Цели и задачи курса

Курс философии нацелен на формирование у студентов специальности «юриспруденция» знаний по философии в соответствии с государственным образовательным стандартом. Он должен способствовать развитию у студентов-юристов целостного системного представления об обществе, а также о динамике и сущности духовной культуры человечества и об отображении ее различных состояний в философии.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

• развитие способности к философскому диалогу;

• формирование умения осознавать собственные ценности и способности к их теоретическому выражению;

• Видение философских концепций и идей в их генезисе, преемственности и изменении, в их непреходящем значении для человеческой культуры, для самой философии;

• пониманию особенностей национальной философской традиции и ее места в мировой философии.

Место дисциплины в системе образования

Курс философии относится к циклу дисциплин ГСЭ (федеральный компонент). Он способствует пониманию философии как неотъемлемой составляющей духовного опыта человечества, осмыслению главных философских проблем в историко-философском ракурсе, а также создает методологический фундамент для получения знаний, предлагаемых такими теоретическими дисциплинами ОПД, как «Теория государства и права», «Юридическая психология», дисциплинами ГСЭ «Основы социологии», «Основы культурологии», а также курса по выбору «Религиоведение».

Требования к уровню освоения содержания курса

Специалист-социолог в результате освоения курса должен

Иметь представление:

• о становлении основных типов философствования и рассуждения, в том числе древнейших, сохранивших свое значение для современности;

• об основных философских категориях;

• о единстве мирового историко-философского процесса разнообразии его форм, обусловленных культурной спецификой отдельных стран и эпох.

Знать:

• основные периоды развития философии и наиболее важные философские концепции;

• основные направления современной философии;

• содержание базовых онтологических, гносеологических, аксиологических, этических понятий.

Уметь:

• вести философский диалог;

• использовать знания научной методологии в профессиональной деятельности;

• грамотно обосновывать и отстаивать свою мировоззренческую позицию.

Иметь навыки:

• работы с философскими текстами и, прежде всего, - с первоисточниками.

Содержание дисциплины

Учебная дисциплина «Философия» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы:

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.

Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы:

• теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний;

• практический, обеспечивающий овладение базовыми категориями философии и умение использовать их в теоретических исследованиях;

• контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.