Safiullina_Tatarsky_na_kazhdy_den
.pdf4.— ГӨлфия, чəй кайнармы?
—Кайнар тҮгел.
—Җылымы?
—Җылы.
—ə миңа кайнар чəй кирəк.
—Ярар.
5.— əни, чəең баллымы?
—Баллы. Рəхмəт, кызым.
6.— əти, Өегез Җылымы?
—Юк, улым, Җылы тҮгел.
—Салкынмы?
—Салкын шул.
7.— əби, катык тəмлеме?
—Тəмле, улым.
—əби, бир əле.
—Мə, улым, аша.
—Рəхмəт, əби!
8.— əни, мин зурмы?
—Юк, улым, син кечкенə.
—Юк, əни, мин зур.
—Син зур тҮгел, улым, кечкенə.
9.— Рəхим, урамда Җылымы?
—Юк, Җылы тҮгел, салкын.
—Рəхмəт.
10.— əни, урамда яктымы?
—Юк, кызым, караңгы.
11.— Мəрфуга, улыбыз акыллымы?
—əйе, акыллы, Хəмит.
12.— Бу алма зурракмы?
—əйе.
13.— Бу Җилəк кызылракмы?
—Юк, яшелрəк.
14.— Бу кофта матурракмы?
—əйе, матуррак.
15.— Бу бала акыллыракмы?
—Акыллырак.
16.— Син олыракмы?
—Олырак.
112
17.— Син кечкенəрəкме?
—Кечкенəрəк тҮгел.
18.— əни, мин абыйдан олыракмы?
—Юк, улым, кечкенəрəк.
19.— Сəрия, мин синнəн озынракмы?
—Юк, кыскарак.
20.— əби, син бабайдан кыскаракмы?
—əйе, улым.
21.— əби, бу чəй кайнарракмы?
—Юк, балам салкынрак.
22.— Мансур əфəнде, сез Разыя ханымнан олыракмы?
—əйе.
23.— əти, Өй урамнан Җылыракмы?
—Юк, улым, салкынрак.
Превосходная степень образуется следующими способами. В татарском языке есть особая форма выражения, заключающаяся в повторении (первого или двух первых звуков) + -п, иногда -м, а затем прилагательного; они становятся своеобразными частицами. Но не все прилагательные имеют такую превосходную степень. Это, в основном, качественные прилагательные (особенно обозначающие цвета):
кызыл — кып-кызыл (красный-красный) ак — ап-ак (белый-белый)
яшел — ямь-яшел (зеленый-зеленый, презеленый)
кара — кап-кара (пречерный)
сары — сап-сары (желтый-желтый) ал — ап-ал (розовый-розовый)
зəңгəр — зəп-зəңгəр (голубой-голубой)
кҮк — кҮм-кҮк (синий-синий)
Превосходная степень образуется и от других качественных прилагательных (и наречий):
тирəн — тип-тирəн (глубокий-глубокий) якты — яп-якты (светлый-светлый)
сай — сап-сай (мелкий-мелкий) якын — яп-якын (близко-близко) озын — оп-озын (длинный-длинный)
кыска — кып-кыска (короткий-короткий)
113
ачы — ап-ачы (кислый-кислый)
Другим способом выражения превосходной степени является добавление частиц иң (самый), бик (очень); они добавляются ко всем качественным прилагательным:
бик матур (очень красивый) бик зур (очень большой) бик кайнар (очень горячий) бик озын (очень длинный) бик яшел (очень зеленый) бик кара (очень черный)
иң матур (самый красивый) иң зур (самый большой)
иң кайнар (самый горячий) иң озын (самый длинный) иң яшел (самый зеленый)
иң кара (самый черный)
Превосходная степень может быть выражена так же и добавлением слов аеруча (особенно), гаять (очень):
аеруча матур (особенно красивый) гаять зур (очень большой)
аеруча озын (особенно длинный) гаять кыска (очень короткий) аеруча тəмле (особенно вкусный)
гаять акыллы (очень умный).
Есть и другие, более утонченные формы превосходной степени. Но это только для сведения:
зурларның зуры — большой из больших
акыллының акыллысы — умный из умных
матурның матуры — красивый из красивых.
