- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •3. Трудоёмкость дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Учебно-образовательные модули дисциплины, их трудоемкость и рекомендуемые виды учебной работы
- •4.2. Дидактический минимум учебно-образовательных модулей дисциплины
- •4. 3. Соответствие содержания требуемым результатам обучения
- •4.4. Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4.5. Практические занятия: темы и цели.
- •4.6. Образовательные технологии
- •5. Виды и содержание самостоятельной работы студентов
- •5.1. Темы рефератов.
- •5.2. Темы контрольных работ
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Контроль и оценка результатов обучения.
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •8.2. Рейтинговая оценка по дисциплине
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10. Глоссарий основных определений дисциплины.
5. Виды и содержание самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов является важным компонентом образовательного процесса, она формирует личность студента, его мировоззрение, развивает способность к самообучению и стремление расширять кругозор, повышать свой профессиональный и культурный уровень.
Самостоятельная работа должна быть нацелена на формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их анализу, умению принять решение, аргументированному обсуждению предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссии.
Организационно самостоятельная работа включает изучение тем дисциплины по рекомендуемой учебной литературе, подготовку к практическим занятиям, тренингам, деловым играм, написание рефератов и (или) контрольных работ, подготовку к текущему и рубежному (модульному) контролю и подготовку к промежуточной аттестации – экзамен. При этом следует руководствоваться программой курса, методическими указаниями и учебно-практическим пособием (в УМК) облегчающими самостоятельную работу.
Таблица 8.Виды и трудоёмкость самостоятельной работы студентов по модулям.
№ п/п |
Учебно-образовательные модули дисциплины |
Трудоёмкость СРС, зач.ед./часы |
Виды самостоятельной работы студентов |
1 |
Модуль 1. Проблематика философии в ее историческом развитии. |
ОФО 0,35/13
|
1. Изучение тем лекций |
2. Подготовка к практическим занятиям | |||
3. Подготовка к тестированию | |||
4. Подготовка к деловой/ролевой игре | |||
5. Подготовка к рубежному контролю | |||
2 |
Модуль 2. Философия бытия, сознания и пзнания. |
ОФО 0,35/15
|
1. Изучение тем лекций |
2. Подготовка к практическим занятиям | |||
3. Подготовка к тестированию | |||
4. Подготовка к деловой/ролевой игре | |||
5. Подготовка к рубежному контролю | |||
3. |
Модуль 3. Бытие человека в современном мире. |
ОФО 0,33/16
|
1. Изучение тем лекций |
2. Подготовка к практическим занятиям | |||
3. Подготовка к тестированию по модулю | |||
4. Подготовка к деловой/ролевой игре | |||
5. Подготовка к рубежному контролю | |||
6. Подготовка к промежуточной аттестации – экзамену | |||
Всего: |
ОФО 1,03/44; |
К самостоятельной исследовательской работе студента можно отнести написание реферата (обычно предлагается студентам очной и очно-заочной форм обучения) или контрольной работы (если это предусмотрено учебным планом по дисциплине). Методические рекомендации по подготовке рефератов и контрольных работ изложены в учебно-методическом комплексе по дисциплине Философия в разделе «Методические указания по организации самостоятельной работы студентов».