- •Федеральное агентство по образованию
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины «философия»
- •1.3. Пояснительная записка
- •1.4. Извлечение из гос впо
- •1.5 Объем дисциплины (философия) и виды учебной работы
- •1.6 Содержание дисциплины
- •1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах распределение учебного времени (Вариант 1)
- •Распределение учебного времени (Вариант 2 для педагогических специальностей, Факультетов филологии и журналистики, специальной педагогики и психологии)
- •Распределение учебного времени (специальности 030401 История,)
- •04101 Социальная работа
- •Распределение учебного времени (ф пмПиЭ)
- •1.6.2 Содержание разделов дисциплины
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия Средневековья и Возрождения
- •Тема 4. Философия Нового времени
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Постклассическая философия XIX века
- •Тема 7. Проблемное поле философии хх века
- •Тема 8. Русская философия
- •Часть II. Онтология и теория познания
- •Тема 9. Учение о бытии. Основные категории онтологии
- •Тема 10. Учение о познании. Основные категории гносеологии
- •Тема 11. Структура, методы и формы научного познания
- •Раздел III. Основы философской антропологии и социальной философии
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Тема 13. Человек. Общество. Культура
- •Тема 14. Человек и исторический процесс
- •1.6.3 Темы для самостоятельного изучения
- •1.7 Методические рекомендации по организации
- •Литература
- •План семинаров № 2-3
- •Литература
- •Литература
- •План семинара № 4
- •Литература
- •План семинара № 5
- •Литература
- •План семинара № 6
- •План семинара № 7
- •Литература
- •План семинара № 8
- •Литература
- •Планы семинаров №№ 9-10
- •Литература
- •Литература
- •План семинара № 11
- •Литература
- •План семинара № 12
- •Литература
- •План семинара № 13
- •Литература
- •План семинара № 14
- •Литература
- •План семинара № 15
- •3. Дать типологию глобальных проблем современности. Литература
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.8.1 Рекомендуемая литература
- •1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания
- •Часть 1
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть 1
- •Часть II
- •Часть III
- •1.11. Примерные вопросы к экзамену
- •1.12 Комплект экзаменационных билетов хранится на кафедре
- •1.13 Примерная тематика рефератов
- •1.14 Примерная тематика курсовых работ
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Мифологическое сознание и его особенности (а,ц)
- •Тема 2. Миросозерцание и философия (б,ч).
- •Тема 3. Религия в системе миросозерцания. (в,ш).
- •Тема 4. Древние философские представления о начале сущего (г,щ).
- •Тема 5. Человек и вселенская эволюция в философском наследии древней индии (д,э).
- •Тема 6. Сущность и основные принципы конфуцианства и даосизма (е,ю).
- •Тема 7. Софисты и сократ (ж,я).
- •Тема 8. Древнегреческая классика: платон и аристотель (з).
- •Тема 9. Теоцентризм средневековой философии (и,й).
- •Тема 10. Философия эпохи возрождения: проблема человека (к).
- •Тема 11. Философия нового времени: проблема метода познания (ф.Бэкон, р.Декарт). (л).
- •Тема 12. Философские взгляды эпохи просвещения: проблема свободы и права человека (м).
- •Тема 13. Философская концепция и.Канта (н).
- •Тема 14. Система абсолютного идеализма гегеля (о).
- •Тема 15. Антропологический материализм людвига фейербаха (п).
- •Тема 16. Карл маркс: философский анализ идеи коммунизма и критика «казарменного коммунизма» (о.Р).
- •Тема 17. Судьбы россии в философии истории п.Я.Чаадаева (н,с).
- •Тема 18. Нравственная философия ф.М.Достоевского (м,т).
- •Тема 19. Философские воззрения льва толстого (л,у).
- •Тема 20. Социально-исторические искания вл.Соловьева (к,ф).
- •Тема 21. Философские взгляды федорова н.Ф. (и,х).
- •Тема 22. Социально-политические взгляды а.Герцена (з,ц).
- •Тема 23. Проблема свободы и насилия в философии н.Г. Чернышевского (ж,х,ч).
- •Тема 24. Проблема человека в философии экзистенциализма (е,ф,ш).
- •Тема 25. Позитивизм, его исторические формы (д,у,щ).