Задание 1. Прочитайте предложения и переведите.
Бу алма зур. Бу алмалар зуррак. Бу кыз матур. Бу — бик матур кыз. Өй Җылы. Өй Җып-Җылы. Урман яшел. Урманнар ямь-яшел.
Үлəн сары. Үлəннəр сап-сары. КӨн бик матур. КӨннəр аеруча матур. Син гаять акыллы. Галим Рəшиттəн акыллырак. РӨстəм миннəн зуррак. Саша Колядан кечкенəрəк. Син бик зур. Син — иң зур бала. ГӨлфия — иң кечкенə бала. Сəрия — гаять акыллы. Мирза аеруча акыллы. Чəчəк кып-кызыл. Бу чəчəклəр
114
аеруча кызыл. КӨн салкын. КӨннəр сап-салкын. КӨн салкынрак.
Задание 2. Вставьте прилагательные.
1.— Бу алма ... мы?
—Юк, яшел.
2.— Галиянең костюмы ... мы?
—əйе.
3.— Айсылу ... костюм аламы?
—Юк, зəңгəр.
4.— Аның портфеле ... мы?
—Юк, кап-кара тҮгел.
5. — Синең машинаң ... ме?
—əйе, ...
6.— Булатның машинасы нинди?
—...
7.— əтиеңнең машинасы нинди?
—...
8.— Сезнең квартирагыз бик ... мы?
—Юк, бик ... тҮгел.
На прощание вам три пословицы.
Алтын кирəк тҮгел, акыл кирəк (Не нужно алтына, ум ну-
жен).
Акыллы ир хатынын яманламас [акъыллы ир хатынын йа-
манламас] — (Умный муж не станет поносить жену).
Акыллы сҮз алтыннан кыйбат [акъыллы сҮз алтыннан къыйбат] — (Умное слово дороже золота).
Сау булыгыз!
115
Урок пятнадцатый
(Унбишенче дəрес)
К теме «Школа» добавим следующие новые слова, и в диалогах вы их сможете использовать.
Мəктəп — школа
укучы [укъучы] — ученик шəкерт — шакирд, ученик укытучы [укъытучы] — учитель сорау [сора–] — вопрос Җавап [Җа–ап] — ответ
дəрес — урок дəреслек — учебник
такта [такъта] — доска акбур [акъбур] — мел тəнəфес — перемена татар теле — татарский язык рус теле — русский язык билге — оценка бишле — пятерка дҮртле — четверка Өчле — тройка икеле — двойка
116
берле — единица ал — бери, получай
икеле алма — не получай двойку
чҮпрəк — тряпка
Өй эше — домашнее задание укыта — учит, преподает Өйрəтə — учит, обучает рəсем — рисование тарих — история кҮнегҮ — упражнение бирем — задание əдəбият — литература
сыйныф — класс кыңгырау — звонок
сыйныф Җитəкчесе — классный руководитель
Теперь поговорим по-татарски:
1.— Нурия, бҮген ничə дəрес?
—Өч дəрес.
2.— АйгӨл, сездə кем укыта?
—Халидə апа.
3.— Мансур, бҮген рəсем дəресе бармы?
—əйе, бар.
4.— Галия апа, Сез безгə керəсезме?
—Хəзер.
5.— Бу нинди сорау?
—Бик яхшы сорау.
6.— Хəзер нинди дəрес?
—География.
7.— Хəзер нинди дəрес?
—Татар теле.
8.— Сездə ничə укучы бар?
—Унике.
9.— Рəсимə, тактага чык əле.
—Хəзер.
10.— Бу такта чистамы?
—Чиста.
11.— Син бҮген нинди билге алдың?
117
—Бишле.
12.— əни, мин бҮген ике дҮртле, бер бишле алдым.
—Рəхмəт, улым.
13.— Кəрим, чҮпрəк бармы?
—Бар. Менə.
14.— БҮген Җыр дəресе бармы?
—əйе, бар.
15.— Сездə сыйныф Җитəкчесе кем?
