- •Рабочая программа дисциплины
- •2012 Г.
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4. Структура дисциплины
- •Раздел I Этика как наука и учебная дисциплина.(8 часов)_
- •5.2. Содержание разделов дисциплины
- •5.2.1.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
- •5.2.1.2. Содержание лекционного курса (4 часа)
- •5.2.3.2. Содержание лекционного курса (1 час)
- •5.2.4.2. Содержание лекционного курса (1 час)
- •5.2.5.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.
- •8.2. Средства обеспечения дисциплины
- •8.2.1. Перечень дидактических материалов и экранно-звуковых средств обучения
- •8.2.2. Перечень технических средств обучения
- •8.2.3. Перечень программных продуктов и программного обеспечения,
- •Приложение а
- •Основные положения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов потока __бгр__ по дисциплине «Этика и нормы морали»
- •Приложение б
- •Перечень вопросов для промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Этика и нормы морали»_
- •Приложение в
- •Примеры билетов по аттестационным работам, зачету и экзамену по дисциплине «Этика и нормы морали»
- •Примеры тестовых заданий для текущего контроля успеваемости студентов потока __бгр___ по дисциплине «Этика и нормы морали»
- •31. Теоретическое осмысление явлений нравственности и морали началось:
- •32. Термин «этика» первоначально означал:
5.2. Содержание разделов дисциплины
5.2.1. Раздел I Этика как наука и учебная дисциплина.(8 часов)_
Что такое этика. Этика, мораль и нравственность. Предмет этики как науки. Основные функции этики. Научная, религиозная и профессиональная этика.
5.2.1.1. Данный раздел является базовым для изучения всех тем дисциплины.
Для преподавания этого раздела дисциплины используются:
- лекции;
- практические занятия в виде семинаров, на которых обсуждаются подготовленные студентами сообщения;
- тестирование «Этика, мораль, нравственность» с последующим обсуждением результатов (рекомендации);
- самостоятельная работа студентов (конспектирование основных вопросов темы, составление словаря терминов по данному разделу, подготовка к выступлению на практических занятиях;
- консультация преподавателя.
5.2.1.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
Что такое этика. Этика, мораль и нравственность. Предмет этики как науки. Основные функции этики.
5.2.1.3. Перечень практических занятий (2 часа)
|
Номер ПЗ |
Тема практического занятия |
Трудоемкость в часах |
Форма (вид) ПЗ |
|
1. |
Этика в составе древнейших памятников нормативной культуры. |
1 |
Тестирование. |
|
2.
|
О структуре этического знания. Этика и общефилософское мировоззрение. |
1
|
Семинар-беседа по теоретическим вопросам.
|
5.2.1.4. Виды СРС (4 часа)
|
№ пп. |
Вид СРС |
Трудоемкость в часах |
|
1. |
Подготовка к практическим занятиям. Конспектирование основных вопросов темы. |
1 |
|
2. |
|
2 |
|
3. |
Подготовка к тестированию. |
1 |
5.2.1.5. Перечень тем, рекомендуемых для самостоятельного изучения (2 часа)
Научная, религиозная и профессиональная этика.
5.2.1.6. Перечень тем домашнего задания
Счастье и свобода человека как основные этические категории.
Эволюция взглядов на сущность этического.
5.2.2. Раздел II Основные направления и этапы развития этической мысли. (18 часов)
Античная этика (этический релятивизм, этический рационализм, эвдемонизм, гедонизм, аскетизм). Этика Средневековья (теоцентризм, теодицея, природа морали, проблема свободы, проблема зла). Этика Нового времени (протестанизм, формы свободомыслия, теория утилитаризма, теория разумного эгоизма).
5.2.2.1. Данный раздел представляет историю этической мысли.
Для преподавания этого раздела дисциплины используются:
- лекции;
- практические занятия в виде семинаров, на которых обсуждаются подготовленные студентами сообщения;
- тестирование «Этика средневековья» с последующим обсуждением результатов (рекомендации);
- самостоятельная работа студентов (конспектирование основных вопросов темы, составление словаря терминов по данному разделу, подготовка к выступлению на практических занятиях;
- консультация преподавателя.