (всего 2 балла).

Вопрос 7. Найдите в строчках В.В. Маяковского устаревшие слова и старые формы имен существительных. Объясните их значение и стилистическую роль.

А если

вам кажется,

что всего делов –

это пользоваться

чужими словесами,

то вот вам,

товарищи,

мое стило,

и можете

писать

сами!

(«Разговор с фининспектором о поэзии»

Ответ.

Устаревшее слово – стило.

Старые формы – делов, словеса.

Сочетание всего делов (просторечное, имеет значение «проще простого») необходимо поэту, чтобы подчеркнуть амбициозную сущность того, о ком он говорит.

Гиперболическая оценочность формы словесами в значении «весомыми, значимыми» в контексте книжного стило (устаревшего, шутливо-иронического, используемого в значении «орудие письма, перо»), усиливает ироническую окраску текста.

Всего – 6 баллов:

• за найденное устаревшее слово стило – 1 балл;

• за найденные старые формы делов, словеса – по 1 баллу (всего 2 балла);

• за указание на стилистическую роль каждого из указанных выразительных средств – по 1 баллу (всего 3 балла).

Вопрос 8. Объясните значения диалектных слов и определите способ их образования.

Запарник, лысиха, разгубаститься, лежень.

Ответ.

Запарник – заварочный чайник: запар(ить) + ник

Лысиха – жена лысого человека: лыс(ый)+ их(а)

Разгубаститься – надуть губы, обидеться: раз + губаст(ый) + иться

Лежень – лентяй, лежебока: леж(ать) + ень

Всего – 8 баллов:

• за объяснение значения каждого слова по 1 баллу (всего 4 балла);

• за определение способа образования каждого слова по 1 баллу (всего 4 балла).

Вопрос 9. Какой частью речи является слово Э в приведенном ниже предложении? Нужно ли после этого слова ставить запятую?

– Э нет! – покачал он головой.

Ответ.

Э – междометие, запятая нужна.

Всего – 2 балла:

• за указание на часть речи – 1 балл;

• за указание на необходимость запятой – 1 балл.

Вопрос 10. Подчеркните в предложении все члены предложения. Обоснуйте свое решение.

Она решила начать учиться играть на пианино.

Ответ.

Она – подлежащее (субъект действия, местоимение в и.п.).

Решила начать учиться – составное глагольное сказуемое, осложненная форма (решила – модальное значение, начать – фазисное значение, учиться – основное вещественное значение).

Играть – косвенное дополнение (учиться (чему?) играть).

На пианино – косвенное дополнение (играть (на чем?) на пианино).

Всего – 8 баллов:

• за верное определение границ каждого из 4 членов предложения – по 1 баллу (всего 4 балла);

• за каждое обоснование – по 1 баллу (всего 4 балла).

Вопрос 11. Сколько орфографических и пунктуационных ошибок допущено в приведенном ниже тексте? Исправьте их и объясните.

Подсолнечник, несмотря на вполне русское название, растение американское. Окультурили солнечный цветок, чтобы получить соцветие-корзинку с крупными съедобными семечками, коренные жители Северной Америки еще в Доколумбову эпоху. Однако, как масличную культуру его стали разводить именно в России. Почему? Возможно, свою роль сыграли православные обряды, в пост животные жиры есть не полагалось, а на растительные их заменители запреты не распространялись.

Ответ.

В тексте допущена 1 орфографическая ошибка: доколумбову эпоху (пишется со строчной буквы) и 2 пунктуационные ошибки: поставлена лишняя запятая после слова однако и запятая вместо двоеточия в последнем предложении.

Доколумбова (эпоха) пишется со строчной буквы, поскольку не представляет собой название исторической эпохи (ср.: Петровская эпоха, но допетровская эпоха, послепетровская эпоха).

После слова однако не нужна запятая, поскольку это противительный союз, а не вводное слово.

На месте запятой между первой и второй частями последнего предложения нужно двоеточие, поскольку вторая и третья части указывают на причину того, о чем сообщается в первой части.

Всего – 6 баллов:

• за указание на орфографическую ошибку – 1 балл;

• за указание на пунктуационные ошибки – по 1 баллу (всего 2 балла);

• за объяснение каждой из ошибок – по 1 баллу (всего 3 балла).

Всего – 58 баллов.

5