Практическое занятие № 3

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА

Вопросы

1. Трудные случаи употребления имён существительных.

2. Нормы употребления имён собственных.

3. Нормы употребления имён прилагательных и имён числительных.

4. Трудные случаи употребления местоимений.

5. Употребление форм русского глагола.

Задания

1. К приведённым ниже словам подберите согласованные определения и укажите род имён существительных.

1. Колибри, тюль, мозоль, кенгуру, вуаль, лебедь, шим­панзе, просека, рельс, жабо, кофе, кашпо, суфле, меню, моль, корь, писака, соловушка, соседушка, иваси, канифоль, бигуди, галифе, конферансье, купе, леди, сабо, салями, сулугуни, танго, филе, фойе, фрау, хинди, цеце, эскимо.

2. Авеню, Ай-Петри, Гоби, Дели, Замбези, Миссисипи, Онтарио, Хоккайдо, Борнео, Баку, Титикака, Канны, Перу, Эри, Огайо, Рио-де-Жанейро, Ориноко, Афины, Чили, Сочи, Алатау.

2. Определите род сложносокращённых имён существительных. Допишите пропущенные окончания.

ГЭС пущен…, ООН создан… для поддержания мира и безопасности; многолюдн… ГУМ; МХАТ начал… сезон; ГАИ изменил… систему дорожных знаков; ЖЭК вывесил… объявление; Нововоронежск… АЭС; ВДНХ открыт… ежедневно; надежн... дот; престижн… вуз.

3. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы; глаголы ставьте в форме прошедшего времени.

1) Огромн… ручищ… (опуститься) на плечо. 2) Бывш… подмастерье теперь (стать) инженером. 3) Табель (упасть) на пол. 4) Софья Васильевна Ковалевская – выдающ... русск… математик. 5) Новые занавески из тюл… . 6) С рельс… сыпались искры. 7) Нам подали свеж... студень, жарен… картофель и горяч… кофе. 8) Я люблю цветочн… карамель. 9) На краю села огромн... домище. 10) Получили ценн… бандероль. 11) В зоопарке я видел бойк... шимпанзе. 12) Легков... такси идёт быстрее грузов… . 13) Полноводн... По (выйти) из берегов. 14) Солнечн... Баку утопает в зелени. 15) Мой братишка больш... недотрога, а сестрёнка больш... плакса. 16) (Опуститься) тяжёл... жалюзи. 17) В зоопарк привезли маленьк.... зебу. 18) Все ученики уважали строг..., но справедлив… директора нашей школы Нину Петровну. 19) Дв... колибри привлекли внимание орнитолога.

4. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты.

1. Абрикосы, арбузы, апельсины, бананы, баклажаны, блюдца, ботинки, вафли, вишни, воины, вояки, гектары, джинсы, дыни, заморозки, гольфы, граммы, кастрюли, кеды, колготки, кроссовки, комментарии, лосины, лохмотья, макароны, мандарины, носки, партизаны, плечи, полотенца, поместья, помидоры, рельсы, сандалии, сапоги, свадьбы, свечи, солдаты, старшины, туфли, тыквы, цапли, черешни, чулки, яблоки, ясли.

2. Болгарин, татарин, чех, поляк, грек, англичанин, молдаванин, грузин, армянин, румын, француз, якут.

5. Раскройте скобки.

Обширных (пустыня), старых (простыня), помещичьих (усадьба), не хватает (ясли), мощные (дизели), открытых (слог), средневековые (цех), нет детских (одеяльце, полотенце), из глубоких (ущелье), тонких (запястье), у некоторых бочек не было (дно), не видно долгожданных (баржа), Не убивал я этих (цапля), не хватило тёсу на несколько (кровля), слабые (тенор), быстроходные (катер), старинных (копья), ящик (банан), полкило (орех), полведра (помидор), чёрных (чулок), детских (носок), мука для (оладьи), непоседливых (шалунья), несколько подслеповатых (окошко), африканских (апельсин), из свежих (опёнок), национальные одежды (таджик, якут, киргиз, узбек, монгол, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен), запас (лезвие), из всех (кушанье), ассортимент (туфля), пора летних (сумерки).