Наблюдение и анализ уроков.

Дата _______________________ Класс ______________

Предмет ____________________________________________________________

Ф.И.О. учителя _______________________________________________________

Тема урока __________________________________________________________

Цель урока __________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Задачи: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Тип урока ___________________________________________________________

Способы проверки домашнего задания (метод, форма) _____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приемы актуализации знаний __________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методы и приемы объяснения нового материала __________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методы и приемы закрепления материала ________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Организация самостоятельной работы учащихся __________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соотношение устных и письменных заданий _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Записи на доске и их оформление _______________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание, инструкция по его выполнению _______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Использование наглядных средств обучения, их соответствие теме и цели урока ________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соответствие содержания урока теме, целям и задачам _____________________

____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка знаний учащихся, мотивировка оценок ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности педагогического мастерства учителя (внешний вид, речь, голос, требовательность, индивидуальный подход к учащимся) ___________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общие выводы по уроку («положительные» и «отрицательные» моменты урока, соответствие материала урока психолого-педагогической готовности учащихся, реализация поставленных задач, способы осуществления связи нового материала с уже известным, сочетание индивидуальной и фронтальной работы и др.) _______________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________