- •Тема 26. Проблема иррационального (т,г,э).
- •Тема 27. Движение, пространство и время – способ и формы существования материи (в,с,ю).
- •Тема 28. Общество как система (б,р,я).
- •Тема 29. Человек и исторический процесс (а,п).
- •Раздел 3. Содержательный компонент
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (не предполагается)
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Часть II
Б.1. Установите соответствие представителей и направлений в философии.
Представители: Направления:
1) Ф.Гегель а) экзистенциализм
2) Ф.Бэкон б) абсолютный идеализм
3) А.Камю в) эмпиризм
1 |
2 |
3 |
|
|
|
Б.2. Закончите фразу: «В философии достоверное, правильное знание называется…»
Ответ:___________________________
Б.3. Назовите основные принципы философии Возрождения (желательно 3):
1)_______________________________
2)_______________________________
3)_______________________________
Б.4. Запишите слово, пропущенное в схеме:
Направления средневековой философии |
…………………………… |
патристика |
апологетика |
Ответ:________________________
Б.5. Распределите перечисленное ниже следующим образом: две позиции должны представлять категории онтологии, две – гносеологии:
1) сущность и существование 3) пространство и время
2) истина и ложь 4) субъект и объект познания.
Ответ: онтология_________________________
гносеология____________________________
Б.6. Назовите основные черты русской философии (желательно 3):
Ответ: 1)__________________________
2)__________________________
3)__________________________
Б.7. Основные школы античной философии (Древняя Греция и Древний Рим). Желательно три:
Ответ: 1)__________________________
2)__________________________
3)__________________________
Часть III
Выберите одну из предложенных тем и изложите свои мысли по поводу этой проблемы:
Проблема человека в философии.
Философские взгляды Платона (общая характеристика)
Судьба России в русской философской мысли.
4. Античная философия (общая характеристика).
ВАРИАНТ 2
Часть 1
А1 Укажите ключевые понятия древнеиндийской философский мысли (3 позиции):
1) Брахман 3) Атман 5) Логос
2) Жэнь 4) Дао 6) Карма.
Ответ:____________________________
А2 Укажите основные принципы средневековой философии (3 позиции):
1) теоцентризм 3) пантеизм 5) монотеизм
2) гуманизм 4) догматизм 6) утилитаризм.
Ответ:_______________________________
А3 Укажите представителей философии Нового времени (3 позиции):
1) Фалес 3) Спиноза 5) Локк
2) Декарт 4) Хайдеггер 6) Августин.
Ответ:________________________
А4 Одним из направлений постклассической философии Х1Х в. является:
1) позитивизм 3) постмодернизм 5) неомарксизм.
2) структурализм 4) феноменология
Ответ:___________________________
А5 Укажите работу, написанную П.Я.Чаадаевым:
1) Что делать? 3) Философические письма;
2) Оправдание добра; 4) Государство и революция;
5) Былое и думы.
Ответ:________________________
А6 Укажите автора изречения: «Я мыслю, следовательно, существую».
1) Кант 3) Шопенгауэр 5) Гоббс
2) Гадамер 4) Декарт 6) Бердяев.
Ответ:________________________
А7 Крупнейшим представителем феноменологии является:
1) Ницше 3) Маркс 5) Макиавелли
2) Конт 4) Гуссерль 6) Сенека.
Ответ:________________________
А8 Учение о ценностях, один из разделов философии:
1) антропология 3) герменевтика 5) натурфилософия.
2) аксиология 4) методология
Ответ:_______________________
А9 Подход, абсолютизирующий чувственное познание:
1) сенсуализм 3) позитивизм 5) сциентизм.
2) агностицизм 4) дуализм
Ответ:______________________
А10 Принятие двух субстанций, равноправно лежащих в основании мира, - это:
1) монизм 3) плюрализм 5) дуализм
2) пантеизм 4) деизм 6) политеизм.
Ответ:____________________
А11 Укажите формы чувственного познания (три позиции):
1) ощущение 3) умозаключение 5) представление
2) понятие 4) восприятие 6) суждение.
Ответ:____________________________
А12 Дедуктивный метод познания – это восхождение от:
1) абстрактного к конкретному 4) от простого к сложному
2) от частного к общему 5) от диалектики к метафизике
3) от общего к частному
Ответ: ________________________