- •Планы подготовки к практическим занятиям в период зимней сессии
- •Примерный план анализа ссп
- •Примерный образец анализа ссп
- •Примерный план анализа бсп
- •Примерный образец анализа бсп
- •1Грибов ищут – 2по лесу рыщут (посл).
- •Примерный план анализа двучленных спп
- •Примерный образец анализа спп
- •1И все, 2 что только видит око, 1 земного путника манит (Фет).
- •Примерный образец анализа многочленных спп
- •1Теперь не знаю, 2где художник милый,3 с которым я из голубой мансарды
- •Подготовка к летней сессии
- •План анализа ссц
- •Вопросы к экзамену (подготовьтесь по темам, изученным в период зимней сессии , а также вынесенным на самостоятельное изучение)
Примерный план анализа двучленных спп
Коммуникативные признаки:
тип по целеустановке;
тип по эмоциональной окраске;
тип по актуальному членению.
Структурно-семантические признаки:
тип по количеству предикативных частей;
тип по характеру синтаксической связи;
характеристика структурно-семантической модели (ССМ):
класс предложения по структуре: относится к классу предложений нерасчлененной/расчлененной/ контаминированной структуры;
тип/подтип по средствам связи, грамматическому значению предложения и /или значению придаточной части;
логико-грамматический тип придаточной части;
характеристика основных и дополнительных элементов ССМ, служащих для связи предикативных частей и для выражения синтаксических отношений;
построено по свободной/несвободной модели;
гибкой/негибкой структуры;
характер парадигмы.
Примерный образец анализа спп
Т Р
1И все, 2 что только видит око, 1 земного путника манит (Фет).
——— ———
Коммуникативные признаки:
По целеустановке предложение монофункциональное (невопр., повеств.);
по эмоциональной окраске – невосклицательное;
коммуникативно членимое.
Структурно-семантические признаки:
Предложение сложное, двучленное,
союзное (СПП);
построено по ССМ: [ + кор. всё, (с.с. что …), … ].
Характеристика ССМ
СПП местоименного типа, относится к классу предложений нерасчлененной структуры (реализована присловная синтаксическая связь в синтаксическом соединении “слово + ПЕ”);
предложение местоименно-соотносительного типа, субстантивного подтипа; придаточная часть определительная (местоименно-определительное);
логико-грамматический тип придаточной части – подлежащное придаточное, т.к. соотносительное слово в главной части употреблено в функции подлежащего;
основные элементы модели: обязательный коррелят в главной части – “заместитель” указательного местоимения (субстантивированное местоимение всё), выполняющее катафорическую функцию; союзное словочто(относительное местоимение-существительное) в придаточной части; постпозиция придаточной части по отношению к соотносительному слову; дополнительные элементы ССМ: семантическая неполнота обеих предикативных частей, модально-временная одноплановость ПЕ (реальная модальность в настоящем);
построено по несвободной модели;
модель негибкой структуры;
парадигма относительно полная.
ПР № 3: Многочленные сложноподчиненные предложения
Вопросы и задания:
Какие СП называются многочленными?
В чём специфика многочленных сложноподчинённых предложений? На каких основаниях они классифицируются?
Выполните полный синтаксический анализ предложений:
1.Он так напугал проводника, что тот ходил по вагону с маленьким железным ломом и несколько раз спускал воздух в тормозах, боясь, как бы змеи не залезли в тормозное устройство. (К.П.).2. Когда он выздоровел, его, похудевшего и выросшего, увезли за границу, сперва на берег Адриатического моря, где он лежал на солнце в саду, разыгрывая в уме партии, что запретить ему было невозможно, затем – в немецкий курорт, где отец водил его гулять по тропинкам, огороженным затейливыми буковыми перилами (Набоков).