—МӨнирə апа.
16.— Тəнəфес кайчан?
—Хəзер.
17.— Балалар, нинди сораулар бар?
—Юк.
18.— Укучылар, Өй эшен языгыз. Марат, син дə яз!
—Хəзер.
19.— РӨстəм, укытучыгыз кем?
—Котдус абый.
20.— Ришат, дəреслеклəрең бармы?
—Бар, Кəрим абый.
—Яңамы? (Новые ли?)
—əйе.
21.— Балалар, кем сӨйли?
—Мин, апа.
—СӨйлə, Шамил.
22.— Укучылар, кем əйтə?
—Мин!
—Мин!
—Мин!
—əйдə, Камил əйт!
23.— Укучылар, дəфтəрлəрегез бармы?
—Бар.
—Дəфтəрлəрегезгə языгыз: «БҮген — егерменче ноябрь».
24.— БҮген тарих дəресе бармы?
—əйе, бар.
25.— əдəбият дəресе буламы? (будет ли?)
—Була.
26.— Сезнең сыйныфта тарихны кем укыта?
118
—Сания апа.
27.— Бишенче класста əдəбиятны кем укыта?
—ТаҺир абый.
28.— Сезнең сыйныфта ничə кыз бар?
—Унбиш.
29.— Унынчы класста ничə егет (парень) бар?
—Егерме бер.
30.— Укучылар, кем беренче Җавап бирə?
—Мин, Нурия апа!
—Мин, Нурия апа!
—Мин, Нурия апа!
—əйдə, Хəлим, Җавап бир əле.
31.— Мəрзия, бҮген кичə (вечер) буламы?
—Белмим, Сəлимə.
—Рəйсə, син белəсеңме?
—Белəм.
—Нəрсə белəсең?
—Кичə бҮген була.
—Рəхмəт.
Задание 1. Составьте диалог «В школе». На прощание опять вам четыре пословицы.
Белем малдан кадерле [белем малдан къəдерле] — Знание дороже богатства.
Бер галим мең наданга тора [бер „алим мең надаң„а тора]
— Один ученый стоит тысячи неграмотных.
Уйнап сӨйлəмə, уйлап сӨйлə — Не говори играючи, говори подумав.
Җиде йортның телен бел, Җиде тӨрле белем бел — Знай языки семи (букв.) домов, знай семь разных наук.
Сау булыгыз!
119
Урок шестнадцатый
(Уналтынчы дəрес)
— Исəнмесез!
Сегодня мы будем знакомиться с названиями продуктов, овощей и фруктов, с ценами на рынках и в магазинах.
Сначала правильно прочитаем эти слова:
кибет — магазин сатучы — продавец акча [акъча] — деньги
тҮлə-ргə — платить
Үлчə-ргə — взвешивать
ипи (икмəк) — хлеб кҮмəч — булка
сӨт — молоко май — масло ит — мясо
сыер ите — говядина сарык ите [сары„ите] — баранина
дуңгыз ите — свинина
ат ите — конина тавык ите [та–ы„ите] — курятина
120
каз ите [къаз ите] — гусятина тоз — соль
шикəр — сахар
аракы [аракъы] — водка
эремчек — творог
катык [къатык] — катык каймак [къаймакъ] — сметана
сӨт Өсте — сливки
балык [балыкъ] — рыба ярма — крупа чират — очередь
1.— Кибеттə икмəк бармы?
—Бар.
—Ничə сум? (рубль)
—ДҮрт сум.
2.— Кибеттə май бармы?
—Юк.
3.— Кибеттə сӨт бармы?
—Бар.
—Ничə сум?
—Җиде сум.
4.— Базарда ит бармы?
—Бар.
—Сыер ите бармы?
—Бар.
—Сарык ите бармы?
—Юк.
—Дуңгыз ите бармы?
—Бар.
5.— Базарда ит ни хак? (почем?)
—Алтмыш сум.
6.— Базарда казлар бармы?
—Бар.
—Ничə сум?
—Ике йӨз сум.
—О-о-о!
7.— Кибеттə кеше кҮпме? (много ли?)
121